初中物理名師工作室方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中物理名師工作室方案為有效推動教師專業(yè)化發(fā)展進程，促進我縣教師隊伍整體素質(zhì)的提高，全面提升辦學(xué)水平，大力推進素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的深入實施，根據(jù)黃岡市教育局黃教發(fā)201315號關(guān)于建立名師工作室的文件精神，結(jié)合學(xué)校實際建立“羅田縣初中物理名師工作室”，并制定本實施方案。（一）、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為主旋律，立足學(xué)科實際，聚焦初中物理課堂，充分發(fā)揮我校名師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用，開展創(chuàng)新型教育科研實踐活動，加快青年教師的專業(yè)化發(fā)展進程，培養(yǎng)一批有思想、有自己教學(xué)風(fēng)格的物理學(xué)科領(lǐng)軍人物，提升教師隊伍整體水平，為辦好讓人民滿意的教育作出應(yīng)有的貢獻

2、。（二）、工作目標1服務(wù)教學(xué)一線，提高教學(xué)質(zhì)量。立足課堂、研究課堂，為教學(xué)一線服務(wù)，全面提高初中物理教學(xué)質(zhì)量，是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。2培植優(yōu)秀教師，建設(shè)名師梯隊。工作室的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標是工作室成員應(yīng)在黃岡市優(yōu)秀教師成長“五級”（優(yōu)秀教師、骨干教師、黃岡名師或?qū)W術(shù)技術(shù)帶頭人、省特級教師、湖北名師）成長梯隊中，相應(yīng)提升一級或成為在某一方面有專長、有影響的優(yōu)秀教師。每3年為一個周期，每個周期內(nèi)培養(yǎng)不少于3名教師。力求匯聚全省、全市初中物理名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀，并吸納一批有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煟ǔ梢粋€目標明確、思路明晰、梯隊明顯、規(guī)程明細，在黃岡市乃至全省

3、、全國初具輻射功能的名師工作室。3加強教育科研，打造學(xué)科特色。名師工作室以工作室主持人專長為基礎(chǔ)，以工作室成員集體智慧為依托，針對教育教學(xué)實踐中的重點、難點問題進行專題研究。同時，每年向教育局提交1項物理學(xué)科建設(shè)的調(diào)研報告或政策建議。營造濃郁的教科研氛圍，提升每一位工作室成員教科研水平，提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次，努力彰顯羅田初中物理教學(xué)特色。4推廣教育教學(xué)成果：名師工作室的教育教學(xué)研究成果以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全縣、全市范圍內(nèi)介紹、推廣。工作周期內(nèi)，以“名師講堂”為陣地，主持人帶領(lǐng)工作室成員開設(shè)一定數(shù)量的縣級以上公開課、培訓(xùn)課、

4、觀摩課或教學(xué)論壇（報告會、研討會）。5、開展送教下基層：定期下基層送教（每年不少于1次），與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)結(jié)對幫教。6.開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源：結(jié)合新課程實施，根據(jù)物理學(xué)科特點和本工作室目標系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資源庫。建立羅田初中物理名師工作室專題網(wǎng)頁，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享。立足物理教育，追求多元發(fā)展。以育人為核心，溝通各學(xué)科教育，以及教育的各個領(lǐng)域，既豐富物理教育內(nèi)涵，同時為物理教育拓寬更廣闊的學(xué)習(xí)空間，形成物理教育的綜合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。（三）、工作思路1提高教學(xué)素養(yǎng)。采取集中輔導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，工作室成員

5、每人每學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)理論專著，5種教育教學(xué)雜志，3本經(jīng)典著作，經(jīng)常關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，提高物理素養(yǎng)。2開展豐富活動。經(jīng)常深入學(xué)校聽課、調(diào)研，分析初中教學(xué)現(xiàn)狀，排查教學(xué)問題，形成教科研課題，人人參加實踐研究，及時形成研究報告和實踐思考，工作室成員每人至少有2篇教育教學(xué)論文（或教學(xué)案例）發(fā)表或省級以上獲獎；經(jīng)常開展優(yōu)質(zhì)送教下鄉(xiāng)活動、教學(xué)研討活動、學(xué)術(shù)沙龍活動，充分發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用。工作室成員每年至少承擔(dān)1次外?；蚩h級以上公開教學(xué)任務(wù)，參加1次縣級以上教研活動，發(fā)揮示范帶頭作用。3規(guī)范日常管理。工作室每月舉行1次工作例會，總結(jié)上月活動，布置下月工作，開展學(xué)術(shù)研究；工作室成員圍繞一個中

