親子教(學(xué))案完整版

1、第一課時(shí)游活動(dòng)一：神秘園活動(dòng)目標(biāo)：爬行前的練習(xí)，培養(yǎng)四肢支撐的力量與腰背部的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：爬行玩具，爬行音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：演示：教師用仿真娃娃代替寶寶，讓娃娃趴在軟墊上，幫助他將雙手撐好, 前面不遠(yuǎn)放個(gè)搖擺著的不倒翁做引誘。家長(zhǎng)用手頂住寶寶的足底，告訴他“向前爬，抓住玩具。"大人和孩子同時(shí)使勁，讓寶寶向前拱出大約不到半米，讓他拿到玩具并夸贊他“真棒，練習(xí)之后，寶寶的手會(huì)埋在腹下，要幫助他將雙手撐到前面再開始第二次練習(xí)。練習(xí)：散放爬行玩具，讓家長(zhǎng)帶寶寶在軟墊上練習(xí)活動(dòng)指導(dǎo):這是一組鍛煉寶寶背肌、腹肌、前臂、訓(xùn)練寶寶爬行的練習(xí)。爬是寶寶最理 想的運(yùn)動(dòng)，這一階段的訓(xùn)練是否扎實(shí)，直接影響到孩子

2、開始走路后的體能。 書活動(dòng)二：介紹課程環(huán)節(jié)介紹姐姐：“寶寶們，你們好，我是*教師，歡送你們來(lái)到大風(fēng)車，今天是第 一次課，我先給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。第一項(xiàng)：神秘園：寶寶處于爬行的敏感期，這一環(huán)節(jié)家長(zhǎng)協(xié)助寶寶爬行，增強(qiáng)寶寶的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，教師從旁指導(dǎo)家長(zhǎng)動(dòng)作，教授家長(zhǎng)正確的爬行方法， 促進(jìn)寶寶這一敏感期的開展，培養(yǎng)勇敢的意志品質(zhì)。第二項(xiàng)：相見(jiàn)歡：是由唱名字和聽(tīng)一聽(tīng) 兩局部組成。唱名字是寶寶們最喜愛(ài)的一個(gè)環(huán)節(jié)，讓寶寶勇敢的站到大家面前唱出自己的名字， 培養(yǎng)寶寶的自信 心，克制恐懼心理，培養(yǎng)寶寶的自我表現(xiàn)力。聽(tīng)一聽(tīng)是語(yǔ)言能力培養(yǎng)活 動(dòng)，按照語(yǔ)言開展的規(guī)律分為聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)三個(gè)步驟。點(diǎn)點(diǎn)

3、班和小小班重點(diǎn)培養(yǎng)聽(tīng)一聽(tīng)的能力，乖乖班、寶寶班、貝貝班重點(diǎn)培養(yǎng) 說(shuō)的能力，親親班和幼幼班培養(yǎng)寶寶識(shí)字的能力。第三項(xiàng)：快樂(lè)前奏：家長(zhǎng)們和寶寶一起做親子互動(dòng)，其中包含了一個(gè)膝上彈躍練 習(xí)和手指游戲，主要鍛煉寶寶的節(jié)奏感和手部的靈活性，促進(jìn)寶寶語(yǔ)言 和社會(huì)行為的開展，潛意識(shí)感知節(jié)奏，同時(shí)通過(guò)手指游戲鍛煉了手部的 靈活性與小肌肉群的開展為下面的展示環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備，也培養(yǎng)寶寶的肢體 協(xié)調(diào)性和模仿能力、創(chuàng)造能力和自我表現(xiàn)的欲望。第四項(xiàng)：親子對(duì)對(duì)碰：寶寶出于被動(dòng)承受信息的敏感期，也 稱吸收性心智，在這 一時(shí)期我們?yōu)閷殞殰?zhǔn)備主被動(dòng)操，促進(jìn)寶寶肢體動(dòng)作開展，增進(jìn)親子交 流，讓寶寶參與集體活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)行為的開展，同

