職業(yè)傾向自我探索SDS

1、職業(yè)傾向自我探索(The Self -Directed Search, Form R, 4th Edition, 1994) 原著者/ John L. Holland, PhD.中文譯者/ 金蕾蒞, PhD. 感謝張曉女士對(duì)中文翻譯的校訂本測(cè)驗(yàn)旨在幫助你探索可能從事的職業(yè)。如果你已經(jīng)考慮好了一個(gè)職業(yè)，測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可能會(huì)支持你的想法或者對(duì)其他的可能性提出建議。如果你還沒(méi)有確定未來(lái)的職業(yè)，本測(cè)驗(yàn)也可能會(huì)幫你圈定出一小部分職業(yè)以做進(jìn)一步考慮。大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)填答本測(cè)驗(yàn)既有幫助又充滿樂(lè)趣。如果你仔細(xì)遵循每一頁(yè)的引導(dǎo)，你應(yīng)該擁有到同樣的體驗(yàn)。不必匆忙，仔細(xì)地完成本測(cè)驗(yàn)題目將有更多的收獲。請(qǐng)用鉛筆填寫(xiě)，以便修改

2、。姓名_；填寫(xiě)日期_性別_；年 齡_年級(jí)_；院 系_第一部分 職業(yè)白日夢(mèng)1. 請(qǐng)列舉你已經(jīng)思考過(guò)的未來(lái)可能從事的職業(yè)。也列舉出你曾空想過(guò)的職業(yè)或者那些你與其他人考慮過(guò)的職業(yè)。嘗試著思考白日夢(mèng)背后的故事。將你最近思考的職業(yè)寫(xiě)在第一行，然后用倒敘的方式，由近及遠(yuǎn)，把考慮過(guò)的工作依次寫(xiě)在橫線上。職業(yè)1._2._3._4._5. _6._7._8._第二部分 活動(dòng) 下面列舉了各種活動(dòng)，請(qǐng)就這些活動(dòng)判斷你的偏好。L代表“喜歡”， D代表“不喜歡”或者“無(wú)所謂”。請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的里打。RLD修理或組裝電子產(chǎn)品修理自行車修理或組裝機(jī)械產(chǎn)品用木頭做東西參加技術(shù)教育或手工制作課程參加機(jī)械制圖課程參加木工技術(shù)課程參加自

3、動(dòng)化機(jī)械課程與杰出的機(jī)械師或者技術(shù)人員一起工作在室外工作操作自動(dòng)化機(jī)器或者設(shè)備 L的總數(shù) （ ）ILD閱讀科學(xué)書(shū)籍和雜志在研究室或?qū)嶒?yàn)室工作從事一項(xiàng)科學(xué)項(xiàng)目研究一個(gè)科學(xué)理論從事與化工品有關(guān)的工作應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題上物理課上化學(xué)課上數(shù)學(xué)課上生物課研究學(xué)術(shù)或者技術(shù)問(wèn)題 L的總數(shù) （ ）ALD素描 / 制圖 / 繪畫(huà)設(shè)計(jì)家具，服裝或者海報(bào)在樂(lè)隊(duì)/管弦樂(lè)隊(duì)/其他組團(tuán)中演奏練習(xí)樂(lè)器創(chuàng)造肖像或者拍照寫(xiě)小說(shuō)或者戲劇上藝術(shù)課編曲或者譜曲（不限曲種）與有天賦的藝術(shù)家、作家或者雕塑家一起工作為他人表演（跳舞、唱歌、小品等）閱讀藝術(shù)、文學(xué)或者音樂(lè)類文章 L的總數(shù) （ ）SLD會(huì)見(jiàn)重要的教育家或者咨詢師閱讀社會(huì)學(xué)文

