光伏電氣施工安全保證措施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、安全管理管理體系 施工安全由南陽富士康項目部統(tǒng)一管理，具體由項目各班組負責人指揮安全管理工作。安全管理的具體實施以項目經(jīng)理為單位建立安全管理體系。 （1）管理方針和目標 方針：安全第一，預(yù)防為主。 目標：杜絕重大設(shè)備事故；杜絕重大人身傷亡事故；杜絕火災(zāi)事故；杜絕交通事故； （2）安全管理措施指導(dǎo)職能 項目經(jīng)理為安全生產(chǎn)第一負責人，對施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)、文明施工、安全生產(chǎn)技術(shù)方面等負全面責任?，F(xiàn)場經(jīng)理負責審核各項安全技術(shù)措施的編制、制定和教育工作。技術(shù)部門負責技術(shù)交底和指導(dǎo)。 專職安全員負責施工現(xiàn)場的安全管理，監(jiān)督各項安全相關(guān)規(guī)章制度的落實，進行現(xiàn)場檢查，隨時糾正違

2、章，督促事故隱患整改。 勞務(wù)隊負責人是安全生產(chǎn)各項制度的執(zhí)行者，負責本勞務(wù)隊的安全生產(chǎn)工作。勞務(wù)隊安全員協(xié)助勞務(wù)隊負責人做好安全管理工作。 各施工班組班組長全面負責班組安全工作。班組兼職安全員，負責日常安全監(jiān)督檢查，組織每日班組前安全會，并做好安全日記。 二、安全應(yīng)知應(yīng)會 1、參與施工的工人（包括學(xué)徒工，實習(xí)生，代培人員和普工）接受入場前安全教育并經(jīng)考試合格后方可上崗作業(yè)。各施工作業(yè)人員要熟知本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程。操作中，應(yīng)堅守工作崗位，嚴禁酒后操作。 2、正確使用個人防護用品和安全防護措施，進入施工現(xiàn)場，統(tǒng)一著裝（反光背心），必須正確配戴安全帽，禁止赤身、穿短褲、拖鞋或光腳。在沒有防護措

3、施的情況下不準進入施工現(xiàn)場。 3、工作前必須檢查機械，設(shè)備、儀表儀器，工器具、勞保用品等，確認完好方準使用。電氣設(shè)備拉接線以及電氣設(shè)備進行運行、維護、安裝、檢修、改造、施工、調(diào)試等作業(yè)，必須由有有效電工作業(yè)證的專業(yè)電氣人員操作。設(shè)備和線路必須絕緣良好，電線不得與金屬物綁在一起；各種電動機具必須按規(guī)定接地接零；有臨時停電或工作休息時，必須拉閘。施工機械和電氣設(shè)備不得帶病運轉(zhuǎn)和超負荷作業(yè)。發(fā)生不正常情況應(yīng)停機檢查，不得在運轉(zhuǎn)中檢修。禁止拖拉電線，過路必須架高或者使用過線槽。 4、所有絕緣，檢驗工具，應(yīng)妥善保管，嚴禁他用，并應(yīng)定期檢查，校驗?，F(xiàn)場施工用高低壓設(shè)備及線路，應(yīng)按照施工設(shè)計及有關(guān)電氣安裝技

4、術(shù)規(guī)程安裝和架設(shè)。 5、人力彎管器彎管，應(yīng)選好場地，防止滑到和墜落，操作時面部錯開。電纜盤上的電纜頭，應(yīng)綁扎牢靠做防潮處理。大型電纜敷設(shè)時，由班組負責人統(tǒng)一指揮，參加人員聽從統(tǒng)一口令，敷設(shè)至拐彎處，為確保施工人員的安全，應(yīng)在外側(cè)操作。 6、用搖表測定絕緣電阻，應(yīng)根據(jù)被測試的線路或設(shè)備選用等級匹配的絕緣搖表。應(yīng)防止有人觸及正在測定中的線路或設(shè)備。雷電時禁止測定線路絕緣。電器材料或設(shè)備放電時，應(yīng)穿戴絕緣防護用品，用絕緣棒安全放電。在高壓帶點區(qū)域內(nèi)工作時人體與帶電部分應(yīng)保持安全距離，并需有人監(jiān)護。驗電時應(yīng)戴絕緣手套，按電壓等級使用驗電器。 7、根據(jù)安全規(guī)則，在陽光下操作組件時，請使用絕緣工具，不要戴