4、時(shí)感受音樂(lè)的旋律 與節(jié)奏，感受愉悅情緒，幫助孩子預(yù)防和改善感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象。第五項(xiàng)：頭腦風(fēng)暴：我們安排了許多培養(yǎng)、鍛煉寶寶各方面能力素質(zhì)的展示活動(dòng),在這個(gè)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要與寶寶過(guò)多的交流，要讓寶寶精力集中，認(rèn)真看展示，培養(yǎng)專注力、耐心觀察力，觀察姐姐是怎樣做的，模仿姐姐的工作。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一些啟示，以引導(dǎo)您回家后繼續(xù)給寶寶做延續(xù) 訓(xùn)練。第六項(xiàng)：自由操作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助寶寶來(lái)取工作毯，把工作毯整齊的鋪在錯(cuò)控角1上,工作時(shí)寶寶面向玩具架，媽媽坐在寶寶的右側(cè)；這些都培養(yǎng)寶寶的秩序感。然后家 長(zhǎng)盡量讓寶寶自己選擇一個(gè)喜愛(ài)的玩具到工作毯操作， 提示寶寶一次只拿一樣玩具，玩過(guò)之后再換取另一樣玩具。讓寶寶

5、按姐 姐的展示來(lái)操作，給寶寶一個(gè)開展的空間。聽(tīng)到收玩具音樂(lè)響起，家長(zhǎng) 提示寶寶將玩具整理好放回玩具架，協(xié)助寶寶把工作毯卷起來(lái)放回工作 毯箱。第七項(xiàng)：歡樂(lè)恰恰恰：我們?cè)O(shè)置了兩種游戲，一種是線上的音樂(lè)游戲；另一種是 大運(yùn)動(dòng)游戲、集體游戲。培養(yǎng)寶寶的社會(huì)認(rèn)知能力、感覺(jué)統(tǒng)合能力與情 緒、情感的良好開展。最后家長(zhǎng)和寶寶整齊的坐在線上和姐姐互相 說(shuō)再見(jiàn)黃活動(dòng)三：相見(jiàn)歡活動(dòng)名稱：唱名字活動(dòng)目標(biāo)：唱名字讓寶寶認(rèn)識(shí)自我展現(xiàn)自我，同時(shí)認(rèn)識(shí)其他小朋友。回到家后家 長(zhǎng)要多叫寶寶的名字，可以讓家庭成員一起參與，唱出所有人的名字，讓寶 寶熟悉喜愛(ài)這個(gè)游戲?；顒?dòng)流程：1“今天是第一次課，我們把唱唱、說(shuō)說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)提上來(lái)，讓我

6、們先相互 認(rèn)識(shí)一下。2 .“我是姐姐，我叫XX，寶寶們可以叫我X X姐姐，寶寶們伸出小手來(lái)跟 XX姐姐打個(gè)招呼。3. “我們還有一位姐姐，請(qǐng)她來(lái)自我介紹。"同上4 .請(qǐng)寶寶上來(lái)介紹自己，大家拍手唱出他的名字。 家長(zhǎng)們抱著寶寶到前面，代替寶寶自我介紹：“大家好，我叫XX，今天X個(gè)月了。 其它寶寶雙手翻開一起拍唱名字。 唱完后，雙手搖擺說(shuō)：“大家好。附曲譜：仁C 2/45|66|5|5| 5 4 3 2|1|3 45|3 4XXXXXX我來(lái)了3_45 | 3_4XXXXXX我們歡送你活動(dòng)四：快樂(lè)前奏一、活動(dòng)名稱：找朋友活動(dòng)過(guò)程：媽媽伸直腿把寶寶放在您的腿上，和您同向坐好，腰背部貼著您的前

7、胸， 您的雙手扶著寶寶的腋下，我們一起來(lái)根據(jù)節(jié)奏彈躍膝蓋：“跳 跳 跳 跳停，跳 跳跳跳停，我們一起跟著找朋友的兒歌一起來(lái)做彈躍游戲。找呀找，找朋友，找到個(gè)，好朋友，敬個(gè)禮，握握手，我們是，好朋友?；顒?dòng)目標(biāo)：根據(jù)節(jié)奏鍛煉寶寶的節(jié)奏感，引導(dǎo)寶寶語(yǔ)言的開展，愉悅寶寶的情緒。二、活動(dòng)名稱：手指兄弟活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉寶寶手指的靈活性，開展寶寶的末端觸覺(jué)，刺激寶寶的語(yǔ)言開展，為下面展 示操作環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備防止寶寶小肌肉群損傷?；顒?dòng)過(guò)程：一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶兩個(gè)手指敲敲敲 伸出兩只手指在寶寶身上輕敲三個(gè)手指捏捏捏 伸出三只手指在寶寶身上輕捏四個(gè)手指撓撓撓伸出四只手指在寶寶身上輕撓五個(gè)手指拍拍拍兩個(gè)手對(duì)