4、章和書(shū)籍為慈善團(tuán)體工作幫助他人解決他們的個(gè)人問(wèn)題研究青少年的犯罪問(wèn)題閱讀心理學(xué)文章或者書(shū)籍上人類關(guān)系課程在高中教書(shū)照看有精神疾病的病人的活動(dòng)給成年人講課從事志愿者的工作 L的總數(shù) （ ）ELD學(xué)習(xí)商業(yè)成功的策略創(chuàng)業(yè)參加銷售會(huì)議參加行政管理或領(lǐng)導(dǎo)力的短期課程擔(dān)任任何組織的負(fù)責(zé)人監(jiān)督管理其他人的工作會(huì)晤重要的執(zhí)行長(zhǎng)官或者領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)參加政治競(jìng)選擔(dān)任某一組織或者企業(yè)的顧問(wèn)閱讀商業(yè)雜志或文章 L的總數(shù) （ ）CLD填寫(xiě)收入報(bào)稅表在交易或記賬時(shí)進(jìn)行加、減、乘、除的計(jì)算使用辦公設(shè)備堅(jiān)持做詳細(xì)的開(kāi)支記錄建立記錄系統(tǒng)（如記錄錢(qián)，人員，原材料等）上會(huì)計(jì)課上商業(yè)數(shù)學(xué)課建立生活用品或商品的清單檢查文

5、案或者產(chǎn)品中的錯(cuò)誤或瑕疵更新記錄或文檔在辦公室內(nèi)工作 L的總數(shù) （ ）第三部分 能力Y代表你完全能做或者能做的很好的活動(dòng)，N代表從來(lái)沒(méi)做過(guò)，或者做的很差的活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的里打。RYN我能使用電鋸、車床或磨砂機(jī)等木工工具我能畫(huà)有比例要求的圖紙我能給汽車加油或者換輪胎我能使用電鉆、磨床或縫紉機(jī)等電動(dòng)工具我能給家具或木制品刷漆我能修理簡(jiǎn)單的電器用品我能修理家具我能使用很多手工工具我能簡(jiǎn)單地修理水管我能制造簡(jiǎn)單的木工作品我能粉刷房間 Y的總數(shù) （ ）IYN我能使用代數(shù)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題我能執(zhí)行一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)或者調(diào)查我明白放射性元素的半衰期我能使用對(duì)數(shù)表我能使用計(jì)算機(jī)研究一個(gè)科學(xué)問(wèn)題我能描述白細(xì)胞的功能我能解釋

6、簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式我明白為什么人造衛(wèi)星不會(huì)墜落到地球上我能寫(xiě)一篇科學(xué)報(bào)告我明白宇宙大爆炸理論我明白DNA在遺傳中的作用 Y的總數(shù) （ ）AYN我能演奏樂(lè)器我能參加二部或四部合唱我能獨(dú)唱我能演戲我能朗誦我能畫(huà)畫(huà)（油畫(huà)或水彩）或雕塑我能創(chuàng)作或者編曲我能設(shè)計(jì)衣服、海報(bào)或者家具我會(huì)寫(xiě)很不錯(cuò)的故事或詩(shī)我能寫(xiě)一篇演講稿我能拍攝很吸引人的照片 Y的總數(shù) （ ）SYN我發(fā)現(xiàn)與不同類型的人交談很容易我擅長(zhǎng)向其他人解釋或說(shuō)明一些事情我能做一個(gè)有親和力的組織者人們常向我訴說(shuō)他們的困擾我能很輕松地教小孩子我能很輕松地教成年人我擅長(zhǎng)幫助感到不安或者困擾的人們我對(duì)社會(huì)關(guān)系有很好的理解我擅長(zhǎng)教別人我擅長(zhǎng)使別人感到輕松相比物和

7、觀念，我更擅長(zhǎng)與人打交道 Y的總數(shù) （ ）EYN我知道如何成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)我是一個(gè)優(yōu)秀的公共演說(shuō)者我能組織某個(gè)銷售活動(dòng)我能組織其他人的工作我是一個(gè)有抱負(fù)而且意志堅(jiān)定的人我擅長(zhǎng)讓別人按照我的方式做事我有很好的推銷能力我有很強(qiáng)的辯論能力我非常有說(shuō)服力我有很不錯(cuò)的規(guī)劃技能我具有某些領(lǐng)導(dǎo)力 Y的總數(shù) （ ）CYN我能將函件或其他文件分門(mén)別類管理我能從事辦公室工作我能使用自動(dòng)化的辦公設(shè)備（如打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、計(jì)算機(jī)等）我能很快地完成大量的文案工作我能使用簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理設(shè)備我能進(jìn)行收支記錄我能準(zhǔn)確地記錄付款和銷售額我能使用計(jì)算機(jī)輸入信息我能撰寫(xiě)商業(yè)信函我能完成一些常規(guī)的辦公室工作我是一個(gè)細(xì)心而且有條理的人

