人教版小學(xué)語文三年級下冊《一個(gè)小村莊的故事》評

1、一個(gè)小村莊的故事評課稿一個(gè)小村莊的故事是一篇思想性極強(qiáng)的敘事課文，內(nèi)容簡單，意義深刻。教師做到準(zhǔn)確把握、理解教材，課堂上把閱讀教學(xué)生活化，為學(xué)生營造了一個(gè)開放而有活力的語文課堂，是一堂重視雙基的扎扎實(shí)實(shí)的語文課。我感覺他在以下一些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與處理上，頗有用心：1導(dǎo)入過程中有一個(gè)回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的對這個(gè)村莊的印象的：一個(gè)山清水秀、鳥語花香的小村莊在老師的故事中娓娓而來，通過直觀畫面，直接刺激學(xué)生的視覺思維，首先學(xué)生感受到“美”的氛圍。在這個(gè)過程中，老師穿插了語言重組，這樣的處理把原本枯燥乏味的聽說結(jié)合進(jìn)來，同時(shí)也回顧了文本內(nèi)容，對村莊原本的環(huán)境做了總的介紹。然后畫面急劇變化，讓學(xué)生找出小村莊后來怎么

2、樣了，突如其來的洪水毀掉了這個(gè)美麗的村莊，讓學(xué)生的思維處于一種張開的狀態(tài)，在他們幼小的心靈里，感受到村莊從“美麗”到“毀滅”的過程給他們帶來的那種震撼心靈的感覺。第一次與大自然進(jìn)行心靈碰撞為他們理解村莊的消失奠定了情感基礎(chǔ)。2在教學(xué)到第三自然段時(shí)，在語言感悟上做了如下嘗試，以一個(gè)重點(diǎn)句為例：先出示“一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大”，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀句后，學(xué)生說出了一點(diǎn)感受：一代代的村民都在不停地砍樹，樹越來越少，裸露的土地越來越大。接著，教師深入引導(dǎo)，村民砍來的樹都做成了什么，學(xué)生回答，屏幕顯示“樹木變成了各家客戶一間間、一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具，各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。”教師接著指導(dǎo)學(xué)生通過“著急”“可惜”“痛心”三中不同情感反復(fù)朗讀，學(xué)生的感悟也層層深入，學(xué)生不僅品出了言中之意，悟出了言中之理，更感受到了言中之情。3拓寬思路，引向課外。教師在這節(jié)課的最后設(shè)計(jì)了創(chuàng)意性的題目，我認(rèn)為非常好?！澳阆雽π〈迩f的人們說些什么？”“設(shè)計(jì)環(huán)保廣告詞”等這些話題拓寬了學(xué)生的思路，不僅告戒小村莊的人們不要亂砍亂伐樹木，還教育自己要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草樹木，培育學(xué)生從小熱愛大自然，熱愛我們的家園的美好思想感情。 友情