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文檔簡介

1、親愛的朋友, 很高興能在此相遇! 歡迎您閱讀文檔初中生家風家訓征文, 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔, 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉發(fā),將是我們莫大的榮幸,更是我們繼續(xù)前行的動力。初中生家風家訓征文初中生家風家訓征文在日常生活或是工作學習中, 大家都有寫征文的經(jīng)歷, 對征文很是熟悉吧, 征文一般都具有精彩的開頭, 給人耳目一新的感覺。 你知道征文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的初中生家風家訓征文,歡迎閱讀與收藏。初中生家風家訓征文1岳母為兒刺字“精忠報國” , “忠”為岳家之家風;林則徐勤儉持家,生活簡樸,他認為“賢而多財,則損其志;愚而

2、多財,則增其過。 ”崇尚“儉”為林家之家風;曾國藩以為“勤”為人生第一要義,崇尚“勤”為曾家之家風也古代大家族里幾乎都有自己的家風家規(guī), 而到當代我們的家庭中很少有什么家風家規(guī)了,這次學校組織大家進行“曬家風” 征文比賽可難壞了我,我們家的家風是什么呢?“多讀書才會有知識,有了知識才會有眼界! ”這是姥爺常常用來教育媽媽她們姐妹幾個的話。 姥爺是一位小學教師, 所以他十分重視學習。媽媽她們小時候住在一個很偏遠的小山溝里,當?shù)氐娜烁静恢匾曌x書, 和媽媽同級的孩子里小學畢業(yè)時就只剩下三個人, 因為讀中學要住宿的原因最后上中學就只有媽媽一個人了。 每個星期一姥爺要起大早走一個多小時的山路把媽媽送到

3、汽車站, 周六的時候還要到汽車站去接媽媽回家。 媽媽常說她之所以能夠堅持讀書都是因為姥爺?shù)闹С郑?不然的話她也一定和兒時的伙伴們一樣在山溝里種地呢!知識改變命運, 在媽媽的身上得到了體現(xiàn)。 在姥爺?shù)恼_引導下,媽媽意識到了知識的重要性并且養(yǎng)成了勤學好讀的好習慣。在我的記憶里,媽媽總是不停地學習參加各種考試,沒有事兒的時候她總是書不離手, 后來不知不覺中她的這種習慣也影響了我。在我還是個小孩子的時候, 爸爸媽媽就給我買了很多的故事書,每晚睡覺之前,他們就開始給我講故事,講的次數(shù)多了,我?guī)缀蹩梢园岩槐竟适聲鴱念^背到尾。 家里一來客人我就會自己拿著故事書給他們講故事, 其實我的書拿的都是倒著的, 鬧

4、了很多的笑話。慢慢的我長大了, 開始自己認字了。 于是我就學著媽媽的樣子有事沒事的總是拿著一本書在看。 剛開始的時候我讀得都是有 拼音的小故事,隨著我識字量的增加,我可以自己讀很多書了, 不認識的字可以查字典。 經(jīng)常吸引我的是故事中各種人物的命運遭遇,他們的悲歡離合常常讓我牽腸掛肚,夜不能寐。 “讀書破萬卷,下筆如有神”這是唐代大詩人杜甫的名句。讀書對我的幫助也很大,雖然我沒有下筆如有神, 但是每次作文課, 平時從書里積累的詞句就會像酵母一樣為我的作文增光添彩。 為此我沒少得到老師的夸獎?!皩W而不思則罔,思而不學則殆”這是來自論語中的名言警句,還有很多古代的意思,成語故事來歷和出處,例如:囊螢

5、映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股等等這些都是古人勤學好讀的故事,也足以說明讀書的重要性。家庭是圃,孩子是苗。家風如雨點,它隨風潛入夜,潤物細無聲,小苗只有在雨露的滋潤下,才能健康成長。同學們, 你知道我們家的家風是什么嗎?初中生家風家訓征文2好家規(guī)創(chuàng)造好家風,好家訓創(chuàng)造好家庭。每個家,都有家風家規(guī),它可以讓一個家積極向上,健康成長。我們家的家規(guī)體現(xiàn)在孝順上。爸爸媽媽經(jīng)常說: “百善孝為先。 ”孝順長輩,孝敬老人,就是每一件事都讓老人稱心如意。老人說話, 我們小孩子一定要聽, 老人說錯了, 也不能當面指責。吃飯時,長輩沒有動筷子, 我們晚輩絕對不可以先吃, 等爺爺奶4奶,爸爸媽媽都到齊了,才可以吃。長輩

