2022年中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)心得體會(huì) 新站中心校 施鳳丹 8月27日我參與了全市的中學(xué)校班主任管理培訓(xùn)，在培訓(xùn)中傾聽了吉林市考試訓(xùn)練學(xué)院的錢惠仙老師，吉化一小李亞南副校長(zhǎng)給我們作的班主任工作講座。兩位老師精彩的報(bào)告、經(jīng)典的案例剖析、豐富的班主任工作閱歷使我受益匪淺。聽了兩位老師的講座以后，我感慨頗多。從中，我感覺到了訓(xùn)練局的專心良苦，也感嘆自己真是沒有白來，同時(shí)也深感當(dāng)今訓(xùn)練形勢(shì)下班主任的擔(dān)子有多重！ 就像錢老師講座里告知我們的那樣：教學(xué)的勝利與失敗老師是打算性因素，老師實(shí)行的方法和每天的心情是造成學(xué)習(xí)氛圍和情境的主因。做為老師，具有極大的力氣能夠讓孩子們活得開心或凄慘，老師可以是

2、制造苦痛的工具，也可以是啟發(fā)心靈的媒介。老師可以讓人丟臉，也能叫人快樂。能傷人，也可以救人。無(wú)論在任何狀況下，一場(chǎng)危機(jī)惡化或解除，兒童之是否能受到感化打算權(quán)在于老師。 兩位老師的演講贏得了在場(chǎng)老師們的陣陣熱鬧的掌聲，這掌聲中包含著真誠(chéng)、佩服和贊揚(yáng)，他們以聲情并茂的閱歷之談向我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)才智而又精干的班主任形象。我在鄙視之余，更多的是對(duì)過去自己工作的自查、自醒。 在這次的培訓(xùn)中，兩位老師從如何打造班主任專業(yè)精神、班主任自主性進(jìn)展及班級(jí)文化的建設(shè)等幾個(gè)方面理論聯(lián)系實(shí)踐進(jìn)行闡述的。 一、錢惠仙老師在講到如何做一名勝利的班主任的時(shí)候，講到了三心即樹立自信念，永葆進(jìn)取心，增加責(zé)任心，對(duì)我觸動(dòng)很大。使

3、我熟悉到做為班主任，愛是訓(xùn)練的前提，由愛升華為責(zé)任，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)，這才是訓(xùn)練的真諦。通過學(xué)習(xí)，使我明白訓(xùn)練是心的事業(yè)，訓(xùn)練更是愛的事業(yè)。生活中我們要擺正心態(tài)，樹立三個(gè)正確正確對(duì)待自己，正確對(duì)待他人，正確對(duì)待社會(huì)。提倡三個(gè)歡樂順境時(shí)助人為樂，逆境時(shí)自尋其樂，安靜時(shí)知足常樂。人生漫漫，歲月悠悠，盡管我們不斷被生活溶解，被陽(yáng)光加熱，被寒月冷卻，但我們依舊執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生，用愛心托護(hù)著我們心中神圣的太陽(yáng)。十年的教學(xué)歷程，給我一個(gè)最深的體會(huì)：對(duì)于幾歲的孩子，更需要愛心的呵護(hù)，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道，一名

4、好班主任、一名好老師，既是學(xué)問的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能訓(xùn)練好學(xué)生。因此，老師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。 二吉化一小的李亞南副校長(zhǎng)則向我們展現(xiàn)了他們學(xué)校的特色班級(jí)文化建設(shè)，班班有特色，人人有特長(zhǎng)，是他們學(xué)校的特色，更是我們學(xué)習(xí)的方向。李亞南副校長(zhǎng)具體介紹了什么是班級(jí)文化建設(shè)，即班級(jí)內(nèi)部的價(jià)值觀，共同的思想，作風(fēng)和準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂。 我一邊聽一邊思索，我發(fā)覺班主任工作事無(wú)巨細(xì)，班主任老師作為社會(huì)中的人，難免消失煩躁、敏感、恐驚、悲觀、心理障礙等多種疾病，這些也將會(huì)間接影響到學(xué)生

5、，這就要求我們每一位班主任老師要學(xué)會(huì)不時(shí)地調(diào)整自己的心態(tài)，做一個(gè)健健康康、快歡樂樂地人。 錢老師，是專心、用情，用滿腔熱血在當(dāng)班主任。李亞南副校長(zhǎng)帶給我們的更多的是他的管理班級(jí)的先進(jìn)理念：與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展、共同進(jìn)步、共同幸福。及如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。 有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。”走過了近十年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?！弊屛覀儗Ｐ乃妓?，專心感悟。讓訓(xùn)練才智升華，煉就一雙慧眼，發(fā)覺學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。 總而言之，假如每位老師都能用多一把衡量的尺子，多一種激勵(lì)的方法去愛惜我們的學(xué)生 這樣就會(huì)多一