龍池小學(xué)特殊群體學(xué)生關(guān)愛工作方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上龍池小學(xué)特殊群體學(xué)生關(guān)愛工作方案為進(jìn)一步做好孤兒、隨班就讀學(xué)生、農(nóng)村留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等特殊群體學(xué)生關(guān)愛工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神，龍池小學(xué)根據(jù)濰教辦字201520號文件和教育局的工作要求，特制定工作方案如下：一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組為讓關(guān)愛工作規(guī)范化、常態(tài)化開展。龍池小學(xué)成立了以教辦主任為組長，分管負(fù)責(zé)人為副組長，各中小學(xué)校長為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室設(shè)在教研室具體分管該項(xiàng)工作。各學(xué)校要成立工作小組，校長為第一責(zé)任人，確定相應(yīng)科室具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作，責(zé)任到人，層層落實(shí)。二、調(diào)查摸底，建立檔案1、完善特殊群體學(xué)生成長檔案制度。9月底前各學(xué)校

2、通過調(diào)查問卷、教師走訪等多種渠道，認(rèn)真扎實(shí)的摸清新學(xué)期特殊群體學(xué)生情況，形成匯總表，按照“一生一檔”的原則建立專門的成長檔案，班主任及成長導(dǎo)師要認(rèn)真負(fù)責(zé)全面了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人狀態(tài)、家庭情況、身心發(fā)展等方面的狀況。加強(qiáng)檔案管理，學(xué)校定期對學(xué)生成長檔案進(jìn)行更新，注意保護(hù)學(xué)生的隱私。建立學(xué)生信息庫，做到每學(xué)年更新一次。三、多方聯(lián)動(dòng)，全員救助1、學(xué)校繼續(xù)完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“應(yīng)助必助”制度。全面落實(shí)國家各項(xiàng)資助救助政策，積極協(xié)調(diào)社會各界愛心資助。學(xué)校最大限度的在學(xué)生就餐、校車等方面提供更多減免資助政策。學(xué)校并通過學(xué)校網(wǎng)站、家長會及家長委員會等渠道進(jìn)一步加大學(xué)生資助救助政策宣傳力度，做到資助政策

3、人人知曉。2、制定并完善防止學(xué)生輟學(xué)、失學(xué)制度。健全義務(wù)教育入學(xué)通知書制度、學(xué)籍管理制度、輟學(xué)勸返制度，學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度等四項(xiàng)基本制度。層層分解和落實(shí)控輟責(zé)任目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作，努力讓每一名學(xué)生都順利完成九年義務(wù)教育。四、全程育人，特殊關(guān)愛1、建立健全“1+1”特殊關(guān)愛制度。為孤兒、留守兒童等每人配備一名教師媽媽（或教師爸爸）。教師媽媽兼任學(xué)生的成長導(dǎo)師，要每天掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、及時(shí)進(jìn)行教育疏導(dǎo)，每周至少一次與學(xué)生深入談心，與其他任課老師會商研究一次學(xué)生情況，每季度至少進(jìn)行一次家訪活動(dòng)。每次活動(dòng)留好活動(dòng)足跡，做好檔案整理。雙休日、節(jié)假日積極做好學(xué)生閑暇教育。學(xué)校要為其他特殊群體學(xué)生配齊、配好成長導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)關(guān)愛工作的無縫隙、全覆蓋。2、健全并完善安全教育、心理健康、家校聯(lián)合育人等各項(xiàng)教育制度。并對幫教對象著重進(jìn)行理想信念教育尤其是道德和法制教育以及安全教育。鼓勵(lì)他們熱愛勞動(dòng)、奉獻(xiàn)社會，并給予力所能及的幫助，必要時(shí)可通過心理疏導(dǎo)等措施進(jìn)行幫教和引導(dǎo)，直至其畢業(yè)。在對幫教對象進(jìn)行幫教過程中，教師對了解和掌握的涉及學(xué)生或家庭的隱私內(nèi)容，不得向無關(guān)人員擴(kuò)散。3、完善教師激勵(lì)機(jī)制。定期評選表彰優(yōu)秀教師媽媽，各學(xué)校要將特殊群體教師媽媽、成長導(dǎo)師等工作情況記入