6、生病了,我們小孩也一 定要盡自己所能, 照顧老人, 雖然你們可能聽上去像一些死板而又老土的規(guī)定,但是只要你養(yǎng)成了這些好習慣, 你就會發(fā)現(xiàn), 其實它們一點也不死板,反而覺得這是必須的。我們的家訓體現(xiàn)在誠信上。 誠信, 也是二十四字社會主義核心價值觀基本內容中的一個詞, 奶奶因為誠信, 在她們的廣場舞隊里,大家對她的印象都特別好。爺爺因為誠信,在他的工作單位上,交到了許多的好同事。爸爸因為誠信,在工作中,與他們公司合作的人日漸增多。媽媽因為誠信,在家里有急事的時候,她的同事和領導也都會幫它干活。 現(xiàn)在, 這個品質傳到了我的身上,所以在學校里,我找同學們借書,約定好了什么時候還,一定按時歸還,絕不失

7、約,在日常生活中,我跟朋友們一起玩,和家人約好了幾點回家,也絕不會誤點。 在我看來,誠信是從每一件小事中看出來的,是一個人必備的品質。這些家風家訓, 是自古以來存在在每個人心中的。 但真正做到的,卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓,是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨。我希望我家的家訓,家規(guī)能世世代代傳承下去,有朝一日, 實現(xiàn)幸福的四大目標: 和 諧、文明、健康、富有。雖然這個愿望不太大,但它也是我們一家八口人共同的愿望。初中生家風家訓征文 3家庭是社會的細胞,家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影,而且可以影響和改變社會風氣,營造社會新風尚。所以,良好家風的構建與傳承不是小事私事,好

8、的家風利家利民利國,相反則害己害人害社會。良好的家風是優(yōu)良品質在家庭中的積淀和傳承, 是家庭留給每個成員的寶貴精神財富,古有仁智禮義信,今有勤孝謙和思,良好家風因背景各異,也各有千秋:或仁愛寬厚,父慈子孝,兄弟和睦,鄰里友愛;或克勤克儉,常懷一粥一飯來之不易之念,靠勤奮興家聚業(yè),講節(jié)約精打細算;或本分做人,不為富動,盡職敬事,誠信待人。以上種種,在無形中影響著家人,讓子女終身受益,其價值取之不盡,用之不竭。良好家風的形成決非一朝一夕之功,需要長期的熏陶與積淀,應該加強教育,反復訓練,注重養(yǎng)成,成為每個成員的自覺意識和行為。一則要有意識的去培育養(yǎng)成。 要明白代代相傳的不僅是家財和地位, 更應該有

9、內涵和精神。 把老一輩留下的美好品德和作風接續(xù)下來、傳遞下去,是造福當代、惠及后人的大事,接力棒在手,我自有責任,讓良好家風薪火相傳,發(fā)揚光大。二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。古人講, “非學無以明志,非學無以廣才” ,知書才能明禮,學習就能升華。要讓家里多一分書香氣,茶余飯后,看看書,讀讀報,談天論事,讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然,家庭的學習不同于組織,不需要有計劃的開展什么活動, 但培養(yǎng)家人的讀書情趣, 在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海, 總能給人心情恬淡的意境, 使人有所收獲,有所感悟。三則長者要做好傳與帶。 家長是塑造孩子的無形力量, 耳濡目染影響著孩子世界觀的形成,你的穿戴、舉止