6、心話題輪流主持或主講，其他成員參與討論。工作室成員實行“滾雪球式”，不斷吸納優(yōu)秀教師，不斷壯大工作隊伍，不斷增強工作活力；加強與其他工作室、研究團體的交流與互動，實現(xiàn)資源共享、思想碰撞、共同提高。（四）、工作制度1、會議制度（1）每學(xué)期召開一次工作室制定計劃工作會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。（2）每學(xué)期召開一次“工作室”全面工作總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。（3）根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。由于工作需要還要

7、安排臨時性工作會議。（4）所有會議相關(guān)人員必須參加。2、學(xué)習(xí)制度（1）按時學(xué)習(xí)：工作室成員平時通過網(wǎng)組書籍等渠道自學(xué)，每周將學(xué)習(xí)成果以校本研修為平臺，以觀看錄像或講坐的形式展示給全體教師，另就某一研究方向的主題每月定期集中學(xué)習(xí)一次，同時交流學(xué)習(xí)心得體會。（2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員每期的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。3、工作制度（1）名師工作室負責(zé)人與工作室每個成員簽訂名師工作室成員工作協(xié)議書，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。（2）工作室負責(zé)人為工作室成員制定具體進步

8、計劃，安排培訓(xùn)過程。（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。（4）工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究一次。將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。（5）工作室通過網(wǎng)站發(fā)布工作室工作動態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。4、考核制度（1）工作室負責(zé)人由“名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。（2）工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技

9、能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。5、檔案管理制度（1）建立工作室檔案制度，并由相應(yīng)人員兼管。（2）工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。6、經(jīng)費使用制度工作室所有經(jīng)費由市、縣教育局和工作室成員所在學(xué)校提供并監(jiān)督管理。學(xué)校在名師工作的經(jīng)費方面，將大力支持。（五）、工作室機構(gòu)組成顧問專家：汪仕林 縣教育局副局長王亞飛 縣教育局副局長柯建雄 縣教育局師訓(xùn)科長瞿志文 縣教研室主任歐愛瓊 縣教育局師訓(xùn)科副科長何勝 縣教育局師訓(xùn)科

10、副科長何志彬 縣繼教中心主任洪賽奎 義水學(xué)校校長，黃岡市骨干教師，指導(dǎo)專家：豐景元 縣教研室物理教研員閩錦銘 思源學(xué)校校長， 湖北省骨干教師吳小林 義水學(xué)校副校長，黃岡市骨干教師戴學(xué)峰 義水學(xué)校副校長，黃岡市骨干教師廖建濤 白蓮河中學(xué)校長，黃岡市骨干教師汪衛(wèi)華 匡河中學(xué)副校長，黃岡市骨干教師主持人：李振球 義水學(xué)校副校長，中學(xué)物理高級教師，湖北名師，黃岡名師，湖北省物理學(xué)科優(yōu)秀教師，黃岡市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人工作室成員：熊一云 物理教師李勝 物理教師周文俠 物理教師市縣級物理骨干教師四-五人（待定）（六）、工作室網(wǎng)頁板塊設(shè)計：版主： 李勝【個人檔案】包括工作照片、個人簡介、性格特點、業(yè)余喜好等。

