浙江金華浦江縣九年級語文沖刺試卷題庫

1、浙江金華浦江縣九年級語文沖刺試卷2010.5按住ctrl鍵點擊查看更多中考語文資源一、積累與運用（22分）1.古詩文填空（8分）（1）但愿人長久，。水調(diào)歌頭（2）胡則公正廉明，愛民如子，恰如李惺西謳外集中所說“公生明，”深受八婺百姓的愛戴。（3）我愛春天，在清新的早晨感受“春眠不絕曉，處處聞啼鳥”（春曉）的勃勃生機；我愛夏天，在炎炎烈日下體會“，_,”勞動的艱辛（觀刈麥）；我愛秋天，在風霜高潔，霜葉勝紅花的原野，抒發(fā)“,A”的與眾不同的豪邁情懷（秋詞）；我愛冬天，在白雪皚皚的塞外，領(lǐng)略“,”的驚喜與壯美（白雪歌送武判官歸京）。2.閱讀下面的語段，完成后面的題目。（6分）從早期的蒸汽機、火車、無

2、線電，到現(xiàn)代的計算機、航天器、基因技術(shù)，以及在建筑史上具有hu4時代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔等，這些標志著人類文明發(fā)展的新成果，都是借助世博會這個平臺向公眾展示和傳播的。1893年的芝加哥世博會被說成是“改變了美國”，美國從此走上了世界經(jīng)濟強國之路。日本先后5次主辦世博會，世博會成為日本經(jīng)濟快速發(fā)展的助推器。據(jù)專家預計，上海世博會將對中國調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)生直接作用，成為中國經(jīng)濟發(fā)展的新引qng。（1）看拼音寫漢字，或給加點字注音。（2）語段中的畫線句是一個病句，請加以修改。（3）用簡練的語言提煉語段的主要信息。3 .請你仿照畫線句續(xù)寫，使它構(gòu)成一組排比句。（2分）金華是是一座歷史文

3、化名城，人文薈萃，物產(chǎn)豐富，景色怡人。宋濂賓王李漁的優(yōu)美詩文光照歷史的天空:的綺麗風光招來無數(shù)的游人；。金華無愧于“全國宜居城市”的稱號。4 .下列說法不正確的一項是（2分）A水滸中頭腦簡單、粗野率直的魯提轄聽說柴進被藏在枯井中不知生死，便脫得赤條條，手拿兩把板斧下井解救。B陳涉世家選自史記。作者司馬遷是西漢時的史學家、文學家、思想家。本文記敘了陳勝起義的原因、經(jīng)過和起義后的浩大聲勢。鄒忌諷齊王納諫選自西漢劉向編訂的戰(zhàn)國策。諷，指用暗示、比喻之類的方法委婉地規(guī)勸。C.我的叔叔于勒中的克拉麗絲，范進中舉中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點。D.漂流到荒島后的魯濱遜，看到

4、一群野蠻人正在圍攻一個逃犯。見此情景，魯濱遜拔槍解救了他，并給他取名“星期五”。5 .綜合性學習（6分）為了加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解，學校開展了一次以傳統(tǒng)節(jié)日為專題的調(diào)查探究活動。假定你是被調(diào)查的對象之一，請協(xié)助完成以下問卷。（1）從下列節(jié)日中找出我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，并注明其具體時間和當?shù)氐膫鹘y(tǒng)風俗。重陽節(jié)元旦節(jié)元宵節(jié)春節(jié)清明節(jié)國慶節(jié)中秋節(jié)愚人節(jié)感恩節(jié)端午節(jié)示例:重陽節(jié)一一農(nóng)歷九月初九登高思親（2）請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫出相關(guān)的一句詩，或一副對聯(lián)，或一句俗語。示例:清明節(jié)：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（3）有些年輕人對傳統(tǒng)節(jié)日愈來愈淡漠，一些學者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚傳統(tǒng)文化

