三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法_第1頁
三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法_第2頁
三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法_第3頁
三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法_第4頁
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文檔簡介

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法1. 經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)到三位數(shù)乘兩位數(shù)知識的遷移,感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力和解決簡單實際問題的能力。3. 在自主探索,合作交流中體驗成功的愉悅,發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點:探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的算理和方法,能正確進(jìn)行計算。1理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理;22. 正確規(guī)范地計算和書寫乘法豎式。一、 復(fù)習(xí)鋪墊1、口算熱身:164 2304 193 1804 14072、豎式筆算:、1452=如果145再多一位換成3145或更多你會算嗎?、4512=學(xué)生自己動手完

2、成,說一說計算方法,豎式計算乘法要注意哪些問題?小結(jié):兩位數(shù)乘兩位數(shù),用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù),乘得的數(shù)的末位和個位對齊,用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù),乘得的數(shù)的末位和十位對齊,再把兩次乘得的數(shù)加起來。1、 教學(xué)例1:李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時,火車每小時約行145千米,該城市到北京大約有多少千米?提問: 李叔叔的城市離北京有多遠(yuǎn)?你能解決嗎?14512= (板書:14512=)觀察這算式,你發(fā)現(xiàn)和我們以前所學(xué)得乘法算式有什么不同嗎?(三位數(shù)乘兩位數(shù),兩個因數(shù)都沒有0)揭示課題:三位數(shù)乘兩位數(shù)。2、你能運(yùn)用估算知識猜一猜:李叔叔家離北京大約有多遠(yuǎn)嗎?說一說你的想

3、法?3、你能用豎式計算出準(zhǔn)確答案嗎?4、學(xué)生獨立思考,自己試著在練習(xí)本上算一算。嘗試算出14512的結(jié)果,并對照估算的情況,算一算估算值與準(zhǔn)確值的誤差是否合乎實際。有困難的,可以參考課本中的算法進(jìn)行計算。5、教師巡回指導(dǎo),特別關(guān)注有困難的學(xué)生。6、交流匯報、歸納解題策略理解算法,掌握方法。應(yīng)說以下幾點:(1)、數(shù)位對齊;(2)先算2145(3)再算1145(10144);、最后將兩次乘法結(jié)果相加。(4)、討論:、290和145分別是怎么得到的?、為什么145與290不用數(shù)位對齊?1用豎式計算。14223 21434(先完成前一個反饋后再練習(xí),最后將21434改為34214)學(xué)生獨立用豎式計算,完成后,反饋交流。2、當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生3、學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)練習(xí)本,發(fā)給15個班,每班144本,還需要留40本作為備用。學(xué)校應(yīng)買多少本練習(xí)本?小結(jié):1、數(shù)位對齊;2、分位相

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