部編版二年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案

1、部編版二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo) :1. 復(fù)習(xí)整理全冊會寫字和會認(rèn)字的讀音，通過易錯字音的辨析、鞏固，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握字音。2. 準(zhǔn)確掌握會寫字的字形， 通過抓住易錯筆畫， 辨析易混生字， 引導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。3. 準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同的語境正確地選擇字音。4. 結(jié)合具體的語言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地選擇字音和漢字。復(fù)習(xí)重點：1 .準(zhǔn)確掌握會寫字的字形， 通過抓住易錯筆畫， 辨析易混生字， 引導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。2 . 準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同的語境正確地選擇字音。復(fù)習(xí)難點：結(jié)合具體的語言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地選擇字音和漢字。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。課

2、時安排： 2 課時。復(fù)習(xí)過程：第一課時一、激趣引入：同學(xué)們，今天，我們一起踏上復(fù)習(xí)之旅，探究生字奧秘吧！二、復(fù)習(xí)字音看！ 【課件出示：全冊識字表】同學(xué)們， 這些生字， 我們能準(zhǔn)確地叫出它們的名字。 可是， 還有一些生字的名字太難記，讓我們想辦法記住它們吧！同學(xué)們，請借助拼音，反復(fù)認(rèn)讀課前圈出的生字，如果遇到困難，可以向小組同學(xué)或老師請教。同學(xué)們，請同桌互相認(rèn)讀圈出的生字，互相當(dāng)小老師，幫助同伴讀準(zhǔn)所有圈出的生字。同學(xué)們，你們和生字交上朋友了嗎？現(xiàn)在老師來考考你們： 【課件出示：翹舌音曬 炸 察 裝 丑 束 川 柴 沖 場 傷平舌音猜 刺 粗 艘 翠 叢 曹 層 蒼 桑 催 臟 栽 責(zé)三拼音節(jié)兩

3、 寬 化 變 片 腳 艦 畫 獎 穿 表易錯音捕 傍 候 展 卻整體認(rèn)讀音節(jié)知 識 圓 業(yè) 陰 使 示輕聲音節(jié)哇 哪 啊 同學(xué)們，誰來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀讀這些生字，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，要反復(fù)領(lǐng)讀。（針對學(xué)生讀錯的字音,集體商議能記住字音同學(xué)們， 現(xiàn)在我們來開火車認(rèn)讀這些生字。） 【課件出示練習(xí)題：一、選一選，送字寶寶回家。 （ 填序號 ）曬 炸 使 迎 鷹 察桑 裝 欲 束 ? 場 ? 示整體認(rèn)讀音節(jié)：平舌音：翹舌音：一?_二、給下列加點的字選擇正確的讀音，在括號里畫“，”。捕魚（b 口，pu ）暖和（he huo V）散步（s nV scn）一幅畫（fu，fu）傍晚（beng，p Sg）領(lǐng)

4、巾（l in g Vnin ） 三、鞏固字形 同學(xué)們，剛才我們牢牢記住了第一批生字的讀音，看，第二批生字又出現(xiàn)了！快快與它們打聲招呼吧！ 【課件出示難寫字：領(lǐng)、壯、底、候、今、窗、巨、卻、步、瓜、展】同學(xué)們，這些字哪部分容易寫錯？請反復(fù)書空練寫。預(yù)設(shè)：【課件出示：“領(lǐng)”左面是“令” ，不是“今” ； “壯”右邊是“士” ，不是“土” ；“底”不要丟掉最下面的“點” ； “今天”的“今”和“令”區(qū)別開；“時候”的“候”不要丟掉中間的“小豎” ； “窗”下部里面不是“夕” ；“巨”第二筆是“橫折”，第三筆是“橫”，最后寫“豎折” ；“卻”右部是“廣，不是" B” ； “步”下面不是“少”