5、”的主張。你對保護傳統(tǒng)節(jié)日有有什么好建議，請寫出一條。二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）門前的三寸硬土（13分）（1）小時候看過一場惡斗，打架的雙方滿臉掛彩，像是電影里剛從火線下來的士兵似的。吃了虧的一方，從廚房里取來兩把菜刀，揚言要殺了對方的全家。許多人去勸去拉，他不為所動，老婆孩子哭鬧著，兩言相勸，也置之不理。他像是斗紅了眼的公雞，就算紅冠被人啄了去，也在所不惜似的，一定要堅持一斗到底，不能折了面子，再吃大虧。(2) 是一個老婆婆讓他乖乖地放下行兇的武器。(3) 老婆婆是我們村公認的太婆一個膝下無兒無女的孤寡老人，老老少少見她都會極認真地喊上一聲：“王太婆好！”(4) 王太婆對他說：“崽，莫追

6、到人家屋里去，誰家門前都有三寸硬土，使不得蠻?。　币痪漭p言暖語，方才還是怒發(fā)沖冠的漢子，氣勢明顯弱了，臉色由暴怒的紫紅轉(zhuǎn)為羞澀的桃紅，他老婆趁機從他手上，一把奪下菜刀。(5) 箭在弦上，一場虛驚。(6) 這場惡斗結(jié)果怎么樣已記不得了，但王太婆那句：“誰家門前都有三寸硬土”深深地烙進我的心中，怎么也無法忘記。(7) 前不久看報，一則關(guān)于美國的社會新聞再次讓我想起這句話。消息里說，一盜賊持刀翻入一座別墅的的院墻，意欲行竊。主人發(fā)現(xiàn)后，向竊賊喊話：“請放下兇器，離開我們的家！”而竊賊毫不畏懼，步步緊逼，準備撬門而入。(8) 就在竊賊踏上臺階，走近家門口的時候，槍響了。主人站在家中，開槍將竊賊擊斃。(

7、9) 警方聞訊趕來，處理了現(xiàn)場。之后，法院宣布別墅的主人無罪。(10) 誰家門口都有三寸硬土，普天同理?。?11) 家之所以為家，門前的三寸硬土是必不可少的。那方小小的三寸硬土，是家的庇護神，是家人力量與安全的支撐，甚至覺得，此理恨通，換做人，亦為經(jīng)典?；钣谑?，誰人頭上都有三寸硬土。有學生問我：“老師，現(xiàn)在工作好難找，能不能幫我指點指點迷津?！?12) 我告訴他：“路是有一條，那就是在自己的前方打造三寸硬土。比如說，雪新聞的要寫出一些有水平的新聞作品；學數(shù)控機床的，要有能力上臺操作。即便在校什么都沒學好，只會玩電腦游戲，那也要玩出水平，然后，做一名出色的職業(yè)游戲玩家。”（13）學生好像明白了什

8、么，點點頭說:明白了，那三寸硬土，就是自己的看家本領(lǐng)，對吧?（14）是的，作為一個人，硬本領(lǐng)就是我們腳下的硬土，會讓我們的人生走得更快、更好、更穩(wěn)當！家有硬土不受欺，人有硬土不受氣。從門前到腳下，我們離不開那三寸硬土。6結(jié)合文意，理解下列句中加點的“硬土”各有什么含義。（2分）家有硬土不受欺，人有硬土不受氣。7根據(jù)上下文，欣賞下列句中加點字的妙處。（3分）一句輕言暖語，方才還是怒發(fā)沖冠的漢子，氣勢明顯弱了，臉色由暴怒的紫紅轉(zhuǎn)為羞澀的桃紅，他老婆趁機從他手上，一把奪下菜刀。8.閱讀下面句子，完成后面的題目。（3分）有學生問我：現(xiàn)老師，現(xiàn)在工作好難找，能不能幫我指點指點迷津?！保?）句中的“津”的

