2022年專(zhuān)業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)班體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年專(zhuān)業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)班體會(huì) XX年4月8日至12日，我到廣州參與了由xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的“xx省專(zhuān)業(yè)護(hù)士核心力量培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)班，是xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦學(xué)習(xí)班以來(lái)規(guī)模最大的一次，共有700多人參與，來(lái)自深圳、珠海、佛山、江門(mén)等地的學(xué)員分為a、b兩班，會(huì)場(chǎng)設(shè)在華山賓館和眼科醫(yī)院，授課的教授象明星一樣兩會(huì)場(chǎng)來(lái)回穿梭。本次學(xué)習(xí)班涉及的內(nèi)容較多，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、專(zhuān)業(yè)護(hù)士核心力量培訓(xùn) “專(zhuān)業(yè)護(hù)士核心力量培訓(xùn)”介紹了六個(gè)專(zhuān)科的核心力量模塊，包括血液透析專(zhuān)業(yè)護(hù)士核心力量模塊、手術(shù)室專(zhuān)業(yè)護(hù)士核心力量模塊、急診專(zhuān)業(yè)護(hù)士核心力量模塊、 icu專(zhuān)業(yè)護(hù)士核心力量模塊、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)護(hù)士核心力量模

2、塊和產(chǎn)科專(zhuān)業(yè)護(hù)士核心力量模塊。各專(zhuān)業(yè)又分為三大模塊，包括核心力量模塊、訓(xùn)練模塊和評(píng)價(jià)模塊。通過(guò)培訓(xùn)，各專(zhuān)業(yè)護(hù)士不僅具備了把握基本理論、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的力量，還具備了獨(dú)立護(hù)理常見(jiàn)危險(xiǎn)重癥的力量，從而提高了各專(zhuān)業(yè)護(hù)士的基本素養(yǎng)和技術(shù)水平。 二、臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范釋義 臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范釋義著重介紹了如何提高護(hù)理評(píng)估的力量及患者的平安與舒適。護(hù)理評(píng)估的原則有如下幾點(diǎn)： 1、把握評(píng)估時(shí)機(jī)，任何的護(hù)理技術(shù)操作及護(hù)理措施都必需從評(píng)估開(kāi)頭?；颊呷朐?小時(shí)內(nèi)進(jìn)行首次全面、整體的評(píng)估，每次技術(shù)操作前必需評(píng)估，每個(gè)操作步驟之間也必需評(píng)估。 2、敬重患者的知情同意權(quán)，向患者解釋評(píng)估的目的、方法與程序。 3、在寧?kù)o、

3、私蜜性好的環(huán)境下進(jìn)行評(píng)估。 4、評(píng)估者應(yīng)態(tài)度和氣、急躁，評(píng)估過(guò)程到處關(guān)懷患者。 5、重視患者的主觀感覺(jué)，信任患者的主訴，并表示理解和憐憫。 6、評(píng)估者留意與患者的非語(yǔ)言溝通，與評(píng)估對(duì)象保持必要的目光溝通，用清楚、患者能理解的語(yǔ)言，必要時(shí)幫助患者使用助聽(tīng)器。 7、依據(jù)評(píng)估的對(duì)象、目的、不同的護(hù)理技術(shù)等因素來(lái)確定評(píng)估的內(nèi)容和程度，并選擇合適的方法和工具。常用的方法有交談法、觀看法和身體評(píng)估；常用的評(píng)估工具有體溫計(jì)、血壓計(jì)、聽(tīng)診器、評(píng)估量表、痛苦量表等。 8、評(píng)估發(fā)覺(jué)用護(hù)理方法不能解決的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與相關(guān)人員溝通。 9、保證評(píng)估資料的完整、客觀和真實(shí)。 10、準(zhǔn)時(shí)、精確記錄評(píng)估結(jié)果。通過(guò)運(yùn)用以上的評(píng)估

4、方法，提高了護(hù)士的評(píng)估力量及臨床思維力量，使病人的病情變化得到準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)，使護(hù)理技術(shù)做得更好、更到位，從而評(píng)估治療和護(hù)理的效果。 三、心得體會(huì) 1、規(guī)模大：參與人數(shù)達(dá)700多人，是xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦學(xué)習(xí)班以來(lái)規(guī)模最大的一次。 2、師資雄厚：有xx省唯一一個(gè)護(hù)理博士生導(dǎo)師李亞潔教授、xx省衛(wèi)生廳醫(yī)政處討論生導(dǎo)師彭藝剛教授、香港瑪俐醫(yī)院護(hù)理碩士江國(guó)儀先生等國(guó)內(nèi)聞名專(zhuān)家親臨授課。 3、形式新奇、內(nèi)容前瞻：是全國(guó)護(hù)理界首次有關(guān)專(zhuān)業(yè)護(hù)士核心力量的培訓(xùn)班，反映出隨著專(zhuān)業(yè)護(hù)士的成長(zhǎng)，力量逐級(jí)遞增，工作內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵由淺入深的拓展。 4、體現(xiàn)了管理上的意義：護(hù)士長(zhǎng)在管理中可考慮護(hù)士不同能級(jí)的搭配，起到團(tuán)隊(duì)組合

5、的效應(yīng)。 5、削減護(hù)理相關(guān)的并發(fā)癥，降低醫(yī)療成本。 6、專(zhuān)業(yè)護(hù)士就是今后“專(zhuān)科護(hù)士”、“護(hù)理專(zhuān)家”的基礎(chǔ)。 7、提高了護(hù)士的綜合力量：護(hù)士的合作與協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題的自主性和獨(dú)立性以及特定領(lǐng)域中的專(zhuān)科醫(yī)療服務(wù)力量均得到提高。 8、對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的定位和人才多元化、多角度、多層次培育，是現(xiàn)代護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培育的新觀念。 9、二十一世紀(jì)護(hù)理人才應(yīng)具備以下的核心力量： （1）臨床推斷和決策力量。 （2）護(hù)理干預(yù)和運(yùn)用護(hù)理程序的力量。 （3）評(píng)判性思維力量。 （4）溝通溝通力量。 （5）解決問(wèn)題力量。 （6）跨文化護(hù)理力量。 （7）信息利用力量。 （8）循證明踐力量。 （9）實(shí)際操作力量。 （10）自主學(xué)習(xí)力量。 10、實(shí)施護(hù)理核心才能的好處： （1）個(gè)別職員：自我檢討及進(jìn)展；更了解專(zhuān)業(yè)角色及有更佳的發(fā)揮；作為基本及深造護(hù)理訓(xùn)練的指引；新入職護(hù)士及護(hù)士學(xué)生在接受啟蒙訓(xùn)練時(shí)的參考