10、、觀點、接人待物等,無不對孩子有著潛移默化的影響,上行下效,近朱者赤,近墨者黑,這樣的道德應當人人都明白。四則要創(chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外,干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門,有的家庭還很注意家風家教文化,懸掛著激勵感人的家訓格言, 如 “積金積玉不如積書教子, 寬天寬地莫若寬以待人” 、 “敦行致遠,吃虧是?!?、 “家和萬事興”等等,讓人置身其中,產(chǎn)生良好的心理狀態(tài), 一種清新雅致的感受油然而生。好家風就是一所好學校, 其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里,諄諄誘導,親切教誨,熱情鼓勵,嚴格要求,無不影響著家庭的每個成員, 并且影響到鄰里和社會。 讓大家都來關注家庭文明建設,給

11、社會留下一片和諧、一片溫馨。 初中生家風家訓征文 4央視開展的“家風”大討論,引發(fā)了社會各界的熱烈反響。在我看來, 家風是指家長的言傳身教而養(yǎng)成的家庭良好作風, 家風總體上是與社會大環(huán)境相關的,家風在受社會風氣影響的同時,又反作用于社會風氣。 家風屬于社會文明的范疇, 在中華五千年的 . 歷史中,家風與家訓、家規(guī)、家教一樣,是中華文明的優(yōu)良傳承。在上世紀相當一段時間里, 是非常注重家訓、 家規(guī)、 家教和家風的,而這四者之中,家教使用的頻率最高。 比如評價某一個人的品行,多以這個人“有家教”或“沒家教”來形容,現(xiàn)如今被用爛的“素質”一詞,在當時根本不流行。家教之下,家風和家規(guī)也是經(jīng)常使用的,比如

12、稱贊某個人家, 總是說“這個人家的家規(guī)重、家風好 ”等等,至于家訓,尋常人家是比較少見的,畢竟寫得朱子家訓之類傳世佳作的,多為學富五車之人。話又說回來, 寫不了家訓的尋常人家, 也不乏各種各樣的治家格言。 象我家里, 父親是行行伍出身、 母親是普通工人, 但“清清白白做人, 老老實實做事” 是他們三天兩頭用來敲打我們兄妹三人的。在小時候,記得我家的家規(guī)特別多,什么“笑不露齒、食不出聲” , “站有站相、坐有坐相” , “積善積德,尊老愛幼”云云, 記得大妹妹一次吃飯時咀嚼出聲, 臉頰上立即挨了老爸的一 筷子,馬上就熱淚盈眶,我們更是抿緊了嘴咀嚼。家規(guī)有潛移默化潤物無聲的作用,久而久之就養(yǎng)成了習

13、慣。記得那時還沒有空調, 連電扇都是稀罕之物, 夏天酷熱難耐之時,我們都習慣在門前空地邊乘涼邊吃晚飯, 我和兩個妹妹負責搬桌椅、端飯菜,然后坐在小椅子上等大人們下樓, 只有等外婆端起飯碗或老爸端起酒杯后, 我們兄妹三人才端碗開吃。 那時候許多鄰居也在空地上吃晚飯, 孩子多的家庭有時哄搶得厲害, 就無形中有了對比,時常聽到鄰居們夸獎我家小孩規(guī)矩好、 有家教。 每次聽到鄰居夸獎,我們發(fā)現(xiàn)父母親都是暗自欣喜。走上社會后, 從實踐的一些反面事例中, 更感覺到家教匱乏對人生的妨害。記得八十年代中期, 我們公司召開職代會, 在代表上食堂就餐時,時任公司行政(后勤)科長的Z君,仗倚自己分管食堂而闖進分餐間,給自己挑選看得中的 ( 抑或是大一點的 )份菜,眾目睽睽之下的伸手, 氣得公司總經(jīng)理臉色鐵青,加上此君吃相不佳, 咀嚼時青筋直露, 聲音巨響, 遂成同事間一段笑談;九十年代中期的一個晚上,公司黨政班子商討提任后備干部事宜,年近升職極限的他,或許是害怕趕不上最后一班車,竟躲在會場門外學潛伏。 因女書記突然開門上洗手間而躲避不及, 連人帶畚箕一起跌倒 ( 在假裝掃地) , 弄出巨響震驚全場

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