9、原意是,出處是。（2）這句話在全文中的作用是9 .插敘是小說常用的手法，插敘的語段可一段也可數(shù)段，請根據(jù)文章填寫下表。（2分）插敘的內(nèi)容插敘的作用第（3）段A第_段到第_段B補充說明門前三寸硬土是普遍真理。10 .閱讀下列鏈接材料，結(jié)合文意，談談對人生的“軟（柔）”和“硬”的看法。（3分）材料一：楊修才思敏捷，機智過人，是一個難得的人才，但偏偏死在他過硬的真才實學上。材料二：成語“柔剛相濟”的意思是“為人處世強硬和柔和兩種手段互相配合，使之恰當好處。”（二）夢的科學與科學的夢（11分）人的一生，幾乎有三分之一是在睡眠中度過的，而入睡做夢，是人人都有的經(jīng)驗。夢究竟是怎么回事？“日有所思，夜有所夢

10、”是一種通俗而較為科學的解釋。無論怎么光怪陸離的夢境，都是大腦活動的反映，總是和人的經(jīng)歷、想象和心理特點有所關(guān)聯(lián)的。佛洛伊德認為，夢是心理活動的反映。巴甫洛夫認為，“夢就是過去各種刺激的痕跡，它們現(xiàn)在以最料想不到的方式組合起來”，這些強調(diào)的是生理反應?，F(xiàn)代科學研究證明，夢是人類正常的生理、心理活動，是大腦處理資訊的一種特殊形式。更確切地講,是感覺敏銳、情感豐富而擅長形象思維的右腦，在擺脫了善于歸訥、判斷等邏輯思維的左腦作用時，獨立處理資訊的結(jié)果。在白天清醒時，由于左、右大腦交互制約、補充作用，使我們的思維、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做夢時，左腦休息抑制，右腦就“不受干擾而自由地”處理資

11、訊，往往就會有“情”無“理”，出現(xiàn)許多稀奇古怪，甚至離經(jīng)叛道的夢境。這種非正常邏輯的資訊編輯處理，對于一般人來說，可能只是一個或令人驚喜意外、或緊張恐懼、或興奮行動、或悲戚哀傷的夢而已。而對于詩人、作家、另外一些藝術(shù)家或科學家，則可能會是飛來靈感和啟示，因此流傳著許多夢筆生花的美談。如莊周化蝶、杜甫夢鄉(xiāng)、李賀夢月；莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫化身博士、凡爾納寫八十天環(huán)游地球也都有夢中命筆的傳說。藝術(shù)創(chuàng)作本以形象思維見長，右腦“獨創(chuàng)”而命筆，應不算離奇，但以邏輯思維為主的科學家，也因夢而得“科學啟示”，似乎有點奇怪。其實深思一下也可明白，科學的發(fā)展和突破，很多時候就是要對原有的“科學”要有新

12、的認識，甚至要否定，不太循規(guī)蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創(chuàng)新、突破。我們都知道有幾個著名的“科學的夢”：凱庫勒夢見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環(huán)舞，從而悟出了苯分子的環(huán)形結(jié)構(gòu)，從而揭開了有機化學史上的光輝的一頁；門捷列夫夢見元素像小孩縱橫排列的隊伍，導致元素周期律的發(fā)現(xiàn)。還有笛卡爾、愛因斯坦都做過"科學的夢”。從夢的科學和科學的夢明白夢是怎么回事，也可領(lǐng)悟“形象思維和邏輯思維”之間的辨證關(guān)系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規(guī)舊章，突破“邏輯思維”，也許新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明就會在“白日夢”中給我們靈感和啟示。（有刪改）12 .第段中加點的“合情合理”應如何理解？ （ 2分）13 .本文以“夢

13、的科學與科學的夢”為題有什么好處？（3分）,二者有什么共同之處？你從中得到了怎樣14 .文中列舉了詩人藝術(shù)家“夢筆生花”的故事和科學家的“科學的夢”的啟示？（4分）三、古詩文欣賞（20分）（一）（9分）于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圍有余。公輸盤訊，而曰：皆知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬何嶂又跃辔?，吾不言?！背鯁柶涔?，子墨子曰：公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。"楚王曰：善哉！吾請無攻宋矣?！?5 .解釋下