5、；“瓜”和“爪”區(qū)別開； “展”不要多寫一撇。同學(xué)們，請將這些易錯生字正確抄寫在自己的錯字本上。練習(xí)題：一、讀拼音，正確、工整、美觀地書寫漢字。h U tiaog n d 11. 這時（候） ，青蛙（跳）下池塘， （趕）緊躲在了荷葉（底）下。y m g zhonj u2. 站在廣場中（央） ， （展）現(xiàn)在眼前的是一座（巨）大的石像。zh cn sh i zh 1 bi n d （n3. （戰(zhàn)士）們不好意思再藏朱德同（志）的（扁擔(dān)）了。二、將下列詞語中的錯別字畫出來，并將正確的字寫在后面的括號里。1. 到山角下 （腳）2. 五星紅期 （旗）3. 從林深處 （叢）4. 閉上眼晴 （ 睛）5.古往令

6、來 （ 今 ）6.（名）7. 冶病救人 （治）8. 忙忙一片 （茫茫 ） 】四、辨析多音字同學(xué)們， 對于多音字， 應(yīng)該怎樣稱呼它們呢？ 【課件出示部分多音字： 了、 場、 發(fā)、 沒、號、鋪、難、教、朝、重、當(dāng)】同學(xué)們，它們都有哪些讀音?怎樣組詞?用所組的詞語說一句完整的話。【課件出示多音字詞語:教書 教師朝向朝夕茶鋪鋪路當(dāng)鋪 當(dāng)然難處 災(zāi)難口號號叫重量重新發(fā)現(xiàn) 頭發(fā)場院 操場沒有淹沒走了沒完沒了】同學(xué)們，這些詞語你們能讀準(zhǔn)確嗎?自己試試。同學(xué)們，我們來開火車讀讀。同學(xué)們，一起來讀讀吧?！菊n件出示練習(xí)題:根據(jù)語境，劃去加點字的錯誤讀音。1 .今天下了一場（ch Sg chg）大雨，操場（ch S

7、g ch dbg）上都濕了。2 .工人們喊著口號（hr hco）,賣力地干（g n g n）活。3 .前面哪個茶鋪（pu p u）停業(yè)了，因為門前在鋪（pu p u）路?！课濉⒖鞓吩O(shè)計：1. 將識字表中字大聲、清晰、準(zhǔn)確地讀給家人聽，請家人幫你糾正錯誤讀音。2. 請家人幫忙聽寫錯字本上積累的字， 并針對再次寫錯的字向家人請教記住字形的方法。3. 把識字表中的藍(lán)色多音字讀給家長聽，并當(dāng)小老師，給家長講一講這些多音字不同的讀音，并和家長展開擴(kuò)詞比賽。第二課時一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，生字非常神奇！有一些生字長得非常相似，還有一些生字連讀音都一樣，遇到這些生字，我們該怎樣辨別呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)復(fù)習(xí)生字。

8、二、區(qū)別形近字【課件出示形近字：第一組（ 易混淆） ：今令句問于干爪瓜第二組（ 加偏旁） ：氣汽那哪旁傍每海合給卻腳以似干汗軍渾同桐第三組 （ 字族歸類 ） ：包抱、泡、跑、飽、炮 皮破、披、坡、被巴把、爸、吧方放、防、房青清、晴、情、睛馬媽、螞、嗎第四組 （ 換偏旁 ） ：咬校 渴喝 洪哄 活話跳挑涼驚燈盯擔(dān)但園圓領(lǐng)鄰作昨觀現(xiàn)紛份】同學(xué)們，自己讀讀，注意讀準(zhǔn)字音，并口頭組一個詞語。同學(xué)們，請睜開你們的火眼金睛辨辨這些形近字哪些部分不同？同學(xué)們，請和小組同學(xué)商議一下怎樣區(qū)分這些字形相近的字？同學(xué)們，哪組形近字辨別起來有困難？預(yù)設(shè)： 【課件出示：（1） 編字歌。如， “用手抱，有水泡。用腳跑，吃

9、食飽，遇到大火就開炮” 。（2） 想字理。如：字形像人的手， 正中間的 “豎” 像伸開的手指， “爪” 本義指手或與手有關(guān)的動作?！肮稀弊中蜗裉俾辖Y(jié)了一個很大的瓜，正中間的“豎提”和“點”像瓜， “瓜”本義與瓜果有關(guān)。（3）記部首。如，"沒T 就渴，張口就喝"，"用？跳，用F '挑"。（4） 找不同。如， “干鉤于” “有點令” 。（5） 明字義。如， “氣”表示空中漂浮的云氣，沒有水； “汽”表示水蒸發(fā)形成的氣體，與“水”相關(guān)。 】小結(jié)：同學(xué)們，在生字王國里，時常會遇到形近字，我們一定要看清它們的樣子，抓住它們長相上的特點，記住它們之間的不同

