2022年寒假教育見習(xí)心得

1、高品質(zhì)文檔2022年寒假教育見習(xí)心得 我現(xiàn)在是xx班大三的學(xué)生。這個學(xué)期在系領(lǐng)導(dǎo)的悉心支配和老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ怂乃鶎W(xué)校見習(xí)，它們分別是a中、b學(xué)校、c中和d中。 在這次見習(xí)之前，我始終以為對于老師來講，最重要的是學(xué)問儲備和過硬的教學(xué)技能。但此次經(jīng)受過后我的想法已經(jīng)發(fā)生了變化。我認為要成為一個受學(xué)生歡迎的老師要具備不同于尋常人的魅力。這一點a學(xué)校和c中的兩位老師給我的印象尤為深刻。見過這兩位老師之后我知道了：數(shù)學(xué)老師也可以如此好玩，如此有魅力，如此受學(xué)生歡迎。 11月28號我們走進了b學(xué)校四（6）班。在上玩第一節(jié)語文課后第二節(jié)數(shù)學(xué)課前，我問了坐在教室靠后的幾個孩子：你們最喜愛哪個老師啊？他們

2、齊聲告知我：數(shù)學(xué)老師。我有點驚詫：什么樣的數(shù)學(xué)老師有什么本事令這群孩子這么喜愛她。帶著內(nèi)心的奇怪我最終迎來了第二節(jié)數(shù)學(xué)課。我看到的是一位穿衣裝扮都很講究的中年女士。她全身上下透露著一種不怒自威的氣質(zhì)，感覺比較嚴厲。另一個疑問出來了：莫非孩子們都喜愛嚴厲的老師嗎？緊接著這個老師給了我答案。她看到同學(xué)們很活躍就放了孩子們都喜愛的江南style。一曲過后，她要求同學(xué)們寧靜下來開頭上課。圓滿的是這節(jié)課的內(nèi)容有些少，只講了兩個除法題（7.2÷24和13÷2）。但就是這兩個題一半以上的同學(xué)都出錯了。老師不停地讓同學(xué)們發(fā)覺問題，關(guān)心別人改正錯誤。一節(jié)課很快就在訂正錯誤和管理紀(jì)律之間過去了

3、。中間是大課間活動 時間，老師沒有離開，而是連續(xù)給同學(xué)們放他們寵愛的音樂，讓他們隨著節(jié)奏舞動身體來放松。令我最難忘的是，有一個小男孩上什么課都不學(xué)習(xí)還搗亂，這位老師把他叫到了教室的最前面，我以為是要罰他站，可是老師卻讓他坐在老師坐的椅子上，音樂響起時還會牽著他的手一起拍手。這一幕深深打動了我，我抱負中的老師就是這樣布滿愛心，不放棄一個學(xué)生。 11月30日，我們走進的是c中學(xué)校一班級的某個班。為我們展現(xiàn)講課技藝的是一位姓賈的美女老師。這位老師給我的第一印象是特別干練和自信而又不乏親和力。她先從日常生活中最常見的日歷入手，讓同學(xué)們自己發(fā)覺一些規(guī)律，然后再逐步加深、推廣。給我印象最深的是講課過程中老

4、師引入了一個好玩的嬉戲，叫做“心靈感應(yīng)”。嬉戲規(guī)章是同學(xué)們?nèi)稳∫粋€數(shù)通過一些給定的規(guī)章得到一個結(jié)果，然后把結(jié)果告知老師，老師再依據(jù)結(jié)果“猜想”同學(xué)們最初選取的數(shù)字。這位老師像魔術(shù)師表演得一樣好。她拉著同學(xué)的手，看著同學(xué)的眼睛，然后一一說出了答案。嬉戲過后，感覺老師和同學(xué)們的距離瞬間拉近了，同學(xué)們的樂觀性也更高了。 通過這兩位老師我知道了成為一名優(yōu)秀的老師，除了具備較強的教學(xué)力量外還得有自己獨特的人格魅力。幽默風(fēng)趣、自信大方、威信這些都是必不行少的。要是再擁有寬闊的愛好，對同學(xué)們加以引導(dǎo)，同學(xué)們就會更加崇拜老師。優(yōu)秀的老師就是能讓學(xué)生心悅誠服地聽自己的話，課上主動學(xué)習(xí)。 這次見習(xí)還發(fā)覺一個好玩的

5、現(xiàn)象：學(xué)校的孩子比學(xué)校的孩子活躍，學(xué)校的孩子比高中的孩子活躍。這應(yīng)當(dāng)和每個年齡段的心理狀態(tài)不同有關(guān)。學(xué)校的孩子上課特別樂觀，搶著回答問題，生怕老師叫不到自己。但是這個時期的孩子自控力量差一些，以致于不能長時間集中留意力，上課時老師有很大一部分時間是在管理課堂秩序。學(xué)校的孩子好一些，老師提出問題時不再嚷著要老師叫自己的名字，而是樂觀地舉起手望著老師，盼著老師叫到自己。到了高中，學(xué)生就沒有以前的那些樂觀性了。課堂氣氛比較沉悶，老師提出問題時只有少數(shù)幾個同學(xué)會舉手。這些現(xiàn)象傳遞給我們一個信號：要想充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，必需了解每個年齡段的心理特點，必需學(xué)好心理學(xué)。這樣在教學(xué)過程中，我們能精確地知道同學(xué)們在想什么，在期盼什么以及能調(diào)動他們的主動性，提高講課效率。 我清晰地知道要成為一