8、拍五個(gè)兄弟爬上山 從寶寶的下身做爬山狀 幾里古嚕滾下來(lái)在寶寶身上從上往下?lián)匣顒?dòng)五：親子對(duì)對(duì)碰活動(dòng)名稱:親子操喔喔操 媽媽操一第一節(jié)：喔喔操2個(gè)8拍活動(dòng)目標(biāo)：1、增加寶寶下肢和髖關(guān)節(jié)的靈活性2、培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，促進(jìn)身心發(fā)育3、增進(jìn)親子感情活動(dòng)過(guò)程：讓嬰兒自然放松仰臥1、家長(zhǎng)跪立于地面，教師用仿真娃娃示，引導(dǎo)家長(zhǎng)一手托寶寶頭頸部，一手托 寶寶臀部，將寶寶仰臥于地面。2、提請(qǐng)家長(zhǎng)動(dòng)作輕柔，防止拉傷寶寶韌帶。3、引導(dǎo)家長(zhǎng)雙手握住寶寶小腳，隨節(jié)拍用寶寶的小腳，去夠?qū)殞毜男∽欤”?子，兩拍一動(dòng)，左右腳交替進(jìn)展。4、聽(tīng)音樂(lè)，做體操5、完畢時(shí)要擁抱寶寶。第二節(jié)：媽媽操一教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)寶寶平衡能力 2

9、、增進(jìn)親子間的感情3、幫助媽媽產(chǎn)后體形恢復(fù) 活動(dòng)過(guò)程: 教師屈膝仰臥于地面。將仿真娃娃放于腰腹部1、媽媽屈膝仰臥于地面。將寶寶放于腰腹部，教師用仿真娃娃示，。2、媽媽收緊臀部做上抬和下放的動(dòng)作，兩拍一動(dòng)，“一二上抬，三四下放3、聽(tīng)音樂(lè)，做體操4、第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍5、完畢時(shí)要擁抱寶寶事活動(dòng)六：頭腦風(fēng)暴活動(dòng)名稱：敲鼓活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一面音樂(lè)拍拍鼓活動(dòng)目標(biāo)：敲小鼓開展了寶寶手部肌肉、鍛煉了寶寶手腕的力量與雙手敲擊物體 時(shí)的手眼協(xié)調(diào)能力。當(dāng)寶寶自己敲到鼓面的錯(cuò)控點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)要與時(shí)給予鼓 勵(lì)?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師拿工作毯-鋪工作毯一取玩具一跪坐。將物品從托盤中一一取出擺放 在工作毯的右下角，說(shuō)：“敲鼓。

10、2、將小鼓擺放工作毯的中間，伸出右手五指并攏拍鼓的中間，同時(shí)進(jìn)展語(yǔ)言 刺激“拍。3、倒手訓(xùn)練：姐姐說(shuō)：“換只手再敲一敲。4、將物品放回托盤，雙手端托盤說(shuō)：“工作完了，從哪兒拿的放回哪兒去，寶寶起說(shuō)物一歸一原一處。放回物品架，收工作毯自由操作1. 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助寶寶來(lái)取工作毯，把工作毯 鋪在錯(cuò)控角上，然后選擇一個(gè)喜愛(ài) 的玩具到工作毯操作。2. 姐姐巡回指導(dǎo)，提示寶寶一次只拿一樣玩具，玩過(guò)之后再換取另一樣玩具。 家長(zhǎng)盡量讓寶寶自己選擇，協(xié)助寶寶拿取玩具。3. 聽(tīng)到收玩具音樂(lè)響起，家長(zhǎng)提示寶寶將玩具整理好放回玩具架，協(xié)助寶寶把 工作毯卷起來(lái)放回工作毯箱。4聽(tīng)音樂(lè)模仿姐姐拍的動(dòng)作坐到標(biāo)志上備活動(dòng)七：歡樂(lè)恰

11、恰恰一、活動(dòng)名稱：親親手活動(dòng)目標(biāo)：1、增強(qiáng)手部觸覺(jué)2、增進(jìn)親子感情3、讓家長(zhǎng)逐漸習(xí)慣表達(dá)自己的感受活動(dòng)過(guò)程：1、教師用仿真娃娃做示，引導(dǎo)媽媽用輕柔，溫馨的音調(diào)一同演唱2、每唱完一句親一次寶寶小手，歌曲唱完媽媽滿懷愛(ài)意擁抱寶寶3、聽(tīng)音樂(lè)一起做4、完畢：知道家長(zhǎng)回家復(fù)習(xí)、活動(dòng)名稱：跳起來(lái) 活動(dòng)目標(biāo)：1、愉悅寶寶情緒2、增進(jìn)親子感情3、體會(huì)集體游戲的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1、教師抱仿真娃娃做示，引導(dǎo)家長(zhǎng)做動(dòng)作2、家長(zhǎng)抱起寶寶，和寶寶一起來(lái)跳舞，沿著蒙氏線圈走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，和家長(zhǎng)拍拍手，搖搖手，轉(zhuǎn)一圈3、聽(tīng)音樂(lè)做游戲4、做完游戲親親寶寶，回標(biāo)志坐好三、活動(dòng)名稱：舞動(dòng)奇跡活動(dòng)目標(biāo)：1、愉悅寶寶情緒

