汽車底盤構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)

1、汽車底盤構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱：汽車底盤構(gòu)造與維修課程代碼：15901學(xué)分：6學(xué)分學(xué)時(shí)：108授課時(shí)間：第四學(xué)期授課對(duì)象：汽車檢測(cè)與維修專業(yè)學(xué)生課程類型：專業(yè)主干課先修課程:汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修，機(jī)械制圖等后續(xù)課程:汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修 汽車檢測(cè)技術(shù)等二、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，其目標(biāo)是在掌握汽車底盤的基本構(gòu)造、工作原理和汽車底盤維修理論的基礎(chǔ)上，科學(xué)地反映現(xiàn)代汽車底盤的新工藝、新材料、新技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生了解汽車的行駛原理，掌握汽車底盤及各總成的結(jié)構(gòu)、工作原理，并具有對(duì)汽車底盤各總成的使用、維修、檢測(cè)、調(diào)試、故障診斷與排除等方面的

2、能力。本專業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到高級(jí)汽車維修工資格證書中相關(guān)技術(shù)考證的基本要求。 汽車底盤構(gòu)造及維修是汽車運(yùn)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，具有實(shí)踐性強(qiáng)，與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系緊密的特點(diǎn)。是掌握職業(yè)崗位服務(wù)技能的主干課程，是一門專業(yè)必修課。三、課程設(shè)計(jì)思路汽車底盤構(gòu)造與維修課程主要以過(guò)程性知識(shí)為主，在教學(xué)中，重點(diǎn)應(yīng)該放在過(guò)程性知識(shí)的學(xué)習(xí)。采用理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)的融合。課程的教學(xué)改革方向就是構(gòu)建基于工作過(guò)程的工學(xué)結(jié)合新型教學(xué)模式。課程設(shè)計(jì)思路如下：1.以典型工作任務(wù)為載體，將教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程融入其中，實(shí)行理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。在基于工作過(guò)程的項(xiàng)目教學(xué)中，學(xué)生是主要的行為者，學(xué)生獨(dú)立或以小組

3、的形式，在老師的指導(dǎo)下，師生共同完成從信息的收集和工作計(jì)劃的制定到工作任務(wù)的實(shí)施以及對(duì)工作成果的評(píng)價(jià)等，并在這一教學(xué)過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一體化教學(xué)體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是汽車底盤的結(jié)構(gòu)、原理、拆裝、檢修、故障診斷一體化；二是汽車底盤構(gòu)造的理論、實(shí)踐教學(xué)穿插進(jìn)行。汽車底盤構(gòu)造與維修課程按基于工作過(guò)程的“工學(xué)結(jié)合”進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)。將理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容融入到典型工作任務(wù)之中汽車底盤大修?；诠ぷ鬟^(guò)程的工學(xué)結(jié)合課程的教學(xué)內(nèi)容的具體教學(xué)方式如下： 確認(rèn)工作任務(wù)模擬某型轎車車主要求及故障檢測(cè)診斷結(jié)果，在老師和實(shí)訓(xùn)技師指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)院汽車維修實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)車輛底盤進(jìn)行大修。計(jì)劃由5-8名學(xué)生組成一個(gè)維修項(xiàng)目組，

4、在老師和實(shí)訓(xùn)技師指導(dǎo)下，制定汽車底盤各系統(tǒng)全面檢測(cè)與維修計(jì)劃。安排100工時(shí)，維修材料成本控制在2000元。實(shí)施。學(xué)生分組，確定組長(zhǎng)；老師、實(shí)訓(xùn)技師（客戶、技術(shù)顧問(wèn)）與學(xué)生（項(xiàng)目經(jīng)理、技工）簽汽車底盤大修檢修合同。學(xué)生進(jìn)行汽車底盤、檢測(cè)設(shè)備認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)；選擇工具、儀器和設(shè)備。制定安全規(guī)則。制定檢修工作方案。交流討論，對(duì)汽車底盤進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，熟悉各系統(tǒng)的組成、作用和工作特性。老師總結(jié)。完善汽車底盤的檢修工作方案與步驟。進(jìn)行汽車底盤的檢修。老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)講評(píng)。學(xué)生寫檢修報(bào)告。教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)，按考核評(píng)分表，檢查評(píng)分。檢查、評(píng)價(jià)與結(jié)果記錄。過(guò)程檢驗(yàn)，將實(shí)際情況與過(guò)程性目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，必要時(shí)進(jìn)行返工。將車輛移交顧

