幾何形體的聯(lián)想教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幾何形體的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： 1知識與技能   認(rèn)識幾何形體，掌握其結(jié)構(gòu)特點，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察、歸納、概括形體的能力。 2過程與方法      引導(dǎo)學(xué)生積極參與本課學(xué)習(xí)，掌握分解事物結(jié)構(gòu)的方法，發(fā)揮想象力，把幾何形體組合變化組成畫面。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、創(chuàng)意的能力。  3情感、態(tài)度和價值觀    培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的敏感度和熱愛生活的美好情感，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，感受創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)審美情趣。二、教學(xué)重點、難點： 重點：認(rèn)識并了解各種

2、幾何體，掌握其結(jié)構(gòu)。 難點：運(yùn)用幾何形體作為基本型進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)意，完成繪畫作業(yè)教學(xué)方法：講解 欣賞、觀摩、自主體驗和啟發(fā)式教學(xué)法等。 三、教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備教具：多媒體課件，教師范畫學(xué)具：記號筆，紙，素描紙、鉛筆、橡皮、幾何形體的相關(guān)資料。上課，繪畫是一件愉快的事情，那今天我們又來感受怎樣的樂趣呢。（一）、激趣導(dǎo)入 找一找游戲?qū)耄撼鍪竞＞d寶寶和派大星的圖片，請同學(xué)們觀察找一找：這兩個卡通形象雖外表差別很大，但卻隱藏著相同的規(guī)律。學(xué)生欣賞，思考，并作出回答：這組圖片里兩個主體物是由方體、三角形變形，形成的卡通形象。 (二) 講授新課：1、老師出示幾何形體請學(xué)生說出是什么幾何形體，講授新課引導(dǎo)學(xué)

3、生分析課本上的景物組合。提問：從上面這組靜物圖片中，試著去找一找有著相似結(jié)構(gòu)的一組。通過大家尋找這相同結(jié)構(gòu)的一組，我們會發(fā)現(xiàn)事物呢除去它復(fù)雜的外表，只要找準(zhǔn)它的結(jié)構(gòu)，繪畫就變成了有意義的事情 2、師：是的，法國畫家塞尚指出：“一切物體的形態(tài)，無論構(gòu)造多么復(fù)雜，都可以概括為幾種幾何形體，即球體、圓柱、圓錐和立方體的結(jié)構(gòu)形式?！币簿褪钦f，把具體的形象概括為單純的幾何形體，再用抽象的幾何形體去認(rèn)識具體對象，以此掌握形體變化的基本規(guī)律。 3、課堂練習(xí)：老師要求你們要動動手了，聯(lián)系實際，發(fā)揮想象力，將這些幾何形體變成自己喜歡的物體，請兩位同學(xué)與老師在黑板上畫出，并評價4、欣賞大師作品：我們再來看看俄羅斯馬列維奇的雨后鄉(xiāng)間之晨，人物、樹林、房舍、水洼、朝陽被畫家用方形、錐形、菱形、圓形所代替，并加以組合，最終創(chuàng)造出一幅具有鮮明造型特點的作品。5、創(chuàng)作三要素：1.有主題（選擇適合的形體加工） 2.有背景（襯托主體物） 3.有裝飾（使畫面更飽滿） （三）作業(yè)： 參考本課圖例，自選工具或材料，從幾何形體去聯(lián)想、創(chuàng)意，完成一幅繪畫作品。出示上個班級的作業(yè)，評價（四）課堂小結(jié)：點評其他班的作業(yè)，學(xué)生應(yīng)注意的事情，再次強(qiáng)化本課知識點板書設(shè)計一 認(rèn)識幾何形體二 找一找：找出相似的結(jié)構(gòu)三 練一練：將幾何形體變成自己喜歡的物體四 欣賞雨后鄉(xiāng)間之晨五 創(chuàng)作要