第2課時　東西干濕差異顯著

1、.第2課時東西干濕差異顯著課題東西干濕差異顯著教學(xué)步驟過程與方法設(shè)計意圖我國降水的時空分布老師展示中國年降水量的分布圖指導(dǎo)學(xué)生分小組合作完成以下題目。學(xué)生合作探究：1在圖中找出1600毫米、800毫米、400毫米、50毫米年等降水量線大致經(jīng)過的地區(qū)。2在圖中找出學(xué)校所在省區(qū)降水量大致是多少。3歸納我國年降水量的空間分布規(guī)律。成果展示11600毫米年等降水量線主要分布在東南沿海地區(qū)，800毫米年等降水量線主要通過秦嶺淮河一線，400毫米年等降水量線大致經(jīng)過大興安嶺、蘭州、拉薩一線，50毫米年等降水量線主要經(jīng)過西北內(nèi)陸地區(qū)。2學(xué)生合作探究。3我國年降水量的空間分布總趨勢是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。

2、精講點撥：受海陸位置等因素的影響，從東南沿海向西北內(nèi)陸間隔 海洋越來越遠(yuǎn)，因此降水逐漸減少，同學(xué)們可以閱讀教材第34頁“閱讀材料，理解我國降水最多的地區(qū)和最少的地區(qū)。轉(zhuǎn)承：我國降水量空間分布不均，時間分配是否均勻呢？下面我們就一起討論這個問題。老師運用多媒體展示教材第35頁“中國南北四個城市降水的季節(jié)差異和“北京年降水量極值圖：同學(xué)們觀察展示的圖片，分析我國降水的季節(jié)分配和年際變化規(guī)律。學(xué)生分組探究：分成兩個小組進(jìn)展問題探究。小組一：分析“中國南北四個城市降水的季節(jié)差異圖，說出圖中城市降水主要集中在什么季節(jié)？小組二：分析“北京年降水量極值圖，分析北京市降水量的年際變化。成果展示小組一：圖中四個

3、城市降水都主要集中在49月，也就是夏秋季節(jié)。小組二：北京降水量最少的年份是1965年，降水量是261.8毫米，最多的年份是1959年，降水量是1406毫米。精講點撥：從同學(xué)們的分析我們知道，我國降水量時間分配不均，一年之中主要集中在夏秋季節(jié)，不同地區(qū)，雨季的長短差別很大，一般來說，南方雨季開場早，完畢晚，雨季長；北方雨季開場晚，完畢早，雨季短。我國降水量的年際變化也很大，容易導(dǎo)致旱澇災(zāi)害的發(fā)生，影響人們的消費生活。等降水量線彎彎曲曲，線條較復(fù)雜，因此采取小組合作的形式，發(fā)揮小組中學(xué)得好的同學(xué)的帶動作用，讓他們給予根底差的同學(xué)幫助，這樣既可以加深自身對知識的理解，還可以進(jìn)步課堂效率。降水量的時間

4、分配分季節(jié)變化和年際變化兩方面，因此把學(xué)生分成兩組進(jìn)展探究，可以鍛煉學(xué)生對統(tǒng)計圖表的判讀和分析才能。轉(zhuǎn)承我們在學(xué)習(xí)氣溫的時候，知道了不同氣溫地區(qū)分成很多溫度帶，同理，降水量不同的地區(qū)，我們分成了幾個干濕地區(qū)，下面我們就一起討論干濕地區(qū)的劃分及差異。干濕地區(qū)的劃分及影響老師：我國不同地區(qū)降水量不同，干濕狀況差異明顯，所以把我國分成了四個干濕地區(qū)。老師運用多媒體展示中國干濕地區(qū)的劃分圖：同學(xué)們讀圖獨立完成下面題目。學(xué)生自主學(xué)習(xí)：1閱讀教材第35頁正文最后一段，說明干濕地區(qū)劃分的根據(jù)。2在圖中找出四個干濕地區(qū)，比較教材第34頁“中國年降水量的分布圖，說出四個干濕地區(qū)的分界限大致是多少毫米年等降水量線

5、。成果展示1劃分干濕地區(qū)的根據(jù)是氣候的干濕狀況。2潮濕地區(qū)和半潮濕地區(qū)的分界限是800毫米年等降水量線，半潮濕地區(qū)和半干旱地區(qū)的分界限是400毫米年等降水量線，半干旱地區(qū)和干旱地區(qū)的分界限是200毫米年等降水量線。轉(zhuǎn)承：降水對我們的消費、生活有很大影響，我們一起分析不同干濕地區(qū)的植被和人們消費、生活的差異。老師展示教材第36頁“中國干濕地區(qū)的劃分圖和教材第37頁活動第1題“兩種不同特色的民居圖：同學(xué)們觀察圖片，分成兩個小組討論不同地區(qū)的自然和人文差異并完成教材第37頁活動題。學(xué)生分組探究：小組一：觀察教材第36頁的圖，分析不同干濕地區(qū)的植被類型有什么差異。小組二：討論教材第37頁活動第1題的兩

6、幅圖，觀察其屋頂坡度的大小，分析其和當(dāng)?shù)氐慕邓惺裁搓P(guān)系。成果展示小組一：潮濕地區(qū)植被以森林為主，耕地類型是水田；半潮濕地區(qū)植被屬于森林向草原的過渡帶，耕地以旱地為主；半干旱地區(qū)植被以草原為主，是我國主要的牧區(qū)；干旱地區(qū)植被稀疏，多沙漠戈壁。小組二：甘肅夏河縣的房屋屋頂坡度較小，浙江紹興的房屋屋頂坡度較大，主要原因是甘肅夏河縣降水較少，浙江紹興降水較多，屋頂坡度大有利于雨水下泄。精講點撥：我國不同干濕地區(qū)的建筑、飲食、風(fēng)俗和農(nóng)業(yè)消費等都不一樣。我國南方和北方的傳統(tǒng)交通工具也有明顯的不同，南方地區(qū)降水較多，河湖密布，因此傳統(tǒng)交通工具是船舶，北方地區(qū)降水較少，陸地廣闊，傳統(tǒng)的交通工具是馬車，因此被

7、稱為“南船北馬。利用教材現(xiàn)有的圖片資料進(jìn)展探究，可以直接有效地使學(xué)生理解不同干濕地區(qū)植被和消費、生活的差異。老師總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國降水的時空分布規(guī)律及影響。我國降水量空間分布總趨勢是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減，我國降水量時間分配不均，一年中夏秋季節(jié)降水較多，不同年份降水量變化較大。根據(jù)各地的干濕狀況，我國共分為潮濕地區(qū)、半潮濕地區(qū)、半干旱地區(qū)和干旱地區(qū)等四個干濕地區(qū)，不同干濕地區(qū)內(nèi)人們的消費、生活差異較大，植被類型也有明顯的不同，本節(jié)共有兩條線經(jīng)過秦嶺淮河一線，它們是800毫米年等降水量線、潮濕地區(qū)及半潮濕地區(qū)的分界限，這充分印證了秦嶺淮河一線是我國主要的地理分界限。教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容對學(xué)生來說比較難以理解，學(xué)生對年等降水量線不能迅速地找出和正確地判讀，對于雨季的概念和雨季的變化也比較陌生，因此通過安排學(xué)生分組探究來發(fā)揮學(xué)生的積極性，并且輔以多媒體課件來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，總體看來效果還不錯。在學(xué)習(xí)干濕地區(qū)對人們的消費、生活的影響的時候，適當(dāng)運用多媒體課件列舉不同干濕地區(qū)在衣食住行等方面的差異，以引起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興