12、2、增進(jìn)親子感情3、體會(huì)集體游戲的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1、教師抱仿真娃娃做示，一手環(huán)抱寶寶胸部，一手托著小屁股，引導(dǎo)家長(zhǎng)做動(dòng) 作2、家長(zhǎng)抱起寶寶，和寶寶一起來(lái)跳舞，沿著蒙氏線圈走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，踢踢腿, 蹲一蹲，圈里碰碰小腳丫，小屁股，蕩一蕩。3、聽(tīng)音樂(lè)做游戲說(shuō)再見(jiàn)姐姐：“寶寶們，該和姐姐說(shuō)再見(jiàn)了，伸出你的小手來(lái)寶寶再見(jiàn)，姐姐再見(jiàn)。說(shuō)兩遍第二課時(shí)縈活動(dòng)一：神秘園活動(dòng)名稱：走線活動(dòng)目標(biāo)：走線這個(gè)環(huán)節(jié)讓寶寶 伴隨音樂(lè)安定情緒，為課程學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時(shí)也等待遲來(lái)的寶寶?；顒?dòng)過(guò)程：1、在音樂(lè)的伴隨下，家長(zhǎng)們抱著寶寶輕松、舒緩的走在蒙氏線上，并輕聲耳語(yǔ)：寶寶，這是蒙氏線，我們走在線上，你聽(tīng)，音樂(lè)多

13、優(yōu)美呀！2、抱姿：讓寶寶面視前方，以一臂托住 寶寶臀部，另一臂攬?jiān)趯殞毿厍?、音樂(lè)漸漸減弱，姐姐：“請(qǐng)寶寶們找到一個(gè)小風(fēng)車的標(biāo)志坐在上面。"4、坐姿；家長(zhǎng)盤腿坐，讓寶寶坐在中間，同抱姿。於活動(dòng)二：相見(jiàn)歡活動(dòng)名稱：唱名字活動(dòng)目標(biāo)：唱名字讓寶寶認(rèn)識(shí)自我展現(xiàn)自我，同時(shí)認(rèn)識(shí)其他小朋友。，可以讓家 庭成員一起參與，唱出所有人的名字，讓寶寶熟悉喜愛(ài)這個(gè)游戲?；顒?dòng)流程：1“今天是第一次課，我們把唱唱、說(shuō)說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)提上來(lái)，讓我們先相互 認(rèn)識(shí)一下。2 “我是姐姐，我叫XX，寶寶們可以叫我XX姐姐，寶寶們伸出小手來(lái) 跟XX姐姐打個(gè)招呼。3“我們還有一位姐姐，請(qǐng)她來(lái)自我介紹。"同上4 請(qǐng)寶寶上來(lái)

14、介紹自己，大家拍手唱出他的名字。 家長(zhǎng)們抱著寶寶到前面，代替寶寶自我介紹：“大家好，我叫XX，今天X個(gè)月了。 其它寶寶雙手翻開一起拍唱名字。 唱完后，雙手搖擺說(shuō)：“大家好。附曲譜：5|66|5|5|54 32|1|仁C2/43_45 | 3-4XXXXXX我來(lái)了345 | 3-4XXXXXX我們歡送你活動(dòng)三：快樂(lè)節(jié)奏、活動(dòng)名稱:找朋友活動(dòng)過(guò)程:媽媽伸直腿把寶寶放在您的腿上，和您同向坐好，腰背部貼著您的前胸，您的雙手扶著寶寶的腋下，我們一起來(lái)根據(jù)節(jié)奏彈躍膝蓋：“跳 跳 跳 跳停，跳 跳跳跳停，我們一起跟著找朋友的兒歌一起來(lái)做彈躍游戲。找呀找，找朋友，找到個(gè)，好朋友，敬個(gè)禮，握握手，我們是，好朋友

