中考最后一個(gè)月 做好數(shù)學(xué)題目的總結(jié)

1、中考最后一個(gè)月 做好數(shù)學(xué)題目的總結(jié) 菜菜老師上海中考網(wǎng)5月22日：間隔 上海中考還剩一個(gè)月不到的時(shí)間，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)遇到了問(wèn)題了嗎？以下為e度論壇菜菜老師給考生的指導(dǎo)，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，找到明確方向。對(duì)于數(shù)學(xué)而言，上海中考數(shù)學(xué)題一直秉持著8:1:1的難度。應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)什么難度的。雖然我希望難一點(diǎn)。如今要做的不是做多少多少的模擬卷，而是認(rèn)真地總結(jié)做題的方法。把選擇題、填空題這種類似的根底題，保證零失誤。你們能做的到么？填空題的17、18題會(huì)不會(huì)自己歸納題型呢？今年二模考試的黃浦、靜安的18題都是非常好的題，對(duì)于相似三角形的模型以及翻折是否有深透地理解呢！你的計(jì)算過(guò)關(guān)了么？你能保證零粗心么？解答題分為兩大

2、類：1923，242519：混合計(jì)算20：解方程組、解不等式組:21：垂徑定理等22：統(tǒng)計(jì)23：四邊形證明在這類題中，我們要做到19題的"零失誤"，20題的"經(jīng)檢驗(yàn)"，21題的"證明格式"，22題的"閱讀才能",23題的"嚴(yán)密證明"你們能做到么？壓軸題的復(fù)習(xí)有人問(wèn)我，壓軸題怎么復(fù)習(xí)，怎么能做到全對(duì)。我說(shuō)就是做少量的題+總結(jié)。總結(jié)是個(gè)最關(guān)鍵的一環(huán)，因?yàn)榈饺缃襁@個(gè)階段，很多學(xué)生該懂的都已經(jīng)懂了，而缺少的就是一個(gè)總結(jié)與考試經(jīng)歷。把每次學(xué)校做的卷子的壓軸題自己做下總結(jié)比做100題、200題都有用。總結(jié)什

3、么呢？對(duì)于這道題的理解，碰到等腰三角形的存在與動(dòng)點(diǎn)的結(jié)合題，我應(yīng)該怎么辦。是添垂線么？添了垂線之后呢？這種“設(shè)問(wèn)形式的總結(jié)是非常好的形式。我做題的時(shí)候也是這么問(wèn)自己的。以前老師常說(shuō)寫作文之前，要列一個(gè)大綱。估計(jì)沒(méi)多少人會(huì)列，但是我們總結(jié)數(shù)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候倒是可以這么嘗試下。我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文

4、程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面

5、下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。大家好好努力吧！P.S.中考畢竟是個(gè)綜合的考試，考的是全面，而不是單科。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。我希望大家在這段時(shí)間把自己的精力去鋪在薄弱的科目上，

6、比方語(yǔ)文，比方英語(yǔ)，比方理化。要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，