5、金屬飾品。為了避免電弧和觸電危險，請勿在有負載的情況下斷開電氣連接。錯誤的連接方法也會導(dǎo)致電弧和電擊。必須保持接插頭干燥和清潔，確保它們是處于良好的工作狀態(tài)。不要將其他金屬物體插入接插頭內(nèi)，或者以其他任何方式來進行電氣連接。不要觸摸或操作玻璃破碎、邊框脫落和背板受損的光伏組件，除非組件斷開了電氣連接并且您穿著個人防護裝備。如果組件是潮濕的，請勿觸碰組件，除非是在清潔組件的時候，但是需要按照組件清洗手冊的要求操作。在沒有佩戴個人防護裝置或者橡膠手套的時候，一定不能觸碰潮濕的接插頭。組件邊框以及其他非用于導(dǎo)電的金屬固定裝置，必須可靠接地，以確保地面與有導(dǎo)電性的設(shè)備之間的電壓在任何情況下都是0V。

6、三、電氣施工安全 光伏組件在有光照的情況下會產(chǎn)生直流電，電流隨著光線的增強而增強，所以觸碰組件電子線路會有遭到電擊或者燒傷風(fēng)險，30伏或更高的直流電壓甚至有可能致命。 電氣設(shè)備在啟動和停止時，它的終端和電纜會產(chǎn)生電壓，因此，必須由具有資格的專業(yè)技術(shù)人員來進行操作。 連接到逆變器、匯流箱及配電箱的所有線纜必須適合系統(tǒng)電壓、電流和環(huán)境條件(溫度、紫外線)。 在連接過程中，要注意所有電纜的牽引與連接正確。必須確保有可靠接地。 斷開交流或直流電壓順序：首先斷開交流電壓，然后斷開直流電壓。 四、安全文明施工 1、進入施工場地必須遵守安全標志提醒。正式施工前，應(yīng)對施工現(xiàn)場安全防護設(shè)施、勞動保護用品、安全工

7、器具等進行全面檢查，確認符合安全要求后方可施工。 2、嚴格執(zhí)行安全檢查制度，對各種安全技術(shù)措施發(fā)現(xiàn)隱患時，必須及時糾正。危及人身安全時，必須立即停止作業(yè)。 3、施工人員應(yīng)按照工種操作要求，必須正確佩戴安全帽、防滑鞋、防護手套，嚴禁赤背，穿短褲、拖鞋進入現(xiàn)場作業(yè)。 4、動火、熱切割等作業(yè)必須清理作業(yè)半徑4米范圍內(nèi)可燃物，兩人及以上作業(yè)，配置滅火器2支等。 5、作業(yè)時所有電動工具，必須裝設(shè)漏電保護裝置，金屬外殼必須保護接零。 6、電工安全專用工具的絕緣性能、機械強度、材料結(jié)構(gòu)和尺寸應(yīng)符合規(guī)定，妥善保管，并定期檢查、校驗。 7、未經(jīng)審批嚴禁帶電作業(yè)。 8、電氣調(diào)試與安裝同步作業(yè)時，一定要絕對隔離并做

8、好警戒工作，掛好帶電標志。 9、材料堆放有序，機械存放有序，做到文明施工。建立安全防火制度，采取有力可行的防火措施。 10、嚴禁酒后施工，不得在禁火區(qū)吸煙、動火。 11、嚴禁將單塊組件、組串正負極對接，以免引起觸電、火災(zāi)。 12、電焊機輸入，輸出線接板要有安全罩，金屬外殼要進行接地 13、吊裝設(shè)備必須在檢驗合格期限內(nèi)，吊裝物品必須捆牢固，可靠，操作半徑嚴禁站人，并經(jīng)試吊確認無問題后才能起吊，作業(yè)人員站位要合適安全要求。嚴格遵守“安全十不吊”。 14、嚴禁無操作證的人員上崗作業(yè)（如電工、起重工、焊工）； 15、MC4接頭必須插接牢固，嚴禁帶電拔插，光照大于200W/m2時，嚴禁拔插。 16、逆變

9、器、匯流箱、交流匯流箱、箱變接線時必須確認無電狀態(tài)。任何電氣設(shè)備、設(shè)施在沒有驗證前，一律視為有電。 17、匯流箱、組串式逆變器接線時必須確認光伏組件側(cè)MC4接頭斷開，處于無電狀態(tài)，光伏組串在所有線纜接線完畢后才能形成回路，此前必須保持回路至少兩處是斷開狀態(tài)。 18、本方案由南陽富士康項目部制定，自下發(fā)之日起執(zhí)行。 蓋章 2016年8月23日 繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本

10、學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地

11、圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。 加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集

12、體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教

13、學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。 二、工作目標 以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨

14、干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。 5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。 6、 加強學(xué)

15、習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。 1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1

16、5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。 高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師

17、要認真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，

18、完成作業(yè)認真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，

19、提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。 提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)

20、與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。： 總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注

21、學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實