高考物理復(fù)習(xí)：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

1、整理課件一【考情報(bào)告】二【思維診斷】三【小題慢練】四【典例剖析】典1典2第1講磁場(chǎng)及其對(duì)電流的作用 【總結(jié)提升】判定安培力作用下導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)情況的常用方法考點(diǎn)考點(diǎn)1 安培定則的應(yīng)用和磁場(chǎng)的疊加考點(diǎn)考點(diǎn)2 安培力作用下導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題整理課件考考綱綱考考情情三年三年8 8考高考指數(shù)：考高考指數(shù)：1.1.磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線 2.2.通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場(chǎng)的方向通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場(chǎng)的方向 3.3.安培力、安培力的方向安培力、安培力的方向 4.4.勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力 一【考情報(bào)告】整理課件二【思維診斷】(1)小磁針N極受磁場(chǎng)力的方向就是該處磁感應(yīng)

2、強(qiáng)度的方向。()(2)磁場(chǎng)中的一小段通電導(dǎo)體在該處受力為零,此處B一定為零。()(3)由定義式B= 可知,電流強(qiáng)度I越大,導(dǎo)線l越長(zhǎng),某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度就越小。()(4)磁感線總是由N極出發(fā)指向S極。()(5)在磁場(chǎng)中磁感線越密集的地方,磁感應(yīng)強(qiáng)度越大。()FIl(6)安培力的方向既跟磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直,又跟電流方向垂直。()(7)安培力一定不做功。()整理課件 三三【小題慢練小題慢練】1.磁場(chǎng)中某區(qū)域的磁感線如圖所示,則()、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不等,BaBb、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不等,BaBbC.同一通電導(dǎo)線放在a處受力一定比放在b處受力大D.同一通電導(dǎo)線放在a處受力一定比放在b處受

3、力小2.下列四圖為電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的分布圖,正確的分布圖是()A.B.C.D.整理課件3.下面的幾個(gè)圖顯示了磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用力,其中正確的是()整理課件4.如圖所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)、三邊電阻相同的正三角形金屬框放置在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。若通以圖示方向的電流(從A點(diǎn)流入,從C點(diǎn)流出),電流強(qiáng)度為I,則金屬框受到的磁場(chǎng)力為()43整理課件考點(diǎn)1 安培定則的應(yīng)用和磁場(chǎng)的疊加安培定則的應(yīng)用和磁場(chǎng)的疊加1.安培定則的安培定則的“因因”和和“果果”：2.磁場(chǎng)的疊加磁場(chǎng)的疊加：磁感應(yīng)強(qiáng)度為矢量,合成與分解遵循平行四邊形定則。原因原因( (電流方向電流方向) )結(jié)果結(jié)果( (磁場(chǎng)方向磁場(chǎng)方向) )直線

4、電流的磁直線電流的磁場(chǎng)場(chǎng)大拇指大拇指四指四指環(huán)形電流及通環(huán)形電流及通電電螺線管的磁場(chǎng)螺線管的磁場(chǎng)四指四指大拇指大拇指整理課件【典例1】(多選)(2014海南高考)如圖,兩根平行長(zhǎng)直導(dǎo)線相距2l,通有大小相等、方向相同的恒定電流;a、b、c是導(dǎo)線所在平面內(nèi)的三點(diǎn),左側(cè)導(dǎo)線與它們的距離分別為 、l和3l。關(guān)于這三點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列判斷正確的是()2l處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小比c處的大、c兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等、c兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向相同處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零整理課件【變式訓(xùn)練】(2013安徽高考)圖中a、b、c、d為四根與紙面垂直的長(zhǎng)直導(dǎo)線,其橫截面位于正方形的四個(gè)頂點(diǎn)上,導(dǎo)線中通有大小相同的電流,方

