人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《走向生活》課件【三篇】

1、人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文走向生活課件【三篇】教學(xué)目的1 1、了解作者條文羅斯福夫人的過(guò)程，懂得走向生活，廣交朋友，才能為生活賦予價(jià)值，增添歡樂(lè)的道理。2 2、有感情地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課二、初讀課文，了解大意1 1、讀課文， 作者向羅斯福夫人提出的是什么問(wèn)題？羅斯福夫人又是怎樣回答的？2 2、按照事情發(fā)展順序， 這篇文章可以分成哪幾個(gè)部分？三、自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。四、檢查自學(xué)情況1 1、文章的第一部分講了哪些內(nèi)容？1 1）作者當(dāng)時(shí)的身份。“初出茅廬”產(chǎn)什么意思？2 2）當(dāng)?shù)弥屪约喝ゲ稍L前總統(tǒng)夫人的時(shí)候， 作者當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？你是從哪兒看出來(lái)的

2、？什么是“非分之想”？2 2、當(dāng)責(zé)任編輯肯定了這件事以后，作者是怎樣做的？“功成名就”是什么意思？“成竹在胸”是什么意思？五、鞏固練習(xí)1 1、抄寫(xiě)四個(gè)字的詞語(yǔ)。2 2、朗讀課文第一、二部分。第二課時(shí)一、全班討論1 1、整個(gè)采訪過(guò)程是哪幾個(gè)自然段？2 2、作者看到的羅斯福夫人什么樣？“魁梧”是什么意思？“敏銳”是什么意思？“不可磨滅”是什么意思？3 3、“我”率先拋出的自認(rèn)為別具一格的問(wèn)題是什么？“我”預(yù)想的答案是什么？4 4、什么是“始料未及”？5 5、羅斯福夫人為什么選中了作者呢？你怎樣理解羅斯福夫人的這番話呢？6 6、對(duì)羅斯福夫人的采訪作者有什么收獲？什么是“座右 銘”？二、總結(jié)課文1 1

3、、羅斯福夫人是怎樣的一個(gè)人？2 2、這篇文章讓我們懂得了什么？三、鞏固練習(xí)1 1、抄寫(xiě)課文中四字詞語(yǔ)。2 2、有感情地朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)：決定：初出茅廬采訪準(zhǔn)備：扎進(jìn)尋覓吮吸迫不及待采訪：走向生活廣交朋友收獲：獲獎(jiǎng)座右銘教學(xué)目的：1 1、正確流利有感情地朗讀課文。2 2、基本讀懂課文，感悟主動(dòng)走向生活、廣交朋友的人生 態(tài)度。3 3、練習(xí)搜集有關(guān)資料。教材分析：這篇課文講了一個(gè)初出茅廬的校報(bào)記者去采訪一位前總 統(tǒng)夫人，從夫人的話中得到了一個(gè)人生啟迪主動(dòng)走向生 活。學(xué)習(xí)這篇課文，一是引導(dǎo)學(xué)生積極準(zhǔn)備、大膽應(yīng)對(duì)、廣 交朋友、主動(dòng)走向生活的人生態(tài)度；二是一采訪為拓展點(diǎn)， 進(jìn)一步練習(xí)搜集有關(guān)資料。課前準(zhǔn)

4、備：1 1、布置學(xué)生準(zhǔn)備一條自己的座右銘2 2、搜集有關(guān)羅斯福夫人的資料3 3、汪國(guó)真的詩(shī)我微笑著走向生活教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、談話導(dǎo)入記得去年學(xué)校慶典時(shí)，我班的蔣君鍇同學(xué)超過(guò)采訪了市 長(zhǎng)（出示當(dāng)時(shí)的照片） ，請(qǐng)蔣君鍇同學(xué)說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情。是呀，要成功的采訪好一個(gè)對(duì)象不是一件容易的事情，需要在采訪前做充分的準(zhǔn)備，同時(shí)還需要勇氣和智慧。二、初讀課文，了解大意1 1 讀順課文，理清脈絡(luò)2 2 作者向夫人提出了一個(gè)什么問(wèn)題，她是怎么回答的。三、自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。四、交流1 1、采訪前，我的心情如何？是怎么準(zhǔn)備的？2 2、采訪過(guò)程中，我向夫人提了什么問(wèn)題？夫人是怎樣回 答的？3 3、作者采訪夫人有什么

