人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)除數(shù)是一位數(shù)的除法(8)

1、(1)124-3如何估算?小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)除數(shù)是一位數(shù)除法的估算教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)第16頁例2及“做一 做”練習(xí)三第3、4題。教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)除法 估算的一般方法。2、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境合理進(jìn)行估算， 培養(yǎng)學(xué)生良好的思維 品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。1、課本例2:李叔叔他們?nèi)似骄咳舜蠹s運(yùn)多少箱？2李思家4個(gè)月用電143度，平均每個(gè)月用電多少度？二、獨(dú)立思考，解決問題。1、 列式：124-3153-42、 請(qǐng)學(xué)生說一說算式的意思。(1)124-3如何估算?3學(xué)習(xí)估算方法。生1:12412

2、0120-3=40124-340生2:124=120+4120-3=404-3140+1=41分析與比較：兩種方法都正確，雖有細(xì)微差異，但都接近準(zhǔn)確值， 不影響對(duì)問題的合理解決。（2）學(xué)生獨(dú)立估算：143-4生1:143160160-4=40143-440生2:143120120-4=30143-430引導(dǎo)學(xué)生歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法： 把被除數(shù)看成 整百 （整十）或幾百幾十（幾千幾百）的數(shù)，除數(shù)不變，用口算除法 的基本方法進(jìn)行計(jì)算。三、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行估算。1、每本筆記本3元，200元最多能買多少本？2、185人的旅游團(tuán)要在“陽光飯店”住宿，每4人一間，最少 需要多少間？第1題：（1）

3、學(xué)生獨(dú)立列式估算200-3-_。生1：200210210-3=70200-370最多能買70本。生2:200180180-3=60200-360最多能買60本。生3:200=180+20 180-3=6020-3660+6=66最多能買66本。(2)組織學(xué)生討論： 你認(rèn)為哪個(gè)答案合適？200元能估成210元嗎？為什么？(3)組織學(xué)生交流：只有200元，估算時(shí)不能將200估大，只 能估小。第2題：(1)學(xué)生獨(dú)立列式估算。185寧4生1:185200200-4=50少需要50間。生2:185160160-4=40少需要40間。(2)組織學(xué)生討論：你認(rèn)為哪個(gè)答案合適?嗎？為什么?185能估成160元

4、(3)組織學(xué)生交流：已知有185人需要住宿，在考慮所需房間 數(shù)時(shí)，應(yīng)將185看成200,這樣才能保證有足夠的房間四、引導(dǎo)學(xué)生說一說生活中應(yīng)用除法進(jìn)行估算的例子。五、鞏固練習(xí)。1、做一做第1題。讓學(xué)生思考：小白兔和小花貓的想法都對(duì)嗎？為什么？2、做一做第2題：估算 學(xué)生獨(dú)立完成。六、全課小結(jié)，學(xué)生談體會(huì)。教學(xué)設(shè)計(jì)說明：“能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程”，是數(shù)學(xué)課 程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生提出的關(guān)于估算的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要落實(shí)這一目標(biāo)，教師 首先要充分認(rèn)識(shí)估算在日常生活和工作中的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識(shí)估算對(duì)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)具有的重要意義。在本課的設(shè)計(jì)中，我先創(chuàng)設(shè)情境，引 出問題，讓學(xué)生體會(huì)生活中許多問題的解答要用到除法估算來完成， 理解除法估算是解決問題的重要工具。然后讓學(xué)生根據(jù)已有的估算經(jīng) 驗(yàn)，自己嘗試著解決老師提出的問題，讓學(xué)生對(duì)除法估算有一個(gè)建構(gòu) 的過程.緊接著讓學(xué)生歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法.在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生面對(duì)具體情境進(jìn)行估算，通過對(duì)買“筆記本”和、“解決住宿問題”這兩個(gè)問