10、之處，準(zhǔn)確識記，才能不鬧笑話！【課件出示練習(xí)題：、找出每組兩個字的不同之處，再組詞。坡：（山坡）洪：7 （洪水）涼：1 （涼快）披：才（披著）哄： 口（哄人）驚：，1、（驚人）領(lǐng)： 頁（帶領(lǐng)） 觀： 又（觀看）擔(dān)：才（扁擔(dān)）鄰：B （鄰居）現(xiàn)： 王（現(xiàn)在）但：彳（但是）二、讀句子，在正確的字的下面畫。1 .一只烏鴉口（渴， 喝）了，想要找水（渴 喝，）。2 .那個小男孩很（話活，）潑，很喜歡說（話，活）。3 .（傍， 旁）晚，小鳥累了，守在媽媽（傍 旁，）邊睡著了。4 .小花貓用（爪，瓜）子在西（爪 瓜，）上扒了一個洞?！咳⑶杀嫱糇滞瑢W(xué)們，長得不太一樣，讀音完全相同的生字稱為“同音字”【課

11、件出示：類型一：字音相同，字形相近忙茫圓園從叢站戰(zhàn)第弟誠城怕帕其旗哥歌子仔兩倆 分紛 衣依類型二：字音相同，字形不同帶戴對隊巾今楊洋夜業(yè)做作是事向像麗利】同學(xué)們，請小組同學(xué)開火車逐一認(rèn)讀，并組詞。遇到讀不準(zhǔn)的字音或者不會組的詞語，同學(xué)間相互交流。同學(xué)們，你有什么好方法區(qū)別這些同音字嗎？小組交流交流。同學(xué)們，你覺得哪組同音字最難辨別？你有什么好方法記住它們？預(yù)設(shè)： 【課件出示：1 .抓住部首來辨別同音字的部首往往會體現(xiàn)這些字的含義。如“城”和“誠”都讀chmg , “土”表示泥土，建筑城市需要用土，“ t ”表示語言，說話算話才叫誠實。2 .抓住字義來辨別一一如“帶”和“戴”都讀dd?！皫А蓖ǔ?/p>

12、表示絲帶一樣的物品或領(lǐng),率領(lǐng)，可以組詞“絲帶” “帶子” “帶領(lǐng)”等； “戴”有敬愛，把物品加在身上的意思，可以組詞為“愛戴” “戴眼鏡” “張冠李戴”等。 】同學(xué)們，請選擇自己記得不牢的形近字抄寫在本子上，并分別組一個詞語。【課件出示練習(xí)題：一、根據(jù)拼音，填寫漢字。（yu cn ） 花（園）（xi eng）女？（像）（c eng）（從）前（sh 1 ）（事）情（l 1 ） 美（麗）（ 圓）桌方（向）大（象）草 （叢）（ 是）非 城 （市）（ 利）用 （ 力）氣二、選字填空。 （ 填序號 ）1 . 帶 戴 同學(xué)們 （ 戴 ） 上紅領(lǐng)巾，在老師的 （ 帶 ） 領(lǐng)下參觀植物園。2 . 做 作 我去

13、小樂家（做）客，他正在家寫 （作）業(yè)。3 . 長長 常常 匹諾曹 （ 常常 ）說謊，所以長了 （長長 ） 的鼻子。4 . 再 在 （ 再）見，小燕子，我就（在 ）這里等你回來。 】四、巧解多義字同學(xué)們，大多數(shù)生字都具有兩個或兩個以上的意義。在不同的語言環(huán)境中，同一個生字會表示不同的意思。我們把這些生字稱為“多義字” ?！菊n件出示示例：下面句子中都有“沉” ，它們的意思一樣嗎？1. 小紙船慢慢地沉入了水中。2. 媽媽沉沉地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。3. 哎呀，我的書包太沉了，我拎不動！ 】同學(xué)們，請到字典中查查， “沉”有幾個義項？分別是什么？同學(xué)們，自己讀讀句子，推測一下“沉”在句子中的意思。同學(xué)們，請將自

