湖北省武漢市高中物理第三章相互作用3.2.2彈力教案新人教版必修1

1、教育資源彈力（2）目標確立依據課標分析1、知道壓力、支持力和繩的拉力都是彈力，會分析彈力的方向，能正確畫出彈力的示意圖。2、通過實驗探究彈力和彈簧形變的關系，理解胡克定律這，了解科學研究方法。3、了解彈力在生產和生活中的應用，體會物理和生活息息相關?？季V分析1、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的示意圖中畫出它們的力問.2、知道形變越大彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比，即胡克定律.會用胡克定律解決有關教材分析彈力的概念是力學中重要的基礎知識，在初中學生對它已有初步認識，在高中要求學生進一步深化對它的理解。本節(jié)課將通過研究形變來探究彈力的產生及產生條件、作用點和方向以及大小，

2、在教學過程中要使學生知道常見的形變，了解物體的彈性，弄清彈力的發(fā)生、作用點和方向，還要讓學生經歷對問題的探究過程，領悟從特殊到一般的研究方法一一歸納法。學情分析從教材體系上看，學生已學習力的基本概念、并且在生活中接觸過一些關于彈力的生活事列，如弓箭、氣球、跳板等等，為學習彈力打下了基礎。并且在前面的學習中學生已經具有一定實驗探究能力，掌握了基本的物理研究方法對于進入初中學習的學生，他們有較強的求知欲望，思想上、心理上還不太成熟，思維的敏捷度還不夠高?；趯滩牡倪@些認識，根據對學生的心理特征和認知水平學習目標1、通過小組討論能準確區(qū)分輕繩、輕桿的彈力方向的區(qū)別；2、3、通過實小組實驗，并結合實

3、驗數據能得到胡克定律，并掌握探究的方法；3、能準確說出胡克定律的公式，并能利用公式解決實際問題重點胡克定律的理解難點結合公式，利用公式解決實際問題評價任務評價任務1:判斷彈力的方向：（輕繩與輕桿的區(qū)分）評價任務2:胡克定律評價任務3:胡克定律應用：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動效果及問題預設導復習上節(jié)課所學的知識認真聽取老師的講解，并觀察動畫內容，回答教師的問題思教師在教室內巡視觀察，在巡視中，記錄每小組同學的閃光點和存在的問題，關注學生的神態(tài)表情和自主學習的動態(tài)，特別注意個別學生的情況。學生按照課堂學習提綱上的要求，自學深思，勾回圈點，分析歸納；然后獨立自主完成導學提綱中：輕繩與輕桿的彈力方向的區(qū)別？議學生自主學習結束，教師立即通過投影出示學生思考和討論內容。提示開始討論，教師走下講臺巡查審視各個小組，如有必要可提醒討論進度、點撥個別疑惑，告誡不在狀態(tài)的學生，特別是要注意發(fā)現(xiàn)各小組有爭議的共性問題。全體學生根據教師出示的討論題目，按照小組起立討論：先兩兩討論-重點解決任務一、任務二、任務三中相關的填空和思考題，對于有一定難度的地方，學生進行小組討論，組內共同解決。影響彈簧彈力大小的因素？展/、同模型彈力的畫法胡克定律的探究方法各小組派代表發(fā)言評1、胡克定律公式的理解2、胡可定律公式的運用全體學生認真聽講，做好筆記，和老