11、【培養(yǎng)計劃】發(fā)布工作室的規(guī)章制度、組織制度，以及每學(xué)年的工作計劃方案、工作總結(jié)，工作室成員的三年學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃等?！境砷L足跡】主要的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，各個階段的思想剖析，力求塑造一個真實的、豐滿的、對別人的成長有所啟示的人?！緢F隊風(fēng)采】以照片、文字形式介紹工作室各成員的個人情況、教學(xué)風(fēng)格、成長歷程、研究業(yè)績、個人博客等。著力鑄造一個名師團隊，完善一套教育系統(tǒng)，催生一支傳媒組合，形成教與學(xué)和諧統(tǒng)一的各具特色的教育教學(xué)風(fēng)格。【成果展示】登載從教以來，特別是近幾年來教研、教科研所取得的主要成果，如課題研究的結(jié)題報告，各級競賽獲獎、論文專著出版發(fā)表等?！纠碚撉把亍烤x初中物理教學(xué)的理論文章，及時報道省內(nèi)外初

12、中物理教學(xué)研究的走向和動態(tài)，用理論指引研究，用理論指導(dǎo)實踐?！菊n題研究】記錄圍繞某一專題進行的階段性探索研究的痕跡，注重過程研究的原生態(tài)的完整呈現(xiàn)。及時登載高質(zhì)量的個人研究實踐的反思、隨筆、論文，注重理論和實踐的融合，具有貼近教學(xué)，啟發(fā)教學(xué)，改進教學(xué)的實際意義，【教研掠影】報道工作室開展的各項活動，以簡報或照片等形式呈現(xiàn)。要體現(xiàn)物理教研的特點，不只是粗線條的說事而已，要能夠圍繞某一話題，描述教研的過程以及形成的初步結(jié)論，給人以身臨其境之感，同時激發(fā)讀者深度探討的熱情。【課堂內(nèi)外】以物理實踐活動為載體，鏈接學(xué)科興趣小組活動，營造物理教育的廣闊背景，探討物理教育的新的視角，廣泛吸納物理文化的元素，

13、引導(dǎo)物理學(xué)科教師關(guān)注物理教育實踐性、應(yīng)用性、人文性。【家校連線】呈現(xiàn)家教的心路歷程，給更多教師、家長以教育的啟發(fā)。在線輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?！緝?yōu)質(zhì)資源】刊登最新的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計及點評、實錄、課件，服務(wù)一線教師，幫助他們激活創(chuàng)新思維，拓寬教改之路。工作室的每一位同志要做到 “每天一看、每周一投、每月一議、半年一評”，堅持每日瀏覽名師工作室網(wǎng)站，汲取有益營養(yǎng)，不斷充實自己，不斷反思，及時總結(jié)，每周選取較高質(zhì)量的文章投稿交流。加強工作室科研、指導(dǎo)與服務(wù)功能，使工作室真正成為全縣初中物理教師教學(xué)工作的堅強后盾，成為初中物理教師交流的平臺和展示自己的舞臺，成為初中物理教師的科研之家，成為學(xué)生的第二課堂，成為家長的

14、家教智囊。(七)、時間安排及預(yù)期成果 時 間 工作內(nèi)容 主要措施 預(yù)期階段成果 （1）組建工作室 （2）制定工作室方案 （3）創(chuàng)建網(wǎng)站 （4）成員培養(yǎng) （1）工作室成員分工協(xié)作 （2）開展課題研究 （3）網(wǎng)站建設(shè)，在線研討 （4）送教下鄉(xiāng)，聽課與評課 （5）聘請專家開專題講座 （1）開展課題研究 （2）2人晉升市級骨干，1人晉升高級職稱 （3）參加校、縣、市、省教學(xué)活動并獲獎，發(fā)表論文2篇 （1）課題結(jié)題 （2）優(yōu)化網(wǎng)站 （3）成果輻射 （4）成員培養(yǎng) （1）開設(shè)講座 （2）開展教學(xué)觀摩活動 （3）外出參觀學(xué)習(xí)，送教下鄉(xiāng) （4）在線交流與研討 （5）開展課題研究 （1）名師講堂講座 （2）教案、課件、光盤集錦，課題結(jié)題 （3）參觀學(xué)習(xí)報告 （4）專題報告 （5）2人晉升市級骨干，1人晉升高級，評市級名師1人，參加校、縣、市、省教學(xué)活動并獲獎，發(fā)表論文3篇 （1）