《論語(yǔ)------當(dāng)仁不讓于師》學(xué)案

1、論語(yǔ)-當(dāng)仁，不讓于師學(xué)案論語(yǔ)-當(dāng)仁，不讓于師導(dǎo)學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)：1理解、運(yùn)用文中關(guān)于學(xué)習(xí)、為人處世的名言警句，進(jìn)一步培養(yǎng)文言閱讀能力。2感受孔子光輝人格魅力，端正從師態(tài)度，提高個(gè)人的思想道德修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1. 結(jié)合孔子的經(jīng)歷，分析本文的主要思想內(nèi)涵。2重點(diǎn)欣賞文中關(guān)于師生學(xué)習(xí)方面的片段并且盡可能背誦。教學(xué)難點(diǎn)：深層理解論語(yǔ)內(nèi)蘊(yùn)；引導(dǎo)學(xué)生取其精華去其糟粕。教學(xué)方法1誦讀法。本課主要是引導(dǎo)學(xué)生去欣賞儒家經(jīng)典著作之一論語(yǔ)，而該經(jīng)典主要是談學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和思想修養(yǎng)的，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，用意深遠(yuǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，營(yíng)造背誦課文的氣氛，在讀中理解、領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，力爭(zhēng)當(dāng)堂熟讀成誦。2討論評(píng)點(diǎn)法。教讀本文采用評(píng)點(diǎn)式

2、，就內(nèi)容、寫(xiě)法及現(xiàn)實(shí)意義評(píng)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生探究、質(zhì)疑，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。一、知識(shí)鏈接：（一）、中華民族有著五千年的文明史，在它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，曾出現(xiàn)過(guò)許多光輝的文化巨人，他們的思想和著述對(duì)我們產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響，甚至對(duì)全人類(lèi)都產(chǎn)生過(guò)影響。其中，孔子這是這樣一位先哲圣人。1988年初，75位諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎集會(huì)，發(fā)表了宣言，其中講道：”人類(lèi)要在21世紀(jì)生存下去，就要從孔子那里尋找智慧。”有人說(shuō)，若中國(guó)人不知道孔子，不能算是有思想的中國(guó)人；知道了孔子，而不知道論語(yǔ)，也不能算是有思想的中國(guó)人。（二）、結(jié)合注釋?zhuān)喿x本文，掌握如下基礎(chǔ)知識(shí)。1、為下列加線字注音。喟然（）莞爾（）饑饉（）哂

3、笑（）沂（）牖（）2、掌握如下通假字。君子一言以為知道之斯行夫子矢之曰毋吾以也鼓瑟希莫春者3、解釋下列詞語(yǔ)在文章中的含義。叔孫武叔毀仲尼：多見(jiàn)其不知量也：顏淵喟然嘆曰：仰之彌高：循循然善誘人：如有所立卓爾：當(dāng)仁：子之武城：莞爾而笑：予所否者：饑饉：由也為之：比及三年：且知方也：以俟君子：舍瑟而作：異乎三子者之撰：為國(guó)以禮：其言不讓?zhuān)菏枪蔬又?、特殊句式或用法。博我以文：是丘也：不吾知也：非夫人之為慟而誰(shuí)為：教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)過(guò)前面一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)于孔子已經(jīng)有了一定的了解。孔子是一位著名的教育家，相傳他有弟子三千，出名的有七十二人。這位被譽(yù)為”萬(wàn)世師表”的人是怎樣對(duì)待他的弟子的呢，孔子的弟子

4、對(duì)是如何評(píng)價(jià)他的呢？通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將來(lái)了解這些問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，也可以讓同學(xué)們對(duì)于孔子能夠有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)。二、結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄎ囊狻?、【原文】 叔孫武叔毀仲尼，子貢曰：”無(wú)以為也。仲尼不可毀也，他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無(wú)得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于日月乎？多見(jiàn)其不知量也。”2、【原文】 陳子禽謂子貢曰：”子為恭也，仲尼豈賢于子乎？”子貢曰：”君子一言以為智，一言以為不智，言不可不慎也。夫子之不可及也，猶天不可階而升也。夫子之得邦家者，所謂立之斯立，道之斯行，綏之斯來(lái)，動(dòng)之斯和。其生也榮，其死也哀，如之何其可及也？”3、【原文】 顏淵喟然嘆曰：”仰之彌高，鉆之