14、己選擇出來的解釋帶入句子中讀讀，看看句子是否通順，句子的意思有沒有改變。同學(xué)們，誰來把你的學(xué)習(xí)成果與大家分享分享？：預(yù)設(shè)： 【課件出示：1. “沉”表示沒入水中，跟“浮”相對。2. “沉”表示深入，程度深。3. “沉”表示重，分量大。 】同學(xué)們，我們怎樣在具體的句子中辨別多義字的意思？小組交流交流。同學(xué)們，誰來把你們小組的交流成果與大家分享分享?預(yù)設(shè)： 【課件出示：1. 在預(yù)習(xí)生字的過程中 ， 了解該字有幾個義項， 再讀一讀每個義項里的詞語， 熟能生巧， 就能輕松了解每一個生字的不同義項了；2. 選擇義項之前多讀一讀要搭配的詞語；3. 選擇義項時把字放到詞語或者句子中；4. 選擇義項后要將選擇

15、的義項帶入句子中讀一讀，看一看語義是否通順?！菊n件出示練習(xí)題：給下列加點的字選擇合適的意思。 ( 填序號 )面：A面孔，臉，頭的前部。量詞。 E 、面條。B 、當(dāng)面，直接接頭的。 C 、用臉對著，向著。 D 、1. 老師面帶微笑。 ( A )2. 我們面向老師坐好。(C )3. 班長交給我一面紅旗。 ( D )4. 我最喜歡吃雞蛋面。(E )、放在動詞后，表示通透或揭開。、通過孔洞。C)A)穿：A破，使通透。BC把衣服鞋襪等套在身上。D1. 早上，我起床后自己穿衣服。(2. 我用錐子把木板穿了一個洞。(3. 媽媽早就看穿了我的心思。 ( B4. 我把珠子穿在一起。 ( D ) 】五、快樂設(shè)計：

16、和家人一起玩“找朋友”游戲，一人舉出字卡，另一人說出它的形近字或同音字，并組 詞。課后反思：詞語復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)全冊書課后的重點詞語，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。2. 整理由寫字表生字組成的詞語，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。3. 能利用工具書或者聯(lián)系句子理解重點詞語的大致意思。4. 能根據(jù)詞語意思進(jìn)行分類，找近義詞、反義詞。5. 準(zhǔn)確搭配詞語，并能靈活運用。6. 積累ABB ABAB ABAC等形式的詞語以及重點的四字詞語。復(fù)習(xí)重點：1 .復(fù)習(xí)全冊書課后的重點詞語，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。2 . 整理由寫字表生字組成的詞語，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。復(fù)習(xí)難點：1. 能利用工具書或者聯(lián)系句子理解重點詞語的大致意思。2. 準(zhǔn)確

17、搭配詞語，并能靈活運用。3. 積累ABB ABAB ABAC等形式的詞語以及重點的四字詞語。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。課時安排： 2 課時。復(fù)習(xí)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，復(fù)習(xí)了生字，我們來復(fù)習(xí)詞語。二、闖關(guān)活動第一關(guān)：認(rèn)一認(rèn)（ 讀準(zhǔn)詞語 ）【課件出示一：要求認(rèn)讀的詞語。腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風(fēng)迎面水塘池塘魚塘荷塘開始起始始終幫忙幫助幫手方便便利便于整個整數(shù)完整洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災(zāi)難火災(zāi)繼續(xù)手續(xù)農(nóng)業(yè)農(nóng)民年級高級等級美術(shù)手術(shù)算術(shù)抓住抓好抓起表示發(fā)表表現(xiàn)風(fēng)景景色秀麗秀美著名名字聞名新聞 】同學(xué)們，請小組合作逐一認(rèn)讀詞語，找出讀不準(zhǔn)的詞語。同學(xué)們，請小組長領(lǐng)讀組員找出的詞語，組員聽準(zhǔn)字音

