人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊第二單元檢測設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊第二單元檢測設(shè)計(jì) 青溪小學(xué)：李娟女一、基礎(chǔ)知識(shí)。 1、看拼音寫詞。（每詞1分，共8分）fáng ài su y pò hài jì mò( ) ( ) ( ) ( )Mián o huò huàn táo qì tin fù( ) ( ) ( ) ( )2、我會(huì)查字典。（每空1分，共計(jì)6分）“欲”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫?！坝弊衷谧值渲械慕忉層校篈、欲望；B、想要，希望；C、需要；D、

2、將要?！半S心所欲”中的“欲”字應(yīng)選第（ ）種解釋；“張敏同學(xué)的求知欲很強(qiáng)”中的“欲”字應(yīng)選第（ ）種解釋。3、詞語聯(lián)想。（8分） （1）用“發(fā)”字組成合適的詞語，填在括號(hào)里。 （ ）規(guī)律 （ ）變化 （ ）意見 （ ）作用 （2）用“感”字組成合適的詞語，填在括號(hào)里。 （ ）的故事 深深地（ ） 難忘的（ ） 深厚的（ ）4、選詞填空。（3分） 危險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn) 冒險(xiǎn)（1）在馬路上踢球很（ ）。（2）這條河河水湍急，我們不必（ ）橫渡。（3）我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的（      ）。 5、按要求改寫句子。（9分 ）（1）我的

3、幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。縮寫句子：_ 。（2）祖父年歲很大。祖父腿腳很靈便。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合為一句話）_ 。（3）駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦?。ǚ聦懸粋€(gè)擬人句） _ （4）修改病句。（3分 ）A、我的家鄉(xiāng)是山東人。_ 。B、麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。_ 。 C、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。_ 。二、語言的積累。1、把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）（ ）轉(zhuǎn)（ ）如 一動(dòng)不（ ） （ ）盡（ ）汁 （ ）來（ ）去 （ ）不經(jīng)心 廢（ ）忘（ ） 一（ ）正經(jīng) 興（ ）（ ）烈 始（ ）不及 隨（ ）所（ ）2、請把下面的名言補(bǔ)充完整，然后再寫一句課外名言。（4分）（1）

4、天行健，_。（2）有志不在年高，_。（3）_，一寸光陰不可輕。（4）課外：_。3、本單元我們學(xué)習(xí)了一首唐代詩人呂巖的詩，詩的題目叫_，全詩如下：（5分）_， _。_，  _。4、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。（2分） 課間，同桌未經(jīng)你同意就拿了你作業(yè)本抄起答案來，這時(shí)正好你看見了，你會(huì)說： _三、閱讀感悟。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時(shí)候我意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了

5、世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。1、 從語段中找出下列詞語的近義詞。（2分 窘迫（ ） 認(rèn)識(shí)（ ）寬慰（ ） 驅(qū)趕（ ）2、這段話主要寫“我” _ 時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）3、選擇正確的答案填空。（2分）（1）畫波紋線的句子運(yùn)用了（ ）的修辭手法。A、比喻 B、擬人 C、夸張 D、對(duì)偶（2）語段中的破折號(hào)的作用是（ ）。 A、聲音的延長 B、解釋說明 C、話題轉(zhuǎn)變4、下面是同學(xué)們對(duì)最后一句話的理解，在你認(rèn)為有道理的選項(xiàng)序號(hào)上打“”。（多想選擇）（2分）A、表達(dá)了對(duì)科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中一些科學(xué)家不幸遭遇的同情。B、借科學(xué)發(fā)展史上一些科學(xué)家的不幸遭遇來自我安慰。C、用一種幽默

6、和自嘲的方式表達(dá)自己對(duì)受處罰的看法。D、表達(dá)了對(duì)老師處罰自己的強(qiáng)烈的不滿情緒。（二）課外閱讀。（12分） 禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐?！庇谑牵韽?qiáng)就下工夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（    ）能找到的，（   ）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻

7、不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書?！睆哪且院?，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。           

8、                                                                     、

9、用“”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句。（1分） 、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）   缺乏（         ）   清晰（         ） 、細(xì)讀短文，在（      ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（      

10、0;   ）和（           ），其中（          ）必須要做到“動(dòng)筆墨”。（3分）、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。（分?#160;