血液運輸?shù)膭恿ζ鞴傩呐K

1、血液運輸?shù)膭恿ζ鞴傩呐K心臟是人體的重要器官之一，是輸送血液的“泵”，其特殊性在于它能夠自動地有節(jié)律地收縮和舒張，推動血液按照一定的方向流動。一、教學(xué)目標1、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。2、發(fā)展學(xué)生的觀察能力，思維能力和語言表達能力3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀，通過參與小組活動，體驗人與人之間的交流合作。二、重點及難點描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能三、教學(xué)方法和手段 合作學(xué)習(xí)（觀察、探究、討論）準備新鮮的豬心以及人的心臟模型，并引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和思考。學(xué)生通過自己的親身體驗，主動獲得有關(guān)心臟的知識并推測它們的功能，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，強化生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動演示

2、文稿使用情景感知導(dǎo)入新課心臟的位置：胸腔中部偏左，形狀像挑子，大小與本人拳頭差不多把右手放在左胸口左手放在右胸口，感覺到了什么？提出問題：有什么感覺？展示演示文稿的第一張本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。探究新知心臟的結(jié)構(gòu)：右心房上、下腔靜脈右心室肺動脈左心房肺靜脈左心室主動脈1、8人為一小組觀察豬心并思考問題2、每組找出一個代表把小組的觀察結(jié)果進行總結(jié)，把本組疑難問題提出來同學(xué)們一起討論，并在大屏幕的心臟課件中找到相應(yīng)的結(jié)構(gòu)提出問題：、找到左右心房、左右心室、兩個心室和兩個心房的厚度有什么不同是否連通？、找到與心臟相連的大血管，血管、心室、心房它們是通過什么相通的？展示課件幫助學(xué)生總結(jié)歸納展示課件第二張?zhí)岢?/p>

3、問題。點擊第二張幻燈片右下角處的心形播放按鈕，播放flash課件。打開Flash課件首先顯示的是一個人體，點擊右下角的心臟與血管按鈕，心臟與血管會顯示出來，點擊心臟，展示出心臟的正面放大圖片，右側(cè)有剖面、后面兩個按鈕，點擊按鈕，就會有相應(yīng)的圖片顯示出來。心臟的剖面圖里當(dāng)鼠標移動到各部分結(jié)構(gòu)處時點擊鼠標就會顯示相應(yīng)的名稱。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動演示文稿使用探究新知心臟的功能觀看大屏幕，小組內(nèi)思考、討論問題展示心臟運動的flash提出問題：1、血液在心臟中是怎樣流動的？2、心臟的跳動過程中，瓣膜是怎樣運動的？3、聯(lián)系心臟的結(jié)構(gòu)特點，試著總結(jié)心臟的功能？展示第三張幻燈片，提出思考問題。點擊右下角的播放按鈕，演示心臟運動的flash動畫。知識反饋總結(jié)歸納以小組競賽的形式回答問題看哪個小組回答的問題又快又準教師當(dāng)考官，課前準備關(guān)于這節(jié)課知識的題打開第三張幻燈片