8、 Y的總數(shù) （ ）第四部分 職業(yè)這是你關(guān)于很多工作態(tài)度和情感的清單。如果某個(gè)職業(yè)你很感興趣或者很受吸引，則在相應(yīng)的Y下面的上畫(huà)；如果你不喜歡或者沒(méi)興趣，則在N下面的上畫(huà)。RYN飛機(jī)機(jī)械師汽車機(jī)械師木工技師汽車司機(jī)測(cè)量工程師 建筑工地現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員無(wú)線電機(jī)械師交通機(jī)車（如火車）工程師機(jī)械技術(shù)員電器技術(shù)員農(nóng)業(yè)技術(shù)員飛機(jī)駕駛員電子技術(shù)員焊接技術(shù)員R類Y的總數(shù)（ ）IYN氣象學(xué)科研人員生物學(xué)科研人員天文學(xué)科研人員醫(yī)學(xué)科研人員人類學(xué)科研人員化學(xué)科研人員獨(dú)立的研究科學(xué)家科學(xué)書(shū)籍的作家地質(zhì)學(xué)科研人員植物學(xué)科研人員科研技術(shù)員物理學(xué)科研人員社會(huì)科學(xué)研究人員環(huán)境分析學(xué)者I類Y的總數(shù)（ ）AYN詩(shī)人音樂(lè)家小說(shuō)家演員自由

9、職業(yè)作家編曲家新聞學(xué)家 / 記者藝術(shù)家歌唱家作曲家雕刻家劇作家漫畫(huà)家?jiàn)蕵?lè)節(jié)目的藝人A類Y的總數(shù) （ ）SYN職業(yè)咨詢師社會(huì)學(xué)者高中教師物質(zhì)依賴（如對(duì)酒精、藥物等依賴）治療師青少年犯罪專家語(yǔ)言治療師婚姻咨詢師臨床心理學(xué)家人文社會(huì)課教師私人咨詢師青少年野營(yíng)主管社會(huì)工作者殘障人康復(fù)咨詢師兒童樂(lè)園主管S類Y的總數(shù) （ ）EYN采購(gòu)員廣告宣傳主管工廠管理者商業(yè)貿(mào)易主管晚會(huì)或儀式主持人銷售人員房地產(chǎn)銷售員百貨商場(chǎng)經(jīng)理銷售經(jīng)理公共關(guān)系主管電視臺(tái)經(jīng)理小企業(yè)主法官機(jī)場(chǎng)經(jīng)理E類Y的總數(shù) （ ）CYN賬目記錄員預(yù)算規(guī)劃員注冊(cè)會(huì)計(jì)師金融信用調(diào)查員銀行出納員稅務(wù)專家物品管理員計(jì)算機(jī)操作員金融分析員成本估算員工資結(jié)算員銀

10、行督察員會(huì)計(jì)職員審計(jì)職員C類Y的總數(shù) （ ）第五部分 自我評(píng)估下面列出6種能力，請(qǐng)與自己的同齡人比較一下，對(duì)自己的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估。在最適合自己的等級(jí)數(shù)字上劃圈，盡量避免對(duì)每項(xiàng)能力的打分相同。自我評(píng)估（1）機(jī)械操作能力 科學(xué)研究能力 藝術(shù)創(chuàng)作能力 教授講解能力 商業(yè)推銷能力 事務(wù)管理能力高中低7 7 7 7 7 76 6 6 6 6 65 5 5 5 5 54 4 4 4 4 43 3 3 3 3 32 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 R I A S E C自我評(píng)估（2） 動(dòng)手能力 數(shù)學(xué)能力 音樂(lè)能力 理解他人能力 管理能力 行政能力高中低7 7 7 7 7 76 6 6 6 6 65 5 5 5 5 54 4 4 4 4 43 3 3 3 3 32 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 R I A S E C組織你的填答將活動(dòng)，能力，職業(yè)和自我評(píng)估各個(gè)分項(xiàng)中6個(gè)領(lǐng)域（R，I，A，S，E，C）中的L的總數(shù)和Y的總數(shù)分別填在如下對(duì)應(yīng)的橫線上?；顒?dòng) _ _ _ _ _ _RIASEC