第三單元 在集體中成長(zhǎng)必勝題·測(cè)易

1、.第三單元在集體中成長(zhǎng)一、選擇題每題2分,共22分1.2019湖南衡陽(yáng),8沖動(dòng)人心的拔河比賽,繩子每拉動(dòng)一寸都凝聚著整個(gè)團(tuán)體的力量;步調(diào)整齊如一的儀仗隊(duì),靠的是全體隊(duì)員無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練和配合。所有這些都告訴我們A集體的力量來(lái)源于成員共同的目的和團(tuán)結(jié)協(xié)作個(gè)體力量在集體中會(huì)聚,就會(huì)變得強(qiáng)大無(wú)數(shù)個(gè)體力量的相加就是集體的力量依靠集體團(tuán)結(jié)的力量就能完成一切事情 A.B. C.D.2.2019江西,3“千人同心,那么得千人之力;萬(wàn)人異心,那么無(wú)一人之用。這句古語(yǔ)告訴我們CA.要放棄個(gè)人利益來(lái)維護(hù)集體利益B.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益C.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少3.201

2、9湖南郴州,7下圖的注釋是:“要想融入集體,安康成長(zhǎng),應(yīng)該把M翻過(guò)來(lái)。Me=我,We=我們。這給我們的啟示有AA.個(gè)人只有在集體中才能得到全面開展B.集體的存在與開展離不開個(gè)人C.只要學(xué)會(huì)合作就能在集體中獲得成功D.在集體中要正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系4.2019安徽,11小雅參加了班級(jí)合唱隊(duì)。排練時(shí)她覺得自己嗓音難聽不敢張嘴。架不住同學(xué)們的“威脅利誘,她終于鼓足勇氣決定一試,卻驚喜地發(fā)現(xiàn),周圍沒有嘲笑,有的只是鼓勵(lì)的微笑和掌聲她最終成功地進(jìn)展了演出。她的成功告訴我們B集體的溫暖能促進(jìn)我們安康快樂成長(zhǎng)要通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難集體的幫助能給我們戰(zhàn)勝困難的力量集體能幫我們解決學(xué)習(xí)生活中的一

3、切問題 A.B. C.D.5.2019福建,17“集體如同一個(gè)大家庭,它需要每個(gè)成員奉獻(xiàn)智慧、發(fā)揮特長(zhǎng)才能變得溫暖而美麗。這句話提醒的道理是DA.集體是由許多人簡(jiǎn)單相加的整體B.維護(hù)集體利益就應(yīng)該犧牲個(gè)人利益C.個(gè)體分開集體也能有無(wú)窮的力量D.良好的集體是集體成員共同努力的結(jié)果6.2019黑龍江綏化,9“人心齊,泰山移這句話告訴我們AA.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力B.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C.集體利益服從個(gè)人利益D.集體應(yīng)尊重和保護(hù)個(gè)人利益7.2019云南紅河模擬二,7“能用眾力,那么無(wú)敵于天下矣;能用眾智,那么無(wú)畏于圣人矣。這一名言蘊(yùn)含的做人道理是CA.良好的集體是個(gè)人安康成長(zhǎng)的重

4、要環(huán)境B.要自覺維護(hù)集體利益,服從集體的安排C.要集思廣益,充分發(fā)揮集體的聰明才智D.只要有共同目的,集體就可以獲得成功8.2019云南曲靖模擬一,10在原子核理論研究可能獲得重大成果時(shí),于敏又接到組織交給的氫彈探究任務(wù),他毫不猶豫地表態(tài):“我服從分配!“氫彈之父于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行經(jīng)歷說(shuō)明DA.只有維護(hù)個(gè)人利益,集體利益才有保障B.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益C.集體力量取決于成員數(shù)量的多少D.維護(hù)集體的利益需要服從集體的安排9.2019云南玉溪模擬二,9“蜘蛛合力,足以網(wǎng)住獅子。這句諺語(yǔ)所提醒的道理CA.集體的力量取決于人數(shù)的多少B.任何個(gè)人的影響都是微缺乏道的C.團(tuán)結(jié)就是力量D.集體利益和個(gè)

5、人利益是對(duì)立的10.2019海南,142019年6月4日,丁寧奪得世乒賽女單冠軍后說(shuō):“這個(gè)成功的得來(lái)不是靠我一個(gè)人的努力,而是整個(gè)乒乓球隊(duì)的努力。這句話告訴我們AA.個(gè)人的成功離不開集體的支持B.保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任C.集體的榮譽(yù)離不開個(gè)人的努力D.個(gè)人要關(guān)心和維護(hù)集體利益11.2019云南昭通模擬三,5據(jù)悉,目前云南省很多中小學(xué)校嘗試將班級(jí)分成假設(shè)干個(gè)模塊小組,通過(guò)組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作,組內(nèi)成員之間的合作與競(jìng)爭(zhēng),有力地促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生和班集體的開展。對(duì)此,以下認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是DA.班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì),把班級(jí)分成假設(shè)干個(gè)模塊小組不利于團(tuán)結(jié)B.組內(nèi)成員之間不需要競(jìng)爭(zhēng)C.組與組之間、組內(nèi)成員之間

6、的競(jìng)爭(zhēng)不利于團(tuán)結(jié),應(yīng)盡量防止D.在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的目的二、問答題共12分12.2019安徽,15下面是八年級(jí)學(xué)生華華的三個(gè)生活場(chǎng)景,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)展探究。情境一近來(lái)華華經(jīng)常頂撞父母。吃飯時(shí),媽媽說(shuō)天氣熱了,讓他把頭發(fā)剪短些。華華脫口而出:“煩死了,我偏不!1華華這是心理的表現(xiàn)。2分2華華對(duì)待父母應(yīng)該 。2分情境二華華班級(jí)籃球隊(duì)要打友誼賽,班級(jí)其他同學(xué)都踴躍報(bào)名參加啦啦隊(duì)或效勞小組。1華華應(yīng)該 。2分2理由是 。2分情境三下午一到學(xué)校,芳芳神秘兮兮地遞給華華一本撿到的同學(xué)日記1華華應(yīng)該 。2分2理由是 。2分答案精解精析1.A2.C3.A4.B5.D6.A7.C8.D9.C10.A11.D12.答案12分情境一:1逆反。2分2理解、尊重父