5、客，顧客檢查驗(yàn)收，用戶結(jié)賬，為顧客簽訂保修和技術(shù)咨詢服務(wù)等。即“學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過(guò)工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)”。 基于工作過(guò)程的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)“工作”與“學(xué)習(xí)”一體化的綜合發(fā)展過(guò)程。汽車底盤構(gòu)造與維修課程將工作過(guò)程知識(shí)作為理論與實(shí)踐聯(lián)系的紐帶，以典型任務(wù)為載體進(jìn)行工作過(guò)程知識(shí)學(xué)習(xí)，形成理論與實(shí)踐一體化的現(xiàn)代職業(yè)教育課程模式。在課程設(shè)計(jì)上解構(gòu)了傳統(tǒng)的學(xué)科體系，建構(gòu)符合綜合職業(yè)能力形成規(guī)律的工作任務(wù)為導(dǎo)向的一種職業(yè)教育課程模式。四、課程培養(yǎng)目標(biāo)總體目標(biāo)：使學(xué)生具有扎實(shí)的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐技能；具有獲取新知識(shí)、新技術(shù)和新工藝應(yīng)用的能力；具有較強(qiáng)安裝、故障診斷和維修等方面的能力；為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。成

6、為能夠從事汽車生產(chǎn)、汽車銷售和汽車維護(hù)的高技能綜合型實(shí)用人才。 課程教學(xué)目標(biāo)：包括知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)方面。 1知識(shí)目標(biāo) （1）了解汽車底盤各機(jī)構(gòu)、各系統(tǒng)的功用、組成和類型；（2）熟悉汽車底盤各機(jī)構(gòu)、各系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。 2技能目標(biāo) （1）掌握汽車底盤的維護(hù)和修理的基本理論和方法； （2）掌握汽車底盤常見(jiàn)故障的分析、診斷與排除的基本理論和方法； （3）具有綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。3素質(zhì)目標(biāo) （1）熱愛(ài)本專業(yè)技術(shù)工作，具有創(chuàng)新意識(shí)，具有一定的溝通知識(shí)和技巧；（2）具有團(tuán)結(jié)合作精神和認(rèn)

7、真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度;（3）自學(xué)和持續(xù)發(fā)展的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代汽車底盤新結(jié)構(gòu)和新技術(shù)發(fā)展變化。五、中高職銜接序號(hào)項(xiàng)目中職高職1培養(yǎng)目標(biāo)掌握底盤各部分的結(jié)構(gòu)與工作原理掌握底盤各部分的結(jié)構(gòu)與工作原理；掌握底盤各部分的檢修方法；能對(duì)底盤常見(jiàn)故障進(jìn)行診斷與排除2課程內(nèi)容底盤各部分的結(jié)構(gòu)與工作原理底盤各部分的結(jié)構(gòu)與工作原理；底盤各部分的檢修方法；底盤常見(jiàn)故障的排除方法3職業(yè)能力能對(duì)汽車底盤進(jìn)行拆裝、零部件更換；對(duì)汽車底盤進(jìn)行保養(yǎng)與維護(hù)能對(duì)汽車底盤進(jìn)行拆裝、零部件更換；對(duì)汽車底盤進(jìn)行保養(yǎng)與維護(hù)；對(duì)汽車底盤常見(jiàn)的機(jī)械故障進(jìn)行診斷與排除4教學(xué)方式案例教學(xué)項(xiàng)目化教學(xué)5評(píng)價(jià)機(jī)制理論考核理論+實(shí)踐考核6其他六、課程內(nèi)容：

8、課程結(jié)構(gòu)描述序號(hào)學(xué)習(xí)情境名稱（模塊、項(xiàng)目）知識(shí)要求素質(zhì)要求能力要求課時(shí)開(kāi)設(shè)階段（中職、高職）1離合器的檢修掌握離合器的結(jié)構(gòu)與工作原理培養(yǎng)學(xué)生的整體把握能力掌握離合器的檢修14中職、高職2手動(dòng)變速器的檢修掌握動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)與工作原理培養(yǎng)有較好的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力掌握手動(dòng)變速器的檢修14中職、高職3萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的檢測(cè)與維修掌握萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)與工作原理培養(yǎng)有較好的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力掌握手動(dòng)變速器的檢修14中職、高職4汽車驅(qū)動(dòng)橋的的檢測(cè)與維修掌握汽車驅(qū)動(dòng)橋的結(jié)構(gòu)與工作原理培養(yǎng)有較好的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力掌握汽車驅(qū)動(dòng)橋的檢修14中職、高職5輪式汽車行駛系的功用

