教科版高中信息技術(shù)第二節(jié)表格信息加工課件

1、教科版高中信息技術(shù)第二節(jié)表格信息加工教科版高中信息技術(shù)第二節(jié)表格信息加工一、表格數(shù)據(jù)的處理理解理解Excel工作畫(huà)面工作畫(huà)面教科版高中信息技術(shù)第二節(jié)表格信息加工一、表格數(shù)據(jù)的處理理解理解Excel工作畫(huà)面工作畫(huà)面工作簿工作簿是Excel中重要的基礎(chǔ)概念之一。所謂工作簿是指：在Excel環(huán)境中用來(lái)儲(chǔ)存并處理工作數(shù)據(jù)的文件。在一本工作簿中，可以擁有多張具有不同類(lèi)型的工作表。一個(gè)工作簿內(nèi)最多可以有255個(gè)工作表，工作簿內(nèi)除了可以存放工作表外，還可以存放宏表、圖表等。工作表工作表是指由“65536 ”個(gè)行和“256”個(gè)列所構(gòu)成的一個(gè)表格行號(hào)的編號(hào)是由上自下從“1”到“65536 ”編號(hào)；列號(hào)則由左到右

2、采用字母編號(hào)為“A”“IV”。每一個(gè)行、列坐標(biāo)所指定的位置稱(chēng)為單元格單元格?；顒?dòng)單元格活動(dòng)單元格是指正在使用的單元格，在其外有一個(gè)黑色的方框，這時(shí)輸入的數(shù)據(jù)會(huì)被保存在該單元格中。對(duì)于每個(gè)單元格都有其固定的地址。比如“A3”，就代表了“A”列的第“3”行的單元格。教科版高中信息技術(shù)第二節(jié)表格信息加工一、表格數(shù)據(jù)的處理數(shù)據(jù)的計(jì)算數(shù)據(jù)的計(jì)算1、利用公式計(jì)算2、自動(dòng)計(jì)算均值均值 計(jì)數(shù)計(jì)數(shù) 計(jì)算選中單元格中的數(shù)據(jù)的平均值 計(jì)算所選中單元格中的數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù) average Count 最大值最大值 最小值最小值 求和求和 計(jì)算所選中單元格中的數(shù)據(jù)中的最大數(shù)據(jù) 計(jì)算所選中單元格中的數(shù)據(jù)中的最小的數(shù)據(jù) 計(jì)算所選

3、中單元格中的數(shù)據(jù)的總和 max min sum 教科版高中信息技術(shù)第二節(jié)表格信息加工一、表格數(shù)據(jù)的處理數(shù)據(jù)的篩選數(shù)據(jù)的篩選數(shù)據(jù)的排序數(shù)據(jù)的排序1、一般排序2、自定義排序數(shù)據(jù)的分類(lèi)匯總數(shù)據(jù)的分類(lèi)匯總數(shù)據(jù)透視表數(shù)據(jù)透視表教科版高中信息技術(shù)第二節(jié)表格信息加工二、表格數(shù)據(jù)的圖形化圖表的構(gòu)成包含了下列基本的元素： 數(shù)據(jù)點(diǎn)，坐標(biāo)軸，標(biāo)題，網(wǎng)格線(xiàn)，圖例數(shù)據(jù)點(diǎn)，坐標(biāo)軸，標(biāo)題，網(wǎng)格線(xiàn)，圖例。教科版高中信息技術(shù)第二節(jié)表格信息加工二、表格數(shù)據(jù)的圖形化打開(kāi)打開(kāi)“shaduruanjie_diaocha.xls”工作薄的工作薄的“總計(jì)總計(jì)”工作表，基于表格數(shù)據(jù)生成工作表，基于表格數(shù)據(jù)生成一個(gè)統(tǒng)計(jì)各門(mén)市之間的各種殺毒軟件

4、的銷(xiāo)售情況的圖表。一個(gè)統(tǒng)計(jì)各門(mén)市之間的各種殺毒軟件的銷(xiāo)售情況的圖表。1選定表中A1:F5之間的區(qū)域。2執(zhí)行“插入圖表”命令或單擊常用工具欄上的“圖表向?qū)А惫ぞ甙粹o ，出現(xiàn) 一個(gè)對(duì)話(huà)框，單擊“圖表類(lèi)型”的“柱形圖”，并選擇“子圖表類(lèi)型”為“簇狀柱形 圖”，如右圖所示。3單擊“完成”按鈕，得到一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表，如下圖所示。教科版高中信息技術(shù)第二節(jié)表格信息加工二、表格數(shù)據(jù)的圖形化下面的柱形圖和餅形圖都是表示各品牌的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)占總體的百分比，你認(rèn)為哪個(gè)更適合？為什么？教科版高中信息技術(shù)第二節(jié)表格信息加工根據(jù)圖表表達(dá)的信息，選擇不同的圖表類(lèi)型。下面是常用的圖表類(lèi)型的具體用途和特點(diǎn)。二、表格數(shù)據(jù)的圖形化教科版高

5、中信息技術(shù)第二節(jié)表格信息加工三、表格數(shù)據(jù)加工的多元性例子：某企業(yè)又股東例子：某企業(yè)又股東5人，員工人，員工100人，人，1990-1992年收益情況如下：年收益情況如下： 傳遞出的信息是勞資傳遞出的信息是勞資雙方共同發(fā)展，有福雙方共同發(fā)展，有福同享、有難同當(dāng)。同享、有難同當(dāng)。教科版高中信息技術(shù)第二節(jié)表格信息加工三、表格數(shù)據(jù)加工的多元性例子：某企業(yè)又股東例子：某企業(yè)又股東5人，員工人，員工100人，人，1990-1992年收益情況如下：年收益情況如下： 傳遞出的信息是傳遞出的信息是員工工資增長(zhǎng)比員工工資增長(zhǎng)比例是股東分紅增例是股東分紅增長(zhǎng)比例的一半，長(zhǎng)比例的一半，應(yīng)適當(dāng)增加員工應(yīng)適當(dāng)增加員工工資。工資。教科版高中信息技術(shù)第二節(jié)表格信息加工三、表格數(shù)據(jù)加工的多元性例子：某企業(yè)又股東例子：某企業(yè)又股東5人，員工人，員工100人，人，1990-1992年收益情況如下：年收益情況如下：