人教版小學(xué)語文一年級上冊《我多想去看看》教學(xué)實錄

1、我多想去看看教學(xué)實錄一、 激趣導(dǎo)入：小朋友，你們最想去什么地方呢？生（全體）：濟(jì)南、沂水、青云山······今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方，看。課件出示北京風(fēng)光圖片（課件）你們知道這是什么地方嗎？生：想！看到這么美麗的風(fēng)景，有什么想要告訴小朋友或老師的嗎？生：我想去看看能用上這課的課題來說一說嗎？（帶上感情說）突出“多想”。（課件）生：我多想去看看板書課題。小朋友說得真棒??！那我們一起來讀一讀課題好嗎？齊讀。你有什么好辦法記住“想”？生（1）：兩個mu一個心。生（2）：相加一個心。師：很好。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語1、 自由讀課文，讀準(zhǔn)

2、字音，讀通句子，識記生字。師：課件出示：大家讀得這么高興，小蜜蜂也來湊熱鬧了，看，幾只調(diào)皮的小蜜蜂把生字都采到了她們的籃子里去了，讓我們?nèi)タ纯矗@些生字是什么。2、 出示生字，學(xué)生自己練讀。（課件）生同桌檢查。師指名讀。師：下面請讀的好的同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀一下。生領(lǐng)讀3、 師課件出示生字師：你可以用什么辦法記住什么生字？學(xué)生暢所欲言，相機(jī)教學(xué)“方”字旁。學(xué)生講得好的獎勵玩猜字謎游戲。（課件）4、 比一比，看誰的眼睛亮。（鞏固生字學(xué)習(xí)情況）師出示生字學(xué)生讀。 5、調(diào)皮的小蜜蜂把生字新詞送回了課文，你們還認(rèn)識嗎？分小節(jié)讀課文。指名讀課文。朗讀擂臺賽。聽一聽學(xué)習(xí)伙伴怎樣評價。三、再讀課文，整體感知。1

3、、自由讀文，你讀懂了什么？（1）師：“誰想去什么地方？”生回答。指導(dǎo)朗讀。（2）理解“遙遠(yuǎn)”。多遠(yuǎn)算是“遙遠(yuǎn)”？生回答。課件示地圖，認(rèn)識北京的地理位置。（課件）（3）“為什么想去呢？”理解升旗儀式的壯觀。學(xué)校里的升旗儀式怎樣的？生：莊嚴(yán)。生：肅穆）。天安門廣場上的升旗儀式顯得更莊重。每個早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國人也都要駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起?？从嘘P(guān)升旗儀式的圖片。老師解說。（課件）你看到了什么？感覺到了什么？文中哪個詞寫出了你的感覺？理解“壯觀”。指導(dǎo)朗讀“我多想去看看?！薄斑b遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀?！毖a(bǔ)充材料：（1）、國旗班的戰(zhàn)士懷

4、著對祖國的崇敬，對國旗的尊重，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真訓(xùn)練。（2）、國旗升起的時間和太陽升起的時間一致，象征著祖國欣欣向榮。（3）、升國旗時，我們要立正敬禮，表示對國旗的尊敬。再讀“遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀?！遍]上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？讓我們一起來背這幾句話。齊讀全文。2、 指導(dǎo)朗讀全文北京是我國的首都，那里不僅有莊嚴(yán)的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。一起去看一看吧。（課件）讓我們帶著對祖國的熱愛一起來讀一讀全文。3、 讓我們比一比，哪個小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過背誦這篇文章表達(dá)出來。生自己練，可以和同桌一起背誦。指名背誦。（你看到了什么？）（現(xiàn)在如果請你去，你想去看什么？）三、課外拓展 說一說，看一看請有去過北京的同學(xué)說一說。北京是我國的首都，我們都想去看看。 四、生字書寫1、學(xué)寫生字。注意“升”的第一筆。（課件示兩次撇的筆畫。）2、你看清楚“廣”字在田字格中的位置了嗎？（“點”靠近豎中線起筆。）3、“走”和“足”：他們在田字格中的什么位置才會覺得舒服呢？（“豎”在豎中線上。）他們的區(qū)別是什么呢？4、注意這些生字在田字格中的位置。師范寫，生描紅并在書本田字格上書寫。比一比，看誰寫得漂亮。（投影）五、拓展與延伸你們會讀嗎？（課件）會讀了獎勵你們聽一首歌。（課件）