六年級數(shù)學教學總目標

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上榆中縣河灣小學2012-2013學年度第一學期教學總計劃教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是小學生應(yīng)具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)

2、、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。教學總目標：1. 理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)

3、乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3. 理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。4. 掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。5. 知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。7. 理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。8. 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學

4、在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。教學重點：1. 理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。3掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長

5、和面積。4理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。教學難點：1理解分數(shù)乘、除法的意義。2理解比的意義和性質(zhì)。3探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。4理解百分數(shù)的意義。能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。學情分析： 教學措施：1加強直觀，加深學生對分數(shù)乘、除法意義的理解。通過直觀插圖揭示分數(shù)表示部分與整體的關(guān)系，加深學生對分數(shù)概念的理解。2加強開放性，培養(yǎng)學生靈活的思維和解決問題的能力。3加強聯(lián)系實際，從現(xiàn)實問題情境引出數(shù)學問題，得出數(shù)學知識。4注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。5有步聚地滲透數(shù)學思想方法，培

6、養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。6用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。課時安排周次教學內(nèi)容摘要完成情況備注1位置 2課時2分數(shù)乘法 4課時31.分數(shù)乘法（2課時）2.解決問題（2課時） 4課時41. 解決問題（2課時）2.倒數(shù)的認識（1課時）3.整理和復(fù)習 4課時5分數(shù)的除法（4課時） 4課時61.分數(shù)的除法（1課時）2.解決問題（3課時） 4課時71.比和比的應(yīng)用（4課時） 4課時81.整理和復(fù)習（1課時） 1課時9復(fù)習  10考試  111.認識圓（2課時）2.圓的周長（2課時） 4課時121.圓的周長（1課時） 2.圓的面積（3課時） 4課時131.整理和復(fù)習（1課時）2.百分數(shù)的意義和寫法（1課時）3.百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化（2課時） 4課時141.百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化（1課時）2.用百分數(shù)解決問題（3課時） 4課時151.用百分數(shù)解決問題（4課時） 4課時161.用百分數(shù)解決問題（2課時）2.整理和復(fù)習（1課時）3.扇形統(tǒng)計圖 4課時171.合理存款（1課時）2.數(shù)學廣角（1課時）3.總復(fù)習（2課時）&