9、和組成掌握輪式汽車行駛系的結(jié)構(gòu)與工作原理培養(yǎng)有較好的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力掌握輪式汽車行駛系的檢修16中職、高職6汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的拆裝、檢測(cè)、調(diào)整與維修掌握汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的的結(jié)構(gòu)與工作原理培養(yǎng)有較好的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力掌握汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢修18中職、高職7汽車制動(dòng)系統(tǒng)的拆裝、調(diào)整、檢驗(yàn)與維修掌握汽車制動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理培養(yǎng)有較好的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力掌握汽車制動(dòng)系統(tǒng)的檢修18中職、高職合計(jì) 108課程內(nèi)容描述學(xué)習(xí)情境1 離合器的檢修學(xué)習(xí)情境（模塊、項(xiàng)目）離合器的檢修教學(xué)目標(biāo)1.掌握離合器在汽車上的裝配關(guān)系，并理解離合器的分離與接合過(guò)程。2.掌握離合器的拆裝程

10、序和方法。3.熟悉離合器各主要零件名稱、作用及裝配關(guān)系。4.掌握離合器踏板自由行程及分離杠桿高度的調(diào)整方法。教學(xué)內(nèi)容1. 離合器的工作原理2離合器及操縱機(jī)構(gòu)的拆裝3離合器調(diào)整學(xué)習(xí)情境2 手動(dòng)變速器的檢修學(xué)習(xí)情境（模塊、項(xiàng)目）手動(dòng)變速器的檢修教學(xué)目標(biāo)1.熟悉變速器動(dòng)力傳遞路線。2.熟悉自鎖、互鎖、倒擋鎖止裝置的結(jié)構(gòu)及其工作過(guò)程。3.掌握變速器的拆裝要領(lǐng)。教學(xué)內(nèi)容1. 變速器的功用、組成及分類2變速傳動(dòng)機(jī)構(gòu)（三軸、二軸）3變速器的操縱機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)情境3 萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的檢測(cè)與維修學(xué)習(xí)情境（模塊、項(xiàng)目）萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的檢測(cè)與維修教學(xué)目標(biāo)1.掌握萬(wàn)向傳動(dòng)裝置在汽車上的裝配關(guān)系。2.掌握萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的拆裝程序和

11、方法。3.熟悉萬(wàn)向傳動(dòng)裝置各主要零件名稱、作用及裝配關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容1. 萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的功用、組成及應(yīng)用場(chǎng)合2萬(wàn)向節(jié)的分類、結(jié)構(gòu)及工作原理3傳動(dòng)軸和中間支承學(xué)習(xí)情境4 汽車驅(qū)動(dòng)橋的的檢測(cè)與維修學(xué)習(xí)情境（模塊、項(xiàng)目）汽車驅(qū)動(dòng)橋的的檢測(cè)與維修教學(xué)目標(biāo)1.掌握驅(qū)動(dòng)橋的功用。2.掌握主減速器的拆裝程序和方法。3.熟悉單級(jí)主減速器的結(jié)構(gòu)、調(diào)整方法。教學(xué)內(nèi)容1. 驅(qū)動(dòng)橋的功用、組成及分類2主減速器的功用、分類3單級(jí)主減速器的結(jié)構(gòu)、調(diào)整方法學(xué)習(xí)情境5 輪式汽車行駛系的功用和組成學(xué)習(xí)情境（模塊、項(xiàng)目）輪式汽車行駛系的功用和組成教學(xué)目標(biāo)熟悉汽車行駛系的基本結(jié)構(gòu)組成，工作原理，維修方法教學(xué)內(nèi)容1. 車橋的功用及分類

12、2車輪的組成與結(jié)構(gòu)3懸架的功用、組成及分類學(xué)習(xí)情境6 汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的拆裝、檢測(cè)、調(diào)整與維修學(xué)習(xí)情境（模塊、項(xiàng)目）汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的拆裝、檢測(cè)、調(diào)整與維修教學(xué)目標(biāo)熟悉汽車轉(zhuǎn)向系的類型，基本結(jié)構(gòu)組成，工作原理，維修方法。教學(xué)內(nèi)容1. 轉(zhuǎn)向系功用、組成及分類2轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)3常流式液壓助力轉(zhuǎn)向系學(xué)習(xí)情境7 汽車制動(dòng)系統(tǒng)的拆裝、調(diào)整、檢驗(yàn)與維修學(xué)習(xí)情境（模塊、項(xiàng)目）汽車制動(dòng)系統(tǒng)的拆裝、調(diào)整、檢驗(yàn)與維修教學(xué)目標(biāo)熟悉汽車制動(dòng)系的類型，基本結(jié)構(gòu)組成，工作原理，維修方法。教學(xué)內(nèi)容1. 制動(dòng)系的功用、分類、組成和工作原理2鼓式制動(dòng)器的分類、常用形式的結(jié)構(gòu)及工作原理3盤式制動(dòng)器的分類、結(jié)構(gòu)及工作原理4.制動(dòng)器間隙調(diào)整裝