5、彌堅(jiān)；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已。”4、【原文】 子曰：”若圣與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨之不倦。則可謂云爾已矣?！惫魅A曰：”正唯弟子不能學(xué)也?！?、【原文】 子曰：”當(dāng)仁不讓于師。”6、【原文】 子曰：”二三子，以我為隱乎？吾無(wú)隱乎爾，吾無(wú)行而不與二三子者，是丘也?！?、【原文】 子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑曰：”割雞焉用牛刀？”子游對(duì)曰：”昔者偃也聞諸夫子曰：君子學(xué)道則愛(ài)人，小人學(xué)道則易使也?！弊釉唬骸倍?，偃之言是也，前言戲之耳?！?、【原文】 子見(jiàn)南子，子路不悅。夫子誓之曰：”予所否者，天厭

6、之！天厭之！”9、【原文】 子曰：”賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！10、【原文】 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐，子曰：”以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也，居則曰，不吾知也，如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：”千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉，由也為之，比及三年，可使有勇且知方也?！狈蜃舆又！鼻?，爾何如？”對(duì)曰：”方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民，如其禮樂(lè)，以俟君子?！背?，爾何如？”對(duì)曰：”非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！秉c(diǎn)，爾何如？”鼓瑟稀，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：”異乎三子者之撰?！弊釉唬骸焙蝹?/p>

7、？亦各言其志也。”曰：”暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：”吾與點(diǎn)也?！比诱叱?，曾皙后。曾皙曰：”夫三子者之言何如？”子曰：”亦各言其志也已矣。”曰：”夫子何哂由也？”曰：”為國(guó)以禮，其言不讓?zhuān)?是故哂之?！蔽ㄇ髣t非邦也與？”安見(jiàn)方六七十如五六十而非邦也者？”唯赤則非邦也與？”宗廟會(huì)同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”11、【原文】 伯牛有疾。子問(wèn)之，自牖執(zhí)其手，曰：”亡之，命矣夫！斯人也，而有斯疾也！斯人也，而有斯疾也?quot;12、【原文】 顏淵死，子曰：”噫！天喪予！天喪予！”13、【原文】 顏淵死，子哭之慟。從者曰：”子慟矣！

8、”曰：”有慟乎？非夫人之為慟而誰(shuí)為？”三、探究研討1、在孔子弟子的眼中，孔子是一位什么樣的人呢？（同學(xué)們可以從文章中找出一些體現(xiàn)這些品質(zhì)的語(yǔ)句，加以仔細(xì)體會(huì)）2、找出第一節(jié)中的兩個(gè)比喻，說(shuō)明這兩個(gè)比喻的作用。他人之賢者，丘陵也。仲尼，日月也。3、從第三節(jié)中找出孔子是如何教導(dǎo)弟子的？4、從第四節(jié)中找出能夠體現(xiàn)孔子品質(zhì)的語(yǔ)句。5、孔子為什么會(huì)比較同意曾點(diǎn)的看法呢？6、“當(dāng)仁，不讓于師”，體現(xiàn)了孔子的什么思想？這種思想現(xiàn)在還有意義嗎？為什么？四、詞語(yǔ)積累循循善誘、莞爾一笑、殺雞焉用牛刀五、請(qǐng)同學(xué)們整理有關(guān)孔子的教育思想，并選擇其中一兩條，結(jié)合當(dāng)今實(shí)際情況，談一談對(duì)其教育思想的理解。字?jǐn)?shù)不少于500字

9、。參考答案一、知識(shí)鏈接：2、”知”通”智”“道”通”導(dǎo)” “矢”通”誓”“以”通”已” “希”通”稀” “莫”通”暮”3、誹謗 只，僅僅 嘆氣的樣子 更加 步一步有次序地 卓越、突出的樣子，”爾”是形容詞、副詞的詞尾，相當(dāng)于”然 遇到，面對(duì) 往、去 微笑的樣子我 災(zāi)荒、荒年 治理 等到 儒家倫理道德和學(xué) 等到起來(lái)陳述 用 謙讓 因此4、使動(dòng)用法 判斷句 否定句中的賓語(yǔ)前置 疑問(wèn)句中的賓語(yǔ)前置教學(xué)過(guò)程二、結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄎ囊狻?、【譯文】 叔孫武叔誹謗孔子。子貢說(shuō)：”不要這樣吧，孔子是誹謗不了的，其他人的賢良，象丘陵一樣，還可以超越；孔子卻象日月，別人沒(méi)法超過(guò)。雖然有人要自絕于日月，但對(duì)日月又有什