14、面句中加點詞。（3分）（3） 在宋城上而待楚寇矣。）（1）子墨子九.距之。（2）子墨子之守圉,有余。16 .下面加點詞的詞義相同的一項是（2分）（A.才美不外見于是見公輸盤C.子墨子九距之孤之有孔明，猶魚之有水也B.能以徑寸之木，為宮室 以牒為械D.楚王問其故 彼竭我盈，故克之17 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（2分）雖殺臣，不能絕也。18.由上文墨子阻楚攻宋的過程，你得到了什么啟示？（2分）（二）（7分）管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲日：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之

15、圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？注釋：管仲、隰（xi）朋：都是春秋時期輔佐齊桓公的大臣。孤竹：商、周時期的一個小國家。不難：不惜，不恥。19.“乃掘之”中的“乃”與下文哪句中的“乃”字意思相同？（2分）（）A.乃不知有漢，無論魏晉。B.殺臣，宋莫能守，乃可攻也。C.當立者乃公子扶蘇。D.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。20、請用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言短語。（2分）不難師于老馬、老蟻21、請寫出出自本文的一個成語：,其意義為：。（3分）（三）冰壺洞（4分）一線懸崖鳥道通，石床鐘乳斗玲瓏。飛流萬尺無人道，誰縮廬山此洞中。22 .詩中第一、二句中的

16、“斗”備受稱道，請說說好在哪里？23 .結(jié)合詩句，簡要分析這首詩蘊含了詩人怎樣的思想感情。四、作文（50分）24 .從下面兩個作文題目中任選一個作文。題目1:照片里的故事題目2:他（它、她）的讓我深受教誨要求：不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名。九年級語文沖刺參考答案一、積累與運用1 .（1）千里共嬋娟（2）廉生威。（3）足蒸署士氣，背灼炎天光自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開2 .（1）劃bo擎（2）在“改變了美國”的后面加上"的世博會（3）上海世博會將對中國調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)生直接作用，成為中國經(jīng)濟發(fā)展的新引擎。3 .結(jié)構(gòu)相似，句式相

17、同，符合示例即可。4 .A5.略。二、現(xiàn)代文閱讀（一）6 .是家的庇護神，是家人力量與安全的支撐。是真本領(lǐng)，看家本領(lǐng)。7 .“輕”指說話的聲音不響，但卻鎮(zhèn)住了一個怒發(fā)沖冠的漢子，形成對比，突出這句話的正確性，同時也照應上文，突出了王老太的威望之高?！芭弊謱懗隽俗髡邔Α罢l家門前都有三寸硬土”這句話的認可。8 .（1）渡口桃花源記（2）承上啟下的過渡作用9 .A補寫王老太婆的身世和威望之高，為下文埋下伏筆。B第（7）段到第（9）段。10 .圍繞“剛?cè)嵯酀弊鞔鸺纯?。（二?1 .因為做夢時右腦可不受左腦干擾而獨立自由地處理資訊。12 .指白天清醒時由于左、右大腦的交互制約與補充作用，人們的思維、

18、工作和生命合乎常態(tài)。13.既概括了本文的主要內(nèi)容，又能引起讀者的閱讀興趣,并啟發(fā)人們領(lǐng)悟“形象思維和邏輯思維”之間的辯證關(guān)系。14 .共同之處：都是右腦在擺脫了左腦作用后，獲得靈感和啟示，有所突破和創(chuàng)新的結(jié)果。啟示：在學習、生活中要敢于打破常規(guī)，突破限制，勇于創(chuàng)新。三、古詩文欣賞15 .（1）多次（2）抵御抵擋（3）入侵16.B17 .你們即使殺了我，也不能把我的弟子們殺盡。18 .阻止邪惡行為，光靠講道義是沒有多少用的，最后還得靠實力。（二）19 .（B）20、不惜以老馬、螞蟻為老師?；虿幌蚶像R、螞蟻請教。21、老馬識途，比喻有經(jīng)驗的人熟悉情況，能在某個方面起指引的作用。常用來比喻富于經(jīng)驗堪為先導（意近即可）。（3分