13、置5.機(jī)械制動(dòng)系七、課程實(shí)施建議（一）推薦教材使用教材：汽車底盤構(gòu)造與維修，編著者：鄭勁 張子成 出版社：化學(xué)工業(yè)出版社，版別：2009年2月，第一版。（二）教學(xué)參考資料1.教材實(shí)驗(yàn)教材：汽車維修實(shí)訓(xùn)，編著者：鄭勁 石允國(guó)出版社：中國(guó)石化出版社，版別：2007年8月，第一版。參考書：汽車構(gòu)造下冊(cè)，編著者：陳家瑞出版社：機(jī)械工業(yè)出版社 ， 版別：2008年6月，第三版。多媒體資源：課程組制作了集影視、動(dòng)畫和圖片資料為一體的多媒體課件。2.課程網(wǎng)站 （三）教師素質(zhì)要求1.“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。主要由學(xué)校專任教師和來(lái)自行業(yè)企業(yè)兼職教師組成，專任教師中的雙師型教師占教學(xué)團(tuán)隊(duì)30%以上。2.負(fù)責(zé)人。善

14、于整合與利用社會(huì)資源，通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力；能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際、針對(duì)專業(yè)（群）發(fā)展方向，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。 3.人才培養(yǎng)。在實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶，通過(guò)學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，將學(xué)校教學(xué)管理延伸到企業(yè)，實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，深受用人單位歡迎，社會(huì)認(rèn)可度高。 4.社會(huì)服務(wù)。依托團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社

15、會(huì)服務(wù)，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。（四）教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施要求1.實(shí)訓(xùn)條件經(jīng)過(guò)近年的建設(shè)，汽車底盤構(gòu)造與維修專業(yè)擁有數(shù)萬(wàn)元的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。實(shí)訓(xùn)中心完可以開(kāi)展實(shí)際微修生產(chǎn)。并擁有數(shù)臺(tái)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，能夠同時(shí)滿足40人的汽車底盤拆裝、調(diào)整與維修實(shí)訓(xùn)車間。實(shí)訓(xùn)設(shè)備情況如下表。序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量?jī)x器、設(shè)備型號(hào)及數(shù)量1汽車整車4桑塔納整車2輛；紅旗整車1輛；東南面包車1輛；2實(shí)訓(xùn)臺(tái)架1大眾桑塔納發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)臺(tái)1臺(tái)；3汽車底盤主要總成2各種類型汽車轉(zhuǎn)向器4臺(tái)手動(dòng)變速器2臺(tái)；萬(wàn)向傳動(dòng)裝置 1套；主減速器與差速器總成1臺(tái)；4各種拆裝、檢測(cè)設(shè)備、工具與儀器3拆裝工具2套；綜合數(shù)字萬(wàn)用表檢測(cè)儀；8.各種檢測(cè)量具儀器5套。5汽車原理示教板

16、套汽車原理教學(xué)示教板套。實(shí)訓(xùn)室利用：汽車維修實(shí)訓(xùn)中心是本課程的實(shí)踐教學(xué)基地。校外基地利用：開(kāi)發(fā)了十多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，給“汽車底盤構(gòu)造”教學(xué)提供了強(qiáng)有力的后盾。（五）課程考核1期末考核評(píng)價(jià)及方式采用閉卷理論考核及實(shí)踐操作相結(jié)合的期末考核評(píng)價(jià)方式。2教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生教學(xué)過(guò)程中的出勤、完成各模塊任務(wù)情況及各工作項(xiàng)目考核表等情況進(jìn)行考核。3集中實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)4、課程成績(jī)形成方式為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高動(dòng)手能力，本課程考核方法在理論考核的基礎(chǔ)上，加大工作過(guò)程的考核（集中實(shí)訓(xùn)、課內(nèi)實(shí)踐、課后實(shí)踐），然后按不同比例參加期末考核，考核方式采用百分制，具體考核內(nèi)容及比例如下：序號(hào)任務(wù)模塊評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)分值1離合器的檢測(cè)與維修離合器的拆裝、調(diào)整及主要零件的檢測(cè)方法與程序。工作過(guò)程與結(jié)果考核102三軸式手動(dòng)變速器的檢測(cè)與維修三軸式手動(dòng)變速器的拆裝、調(diào)整及主要零件的檢測(cè)方法與程序。工作過(guò)程與結(jié)果考核103二軸式手動(dòng)變速器的檢測(cè)與維修二軸式手動(dòng)變速器的拆裝、調(diào)整及主要零件的檢測(cè)方法與程序。工作過(guò)程與結(jié)果考核124萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的檢測(cè)與維修萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的拆裝及主要零件的檢測(cè)方法與程序。工作過(guò)程與結(jié)果