15、 活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)節(jié)奏鍛煉寶寶的節(jié)奏感，引導(dǎo)寶寶語(yǔ)言的開展，愉悅寶寶的情緒。二、活動(dòng)名稱：手指兄弟活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉寶寶手指的靈活性，開展寶寶的末端觸覺(jué)，刺激寶寶的語(yǔ)言開展，為下面展 示操作環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備防止寶寶小肌肉群損傷?；顒?dòng)過(guò)程：一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶兩個(gè)手指敲敲敲 伸出兩只手指在寶寶身上輕敲三個(gè)手指捏捏捏 四個(gè)手指撓撓撓 五個(gè)手指拍拍拍 五個(gè)兄弟爬上山 幾里古嚕滾下來(lái)伸出三只手指在寶寶身上輕捏 伸出四只手指在寶寶身上輕撓 兩個(gè)手對(duì)拍從寶寶的下身做爬山狀在寶寶身上從上往下?lián)袭嫽顒?dòng)四：親子對(duì)對(duì)碰活動(dòng)名稱：親子操喔喔操媽媽操一第一節(jié)：喔喔操2個(gè)8拍活動(dòng)目標(biāo)：4、增加寶寶下肢和髖關(guān)節(jié)的靈活性

16、5、培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，促進(jìn)身心發(fā)育6增進(jìn)親子感情活動(dòng)過(guò)程：讓嬰兒自然放松仰臥1、家長(zhǎng)跪立于地面，教師用仿真娃娃示，引導(dǎo)家長(zhǎng)一手托寶寶頭頸部，一手托 寶寶臀部，將寶寶仰臥于地面。2、提請(qǐng)家長(zhǎng)動(dòng)作輕柔，防止拉傷寶寶韌帶。3、引導(dǎo)家長(zhǎng)雙手握住寶寶小腳，隨節(jié)拍用寶寶的小腳，去夠?qū)殞毜男∽?，小?子，兩拍一動(dòng)，左右腳交替進(jìn)展。4、聽(tīng)音樂(lè)，做體操5、完畢時(shí)要擁抱寶寶。第二節(jié)：媽媽操一教學(xué)目標(biāo)：4、培養(yǎng)寶寶平衡能力5、增進(jìn)親子間的感情6幫助媽媽產(chǎn)后體形恢復(fù)活動(dòng)過(guò)程：教師屈膝仰臥于地面。將仿真娃娃放于腰腹部1、媽媽屈膝仰臥于地面。將寶寶放于腰腹部，教師用仿真娃娃示，。2、媽媽收緊臀部做上抬和下放的動(dòng)作，兩拍

17、一動(dòng)，“一二上抬，三四下放 3、聽(tīng)音樂(lè)，做體操4、第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍5、完畢時(shí)要擁抱寶寶會(huì)活動(dòng)五：頭腦風(fēng)暴活動(dòng)名稱：推不倒翁活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)會(huì)響的不倒翁活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手的控制能力，手腕部的控制能力活動(dòng)過(guò)程：1、教師拿工作毯-鋪工作毯一取玩具一跪坐。將物品從托盤中一一取出擺放在 工作毯的右下角說(shuō)：“推不倒翁。2、不倒翁擺放工作毯的中間，伸出右手五指并攏推不倒翁，同時(shí)進(jìn)展語(yǔ)言刺激 “推。3、倒手訓(xùn)練：換只手再敲一敲"4、 整理放回玩具：“不玩了，收拾好，從哪兒拿的放回哪兒去，物歸原處。放 回物品架，換取玩具。自由操作4. 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助寶寶來(lái)取工作毯，把工作毯 鋪在錯(cuò)控角上，然后選擇一個(gè)喜愛(ài) 的玩具到工作毯操作。5. 姐姐巡回指導(dǎo)，提示寶寶一次只拿一樣玩具，玩過(guò)之后再換取另一樣玩具。 家長(zhǎng)盡量讓寶寶自己選擇，協(xié)助寶寶拿取玩具。6. 聽(tīng)到收玩具音樂(lè)響起，家長(zhǎng)提示寶寶將玩具整理好放回玩具架，協(xié)助寶寶把工作毯卷起來(lái)放回工作毯箱。4聽(tīng)音樂(lè)模仿姐姐拍的動(dòng)作坐到風(fēng)車標(biāo)志上斗活動(dòng)六：歡樂(lè)恰恰恰活動(dòng)名稱：氣球飛活動(dòng)目標(biāo)：視覺(jué)追隨，社交能力活動(dòng)準(zhǔn)備：顏色鮮艷的氣球，氣球不要吹的太大活動(dòng)過(guò)程：媽媽一