5、向如圖所示。一帶正電的粒子從正方形中心O點(diǎn)沿垂直于紙面的方向向外運(yùn)動(dòng),它所受洛倫茲力的方向是()A.向上B.向下C.向左D.向右整理課件考點(diǎn)2 安培力作用下導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題安培力作用下導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題1.安培力的大小：安培力的大?。河?jì)算安培力常用公式F=BIl,應(yīng)用時(shí)要滿足：(1)B與l垂直。(2)l是有效長(zhǎng)度,即垂直磁感應(yīng)強(qiáng)度方向的長(zhǎng)度。例如,彎曲導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度l等于兩端點(diǎn)所連直線的長(zhǎng)度(如圖所示),相應(yīng)的電流方向沿l由始端流向末端。因?yàn)槿我庑螤畹拈]合線圈,其有效長(zhǎng)度為零,所以閉合線圈通電后在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,受到的安培力的矢量和為零。整理課件2.解決安培力作用下導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的一般思路：(1)選取通電

6、導(dǎo)體為研究對(duì)象。(2)畫(huà)出垂直于導(dǎo)體棒的平面示意圖。(3)受力分析,特別要畫(huà)準(zhǔn)安培力的方向。(4)根據(jù)平衡條件、牛頓第二定律或動(dòng)能定理列出方程。(5)求解得出結(jié)論。整理課件【典例2】(多選)(2014浙江高考)如圖甲所示,兩根光滑平行導(dǎo)軌水平放置,間距為L(zhǎng),其間有豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。垂直于導(dǎo)軌水平對(duì)稱放置一根均勻金屬棒。從t=0時(shí)刻起,棒上有如圖乙所示的持續(xù)交變電流I,周期為T(mén),最大值為Im,圖甲中I所示方向?yàn)殡娏髡较?。則金屬棒()A.一直向右移動(dòng)B.速度隨時(shí)間周期性變化C.受到的安培力隨時(shí)間周期性變化D.受到的安培力在一個(gè)周期內(nèi)做正功整理課件【解題探究】(1)試分析安培力的

7、變化特點(diǎn)。提示：因B、I、L的大小均不變,由F安=BIL得,F安的大小沒(méi)變,又因I反向,所以安培力的方向隨I方向的變化而變化,由左手定則得安培力的方向先向右再向左。(2)試分析金屬棒的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。提示：金屬棒受重力、彈力、安培力,其合力為F安,且大小不變,所以金屬棒從靜止開(kāi)始,先向右勻加速運(yùn)動(dòng),再向右勻減速運(yùn)動(dòng),不斷重復(fù)。整理課件【變式訓(xùn)練】(多選)把一根不計(jì)重力的通電的硬直導(dǎo)線ab放在磁場(chǎng)中,導(dǎo)線所在區(qū)域的磁感線呈弧形,如圖所示。導(dǎo)線可以在空中自由移動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng),導(dǎo)線中的電流方向由a向b,關(guān)于導(dǎo)線的受力和運(yùn)動(dòng)情況,下述說(shuō)法正確的是()A.硬直導(dǎo)線先轉(zhuǎn)動(dòng),后邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊下移B.硬直導(dǎo)線只能轉(zhuǎn)動(dòng),不會(huì)向下

8、移動(dòng)C.硬直導(dǎo)線各段所受安培力的方向都與導(dǎo)線垂直D.在圖示位置,a端受力垂直紙面向內(nèi),b端受力垂直紙面向外整理課件 【總結(jié)提升】判定安培力作用下導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)情況的常用方法判定安培力作用下導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)情況的常用方法(1)電流元法：電流元法：把整段彎曲導(dǎo)線分為多段直線電流元,先用左手定則判斷每段電流元受力的方向,然后判斷整段導(dǎo)線所受合力的方向,從而確定導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向。(2)特殊位置法：特殊位置法：通電導(dǎo)線轉(zhuǎn)動(dòng)到某個(gè)便于分析的特殊位置時(shí),判斷其所受安培力的方向,從而確定其運(yùn)動(dòng)方向。(3)等效法：等效法：環(huán)形電流可等效成小磁針,通電螺線管可以等效成條形磁鐵或多個(gè)環(huán)形電流。然后根據(jù)同極相斥、異極相吸判斷相互作用情況。(4)結(jié)論法：結(jié)論法：兩平行直線電流在相互作用過(guò)程中,無(wú)轉(zhuǎn)動(dòng)趨勢(shì),同向電流互相吸引,反向電流互相排斥;兩不平行的直線電流相