語文五年級下語文A版 7《奇異的琥珀》導(dǎo)學(xué)案（第二課時）

1、.主備人黃芝華教學(xué)時間 累計課時第28節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容7、?奇異的琥珀?第二課時學(xué)習(xí)目的知識與技能1、體會科學(xué)家是怎樣進展合理想象的。2、背誦自己喜歡的段落。過程與方法合作探究情感與態(tài)度體會科學(xué)家是怎樣進展合理想象的。重點、難點理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。教具運用課件導(dǎo)學(xué)過程個性化批注一、  預(yù)習(xí)達標(biāo)1、按課文內(nèi)容填空： 太陽照射著整個森林，老松樹滲出 松脂，松脂滴下來把兩只小蟲 包裹在里面。幾千年過去了，陸地 下沉，海水 漫上來，樹 腐爛了，剩下那只松脂球。又過了幾千年，松脂球成了化石。 2、填適宜的詞： 的波濤 的翅膀 的松脂 地掙扎 地照射 地沖刷<

2、!-if !supportLists->二、           <!-endif->自主探究一、老師談話引入    時間的估算有科學(xué)根據(jù)，那作者對琥珀形成過程的推測是否合情合理呢？二、學(xué)習(xí)課文    一理解松脂球形成的各種條件，體會作者推測的合理性。    1同學(xué)們默讀課文，分析一下松脂球的形成需要哪幾個條件，并說說理由。   

3、 第一個條件必須是夏天，只有夏天的天熱。    夏季也有陰天、雨天，因此要有陽光，而且強烈。    陽光不強，松脂可能滲出但不可能大滴大滴地掉呀！    板書：陽光強烈    2請同學(xué)們找找看，文中有幾處是描寫太陽的，各是怎樣寫的，氣溫的變化集中表達在哪幾個詞上。有三處：太陽暖暖地照著，太陽照得熾熱，晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。氣溫的變化通過“暖暖“熾熱“熱辣辣可以看出來。    

4、;3師問：陽光熱度的變化點明了當(dāng)天的炎熱，為兩只小蟲遭遇不幸作了鋪墊。那么還需要    什么條件呢？蒼蠅必須飛在松樹上，只有松樹才有松脂。必須發(fā)生在松樹林，而且必須落在一棵老松樹上，因為樹多，才會有多年生的老樹，只有老樹才會掉大滴大滴的松脂。不湊巧也不行。必須是蜘蛛剛撲到蒼蠅身上，吧嗒，松脂滴下來了。    板書：蠅、蛛、巧遇、松脂滴    4由此可見，作者在推測過程中已經(jīng)把各種可能都考慮到了。還有必需條件嗎？    “松脂繼續(xù)滴下來也

5、是一個必不可少的條件。必須有，假如就那么一滴，倆家伙目的一致，沒準(zhǔn)兒還能掙扎出來。假如不重重包裹也許無法形成球，球太小了，也許經(jīng)不起幾千年幾萬年時間的腐化、風(fēng)化。    板書：松脂繼續(xù)滴    二指導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句去理解課文內(nèi)容。    大家把形成松脂球的四個必需條件都找到了。作者對它們的穿插描繪，使得故事情節(jié)不但    合情合理，而且生動有趣。如今請大家再有感情地朗讀這一層，找找看，哪些地方寫得好，好在哪里。要點： 

6、60;  “展開“飛舞“穿過“飛進這幾個詞，把小蒼蠅的快樂勁兒寫出來了。    作者把蜘蛛寫活了，“漸漸地“小心地，簡直是鬼鬼祟祟，偷偷摸摸。    前三個小節(jié)銜接得非常緊，太陽暖，蒼蠅才會出來飛，聞到香，才會飛進松樹林，飛累了，想歇會兒，它歇了，蜘蛛乘機想吃掉它。    “樂極生悲也許有點道理，這兩個家伙，一個想美美地歇歇，一個想飽餐一頓，哪能想到大禍就要臨頭！    “剛好這個詞用得好，說明事情發(fā)生得太巧了。&#

7、160;   “小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，這句話很幽默，這兩個家伙太可憐了。三理解化石形成所需的條件，體會想象的合理性。    1如今請同學(xué)們默讀課文，看看松脂球變成化石要有什么條件。    松脂球變成化石需要4個條件，“幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼過去了“又是幾千年過去了，這說明時間長；“陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來說明地殼發(fā)生過變化，水把森林吞沒了，樹腐爛了，松脂球被吞沒了，這又是2個條件。    板書：松樹林松脂球三、談收獲    通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們理解了一個有趣的故事，又初步體會到了作者推理的嚴(yán)密，真是收獲不小哇！四、總結(jié)課文三、達標(biāo)訓(xùn)練1試用小標(biāo)題簡要概括琥珀的形成過程。  2形成這塊奇異的琥珀需要哪些條件？ 四、學(xué)習(xí)反思：五、總結(jié)評價：今天我學(xué)會了      我在       方面的表現(xiàn)很好，在