18、，并標(biāo)準(zhǔn)拼音。同學(xué)們，請自己反復(fù)練讀找出的詞語。第二關(guān)：寫一寫（ 寫對詞語 ）【課件出示二：要求會寫的詞語（ 由寫字表中生字組成的詞語 ） 。肚皮 海洋 知識 熊貓 朋友 農(nóng)忙 辛苦 老師 課堂 電燈 華麗 發(fā)現(xiàn) 展現(xiàn) 每份 城市 收留 唱歌 散步 蒼茫難道作業(yè) 認(rèn)識 井沿 圓珠筆】同學(xué)們，這些詞語中哪些詞語容易寫錯？請找出容易寫錯的部分，并反復(fù)書空練寫。同學(xué)們，現(xiàn)在來聽寫這些詞語，小組同學(xué)對照白板，互相圈出錯字，學(xué)生改錯后再練寫 幾遍?！菊n件出示:練習(xí)：、連字成詞。腦歡池便幫繼迎袋塘續(xù)助利新秀著使地完名聞美板勁整、讀拼音，填詞語。hu o p o d u p i1.這只（活潑）的青蛙，露著雪

19、白的（肚皮）n(ng m cn g bion dencn b u2. （農(nóng)忙）時節(jié)，爺爺挑著（扁擔(dān)）來回走動，小孫女就在田野邊（散步）n（3n d ao ch g sh 13. （難道城市）里就不能有小鳥的家嗎？l o sh i yu zh u b i ke zhu o4. （老師）把那支紅色的（圓珠筆）放在了（課桌）上。第三關(guān)：分一分（ 詞語分類 ）【課件出示詞語分類：描寫戶外用品的詞語：手套、帽子、登山鞋、運動褲、地圖、水壺、望遠(yuǎn)鏡、指南針。 與樹木相關(guān)的詞語：云杉、翠柏、白樺、椰樹、胡楊、青松、松子、楓葉、白果、桂花。 描寫農(nóng)事活動的詞語：播種、施肥、除草、插秧、耕田、割麥、打谷。 描寫

20、自然場景的詞語：海灘、沙漠、高原、懸崖。 描寫河流的詞語：小溪、河流、湖泊、海洋。 描寫風(fēng)的詞語：寒風(fēng)、涼風(fēng)、暖風(fēng)、熱風(fēng)、微風(fēng)、狂風(fēng)、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)。,它一心想到（海洋）里生活。描寫云朵的詞語：白云、烏云、朝霞、晚霞。描寫自然現(xiàn)象的詞語：雨點、霜凍、雪花、冰雹。描寫活動的詞語：彈鋼琴、練舞蹈、唱京戲、畫圖畫、捏泥人、下圍棋、滾鐵環(huán)、蕩秋千、滑滑梯。描寫顏色的詞語：雪白、米白、火紅、桃紅、棗紅、土黃、鵝黃、金黃、草綠、翠綠、墨綠。 】同學(xué)們，自己讀讀這些詞語，找找它們的特點。同學(xué)們，現(xiàn)在我們來開火車認(rèn)讀詞語，注意讀準(zhǔn)字音。同學(xué)們，你還知道哪些這樣的詞語？與小組同學(xué)分享分享?！菊n件出示練習(xí)題：同類的

21、詞語還有哪些？寫一寫。例如：白云烏云 朝霞 晚霞 熱風(fēng) 微風(fēng) 臺風(fēng) 涼風(fēng)小溪河流湖泊海洋彈琴 唱戲 畫畫 唱歌雪白火紅金黃碧綠】第四關(guān)：辨一辨（ 辨析近義詞 ）同學(xué)們，現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)近義詞！ 【課件出示兩組詞語：隱蔽隱藏 煩惱苦惱】同學(xué)們，誰來讀讀這兩組詞語？同學(xué)們，我們怎樣區(qū)別這些意思相近的詞語？小組交流交流。同學(xué)們，誰來把你們小組的交流成果與大家分享分享？預(yù)設(shè)： 【課件出示：方法一：利用詞典等工具書查找詞義。方法二：把詞語放在句子中，聯(lián)系句子內(nèi)容理解詞義。 】【課件出示示例：1 .小兔 隱蔽 隱藏 在草叢里，很難被發(fā)現(xiàn)。2 . 去還是不去？小男孩拿不定主意，感到很 煩惱 懊惱 。 】同學(xué)們，