10、么損傷？只能表明他不自量而已。”2、【譯文】 陳子禽對(duì)子貢說(shuō)：”你是謙虛吧，孔子哪里比你強(qiáng)？”子貢說(shuō)：”君子說(shuō)一句話就可以表現(xiàn)出是否明智，所以說(shuō)話不可以不謹(jǐn)慎?？鬃拥母卟豢杉?，如同天不能搭階梯爬上去一樣。他如果有機(jī)會(huì)治理國(guó)家，就能做到傳說(shuō)的那樣，得到老百姓的全教學(xué)過(guò)程3、【譯文】 顏淵感嘆地說(shuō)：”老師的學(xué)問(wèn)越仰望越覺(jué)得高聳，越鉆研越覺(jué)得深厚；看著就在前面，忽然卻在后面。老師步步引導(dǎo)，用知識(shí)豐富我，用禮法約束我，想不學(xué)都不成。我竭盡全力，仍然象有座高山矗立眼前。我想攀上去，但覺(jué)得無(wú)路可走。4、【譯文】 孔子說(shuō)：”如果說(shuō)到圣人和仁人，我豈敢當(dāng)？不過(guò)，永不滿(mǎn)足地提高修養(yǎng)，不厭其煩地教育學(xué)生。則可以這

11、么說(shuō)?！惫魅A說(shuō)：”這正是我們做不到的?！?、【譯文】 孔子說(shuō)：”面對(duì)仁道，在老師面前也不要謙讓。6、【譯文】 孔子說(shuō)：”學(xué)生們，你們以為我教學(xué)有保留嗎？我沒(méi)有保留，我沒(méi)什么不是同你們一起做的，孔丘就是這樣的人。”7、【譯文】 孔子去武城，聽(tīng)到彈琴唱歌的聲音?？鬃游⑽⒁恍φf(shuō)：”殺雞哪用得上宰牛的刀？”子游對(duì)他說(shuō)：”以前我聽(tīng)您說(shuō)過(guò)：君子學(xué)道就會(huì)愛(ài)護(hù)別人，小人學(xué)道就會(huì)服從指揮?！笨鬃诱f(shuō)：”同學(xué)們，子游說(shuō)得對(duì)，剛才我是在開(kāi)玩笑。8、【譯文】 孔子會(huì)見(jiàn)了風(fēng)流大美人南子，子路不高興。夫子發(fā)誓說(shuō)：”若我有歪心，老天討厭我吧！老天討厭我吧！9、【譯文】 孔子說(shuō)：”顏回真賢德！一籃飯，一瓢水，在陋巷，人人都愁

12、悶，他卻樂(lè)在其中。顏回真賢德！10、【譯文】 子路、曾皙、冉有、公西華陪坐，孔子說(shuō):”不要顧及我年長(zhǎng),而不敢講真話。你們經(jīng)常說(shuō),沒(méi)人理解你們,如果有人理解并重用你們,你們打算咋辦?”子路急忙說(shuō):”較大國(guó)家,夾在大國(guó)之間,外有強(qiáng)敵入侵,內(nèi)有饑荒肆虐,我來(lái)管理,只要三年,可使人人有勇氣,個(gè)個(gè)講道義?！笨鬃游⑿??！比角?你怎樣?”答:”方圓幾十里的地方,我來(lái)治理,只要三年,可使百姓衣食充足,至于精神文明,要等能人來(lái)教化?！惫鞒?你怎樣?”答:”我不敢說(shuō)能干好,但愿意學(xué)習(xí)。祭祀的事,外交的事,我愿穿著禮服,做個(gè)助理?！痹c(diǎn),你怎樣?”曾皙彈琴正接近尾聲,他鏗地一聲放下琴,站起來(lái)說(shuō):”我與他們?nèi)徊煌?/p>

13、?！笨鬃诱f(shuō):”說(shuō)說(shuō)有什么關(guān)系?只是各談各的志向而已?！痹c(diǎn)說(shuō):”暮春三月,穿上春天的衣服,約上五六人,帶上六七個(gè)童子,在沂水邊沐浴,在高坡上吹風(fēng),一路唱著歌而回?！狈蜃痈袊@說(shuō):”我欣賞曾點(diǎn)的情趣?！逼渌俗吆?曾皙問(wèn):”他們?nèi)说脑捲鯓?”孔子說(shuō):”只是各談各的志向而已?！蹦鸀楹涡χ儆赡?”治國(guó)要講禮讓,他的話一點(diǎn)也不謙虛,所以笑他?！比角笳劦氖侵螄?guó)嗎?”怎么見(jiàn)得治理方圓幾十里的地方就不是治國(guó)呢?”公西赤談的是治國(guó)嗎?”祭祀和外交,不是國(guó)家大事是什么?如果公西赤只能當(dāng)助理,誰(shuí)能當(dāng)總理?”11、【譯文】 伯牛生病。孔子去探問(wèn)，從窗口握著他的手，說(shuō)：”快要死了，命該如此嗎？這樣的人竟然會(huì)得這樣的病！這樣的人竟然會(huì)得這樣的病！12、【譯文】 顏淵死，孔子說(shuō)：”哎！老天要我的命啊！老天要我的命?。　?3、【譯文】 顏淵死，孔子痛哭。身