5、收獲？（獲獎(jiǎng)懂得“走向生活”這個(gè)人生哲學(xué)）五、總結(jié)深化學(xué)了這篇課文，你有什么啟發(fā)？ 走向生活，廣交朋友。是呀，其實(shí)一句格言，一個(gè)座右銘會(huì)影響人的一生。你有人生格言嗎 ? ?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)， 貼在桌子的右上角， 讓這些格言時(shí) 刻激勵(lì)我們。六、延伸 是的，只要我們擺脫了束縛，屏棄了羞澀，走向生活， 廣交朋友，那么我們的人生必將陽(yáng)光燦爛。詩(shī)人汪國(guó)真送給 我們一首詩(shī) 我微笑著走向生活 ，希望大家也能和他一樣微 笑著走向生活。我微笑著走向生活汪國(guó)真 我微笑著走向生活 無(wú)論生活以什么方式回敬我 報(bào)我以平坦嗎 我是一條歡樂(lè)奔流的小河 報(bào)我以崎嶇嗎 我是一只飛翔的燕子 報(bào)我以不幸嗎 我是一根勁松經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨 生活

6、里不能沒(méi)有笑聲 沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞 什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài) 我微笑著走向生活 教學(xué)目標(biāo) 1 1、基本讀懂課文，感悟主動(dòng)走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。2 2、練習(xí)收集有關(guān)的資料。 教學(xué)重點(diǎn)：感悟“走向生活，廣交朋友”的人生態(tài)度。 課前準(zhǔn)備以記者身份，采訪兩會(huì)熱點(diǎn)話題。如：物價(jià)、 醫(yī)療、住房、教育等；教學(xué)過(guò)程一、揭示課題1 1、用汪國(guó)真的人生格言揭開(kāi)本節(jié)課學(xué)習(xí)的序幕。2 2、學(xué)生交流介紹關(guān)于埃利諾 ? ?羅斯福的資料。二、初讀課文，整體感知1 1、自由讀課文，借助工具書(shū)掃除生字、詞障礙。2 2、投影出示學(xué)習(xí)要求：1讀一讀課文的 1 18 8 小節(jié)，然后嘗試著描述一下采訪前科寧斯的心情

7、如何？他作了哪些準(zhǔn)備？2說(shuō)說(shuō)課文描述了怎樣一個(gè)故事？三、模擬采訪，感悟主動(dòng)走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。1 1 、出示要求（1 1 ）讀一讀課文的 9 9 至 1414 小節(jié)，把科寧斯和羅斯福夫 人的對(duì)話分別用不同的線條標(biāo)出來(lái)，對(duì)采訪的內(nèi)容做到胸有成竹；（2 2）討論：為了使再現(xiàn)采訪能夠比較成功，大家提一些建議；（3 3）學(xué)生小組內(nèi)排練；（4 4）上臺(tái)采訪；（5 5）細(xì)細(xì)地揣摩羅斯福夫人那段意味深長(zhǎng)的話，進(jìn)一步感悟廣交朋友，走向生活的人生態(tài)度。相機(jī)總結(jié)： 羅斯福夫人是一位充滿了熱情和智慧的女性。2 2、對(duì)于再現(xiàn)采訪，老師給予方法上的指導(dǎo)，先讀課文相 關(guān)內(nèi)容，明確采訪內(nèi)容；然后討論采訪應(yīng)注意什么？ （記者的注意事項(xiàng)，怎樣表現(xiàn)羅斯福夫人等等） ；3 3、采訪時(shí)， 及時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生注意采訪記者和羅斯福說(shuō)出不 同的口吻、語(yǔ)氣。4 4、體會(huì)羅斯福夫人的話， 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn) 來(lái)談。三揭示主題。1 1、引讀課文第三部分。 體會(huì)科寧斯的收獲。2 2、指導(dǎo)朗讀收集的名人名言和人生格言。 “走向生活，廣交朋友，給我的生活賦