22、根據(jù)句子意思，我們應(yīng)該選擇哪一個詞語？預(yù)設(shè)： 【課件出示：1. “隱蔽”和“隱藏”都有藏起來的意思， “隱蔽”表示借旁的事物來遮掩。句子中小兔有草叢的遮掩，很難被發(fā)現(xiàn)，所以選擇“隱蔽” 。2. “煩惱”和“懊惱”都形容煩悶， “煩惱”側(cè)重指遇到不順利的事情和不好解決的問題。 句子中小男孩拿不定主意 “去還是不去” ， 不知怎么辦好， 想得有些厭煩了， 所以選擇 “煩 惱” 。 】小結(jié)：同學(xué)們，我們在理解詞語意思的時候，要多讀讀詞語所在的句子，只有結(jié)合具體語言環(huán)境，才能準(zhǔn)確了解詞語的意思?！菊n件出示練習(xí)題 ：讀句子，選詞語。 ( 填序號 )A、災(zāi)害 B、災(zāi)難1. 雪也會給人們帶來一些 ( A )

23、 。2. 洪水沖走了我們的家園，這是一場多么令人痛心的 ( B ) 哪！A、冷靜 B、冷清3. 爸爸媽媽都沒在家，從早到晚，家里都很 ( B ) 。4. 遇到事情，我們不能著急，要( A ) 。A、有名 B 、著名 C、聞名5. 這里的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常( A ) 。6. 萬里長城舉世 ( C ) 。7. 劉爺爺是 ( B ) 的科學(xué)家。 】第五關(guān)：對一對( 了解反義詞 )【課件出示：（ 甘 ） 重 （ 輕 ）丑（ 美）緊（松）好（壞）慢（快）易（難）危（安）陰（晴）】同學(xué)們，請大聲讀讀這些反義詞。你在讀這些反義詞時有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：每一組反義詞都可以組成一個詞語： 【課件出示： 甘苦

24、 輕重 美丑 松緊 好壞 快慢難易 安危 陰晴】 ）【課件出示：同甘共苦不分輕重好壞不分居安思危 陰晴圓缺江山易改，本性難移】同學(xué)們，請讀讀這些詞語，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：四字詞語和成語中也含有反義詞?！菊n件出示練習(xí)題：畫出句子中的反義詞。1 .有時候我很溫柔，有時候我很暴躁。2 . 喜鵲住在溫暖的窩里，寒號鳥只能在寒冷的北風(fēng)中號叫。3.狐貍仔細(xì)地分著奶酪（l co）, 一點兒也不敢大意?！咳?、快樂設(shè)計：在家人的幫助下，搜集反義詞或帶有反義詞的四字詞語，抄寫在積累本上。第二課時一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)詞語，看看有哪些豐富的知識等待我們?nèi)ヌ魬?zhàn)？二、復(fù)習(xí)鞏固第六關(guān)：量詞大集結(jié)【課件

25、出示填空：（） 水牛()馬（） 扁擔(dān)()信（） 爭斗一 （） 圓珠筆一（） 鮮花一（） 山峰（） 海鷗一 （） 沙灘(） 軍艦一（） 學(xué)生（） 秧苗一 （） 稻田(） 隊旗一（） 銅號】同學(xué)們，誰來試試？【課件出示：一（頭）水牛 一（ 匹）馬 一（根）扁擔(dān)一（封）信一（次）爭斗 一（支）圓珠筆一（束）鮮花一（座） 山峰一（只）海鷗一（ 片）沙灘一（艘 ）軍艦一（名）學(xué)生一（ 畦）秧苗一（塊）稻田一（面） 隊旗一（把）銅號】小結(jié)：同學(xué)們，括號里填入的詞語是表示人、事物或動作的單位的詞，我們把這樣的詞叫作量 詞。同學(xué)們，一起來讀讀吧?！菊n件出示填空：一（） 垂柳 一（）翠竹 一（）水鳥 一（）歡笑

26、】同學(xué)們，誰來填填？小結(jié)：同學(xué)們，括號里可以填入不同的量詞?！菊n件出示：既可以表示單數(shù)：一（棵）垂柳 一（根）翠竹 一（只）水鳥 一（聲 ）歡笑也可以表示多數(shù)：一（行）垂柳 一（片）翠竹 一（群 ）水鳥 一（ 片）歡笑】同學(xué)們，你還知道哪些量詞？可以用它說一個短語，也可以說一句完整的話。如果一句話中運用多個量詞，你就更了不起了。、填一填，再讀一讀。1 .遠(yuǎn)處有一 （座）山峰，山腳下有一（堵 ）山崖，崖上有一（道）縫兒，里面住著一（只）寒號鳥。2 .從前，有個人種了一（棵 ）葫蘆。細(xì)長的藤上長滿了無數(shù)（片）葉子，開出了幾 （朵） 雪白的花兒。不久，就結(jié)出了幾（ 個 ） 小葫蘆。3 .一（條）龍舟

27、駛過江面， 一（ 串）花炮升上天空。 周總理包著一（條）水紅色頭巾， 接過一 （只）象腳鼓，同傣族人民一起跳舞。二、比一比，看誰積累的量詞最多。一（朵）鮮花一（盆）鮮花一（籃）鮮花一（束）鮮花一（叢）鮮花一（捧）鮮花一（把）鮮花一（支）鮮花】第七關(guān)：動詞大比武【課件出示：迎上去追上去 穿衣裳 披衣裳 甩甩頭 搖搖頭】同學(xué)們，你能用動作動作表示這些詞語的意思嗎？誰來試試？同學(xué)們，通過剛才的表演活動，你有什么體會？小結(jié)：同學(xué)們，不同的動詞表示不同的動作，我們要根據(jù)語言環(huán)境準(zhǔn)確使用動詞?！菊n件出示典型示例：讀句子，選擇合適的動詞填入句子中。A 、打 B 、 落 C 、 飄1. 小水滴聚在一起（落）下

28、來，人們管我叫“雨” 。2. 有時候我變成小硬球（ 打 ） 下來，人們管我叫“冰雹” 。3. 到了冬天，我變成小花朵 （ 飄）下來，人們又管我叫“雪” ?！客瑢W(xué)們，誰來試試？同學(xué)們， “打” “落” “飄”在句子中都表示物體從空中落下的動作，其中“打”下來的物體比較重，飄下來的物體比較輕。因此，最重的冰雹應(yīng)該“打”下來，最輕的雪應(yīng)該“飄”下來，而雨則是“落”下來?！菊n件出示練習(xí)題：讀句子，畫出合適的動詞。一群小蝌蚪 （甩 搖）著長長的尾巴到處找媽媽。它們看見一只青蛙（鼓 瞪）著大大的眼睛， （穿 披）著碧綠的衣裳， （現(xiàn) 露）著雪白的肚皮，蹲在荷葉上。 】第八關(guān)：特殊詞語大舞臺【課件集中出示詞

29、語:第一組：聞名中外秀麗神奇奇形怪狀名勝古跡山清水秀熱情好客含苞欲放風(fēng)景如畫名不虛傳一枝獨秀第二組：和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗云淡風(fēng)輕風(fēng)平浪靜云開霧散冰天雪地風(fēng)雨交加鵝毛大雪電閃雷鳴第三組：一言不發(fā)不言不語三言兩語千言萬語少言寡語自言自語甜言蜜語第四組：水淋淋紅潤潤 喜洋洋笑盈盈喜滋滋濕漉漉第五組：嘰嘰喳喳第六組：很久很久第七組：又蹦又跳游來游去一年一度第八組：一動不動第九組：點點燈光第十組：金光閃閃大大小小隱隱約約火紅火紅好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)又高又大越升越高半信半疑得過且過蒙蒙細(xì)雨閃閃發(fā)光小心翼翼微風(fēng)習(xí)習(xí)】許許多多 千千萬萬極小極小越來越低竊竊私語同學(xué)們，請自己讀讀這些詞語，讀準(zhǔn)字音。同學(xué)們，一起來讀讀。同學(xué)們，每組詞語有什么共同點?預(yù)設(shè)： 【課件出示：第一組：本冊書重點的四字詞語。第二組：描寫環(huán)境的四字詞語。第三組：和語言