湘教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)

1、湘教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。早春呈水部張十八員外天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”所展示的畫(huà)面。_2這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫(xiě)早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。_3全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_4“草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)寫(xiě)出了早春草色的什么特點(diǎn)？_2. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1這首詞的作者是_代的_。2“山一程，水一程”中，對(duì)“一程

2、”的兩次運(yùn)用的作用理解正確的一項(xiàng)是（     ）A.疊用兩個(gè)一程，既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。B.走了一路，很累。3找出詞中表達(dá)主旨的句子。_。4把你知道的表達(dá)作者思鄉(xiāng)情感的古詩(shī)和大家分享一下。_。3. 古詩(shī)對(duì)比閱讀。 浪淘沙唐劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?這是劉禹錫的一組九首詩(shī)中的一首，“浪淘沙”是_。2下面哪句詩(shī)和“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的意思最相近()A.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。B.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。C.黃河水繞漢宮墻，河上秋風(fēng)雁幾行。D

3、.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。3對(duì)詩(shī)歌后兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.后兩句由前面的“實(shí)境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。B.“如今直上”有沿著黃河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)的豪邁氣概。C.詩(shī)人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達(dá)出對(duì)神仙生活的向往。4. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。早春呈水部張十八員外天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩(shī)的作者是_，_朝人。2關(guān)于本詩(shī)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（   ）A.這首詩(shī)是寫(xiě)給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩(shī)，它表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。C.這首詩(shī)的風(fēng)格

4、清新自然，語(yǔ)言通俗易懂。D.這首詩(shī)的后兩句寫(xiě)詩(shī)人對(duì)早春的喜愛(ài)和贊美。3判斷下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析是否恰當(dāng)，恰當(dāng)?shù)拇颉啊?，不恰?dāng)?shù)拇颉?#215;”。（1）“潤(rùn)如酥”寫(xiě)出小雨細(xì)膩的特點(diǎn)，雨飄灑在皇城的街道上，又滋潤(rùn)著春草，仿佛悄悄地告訴人們：春天來(lái)了。（_）（2）“最是一年春好處”是說(shuō)早春是一年中最好的時(shí)節(jié)，一年之計(jì)在于春，應(yīng)該抓住早春時(shí)節(jié)早作打算。（_）（3）前兩句寫(xiě)早春景色，以“小雨”“草色”為描寫(xiě)對(duì)象，小雨滋潤(rùn)小草，而小草使小雨更亮、更濕潤(rùn)，兩者相得益彰。（_）（4）“絕勝煙柳滿皇都”是作者想象之景，他憧憬著那滿城楊柳郁郁蔥蔥的暮春。（_）4“草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)寫(xiě)出了早春草色的什么特

5、點(diǎn)？詩(shī)人為什么說(shuō)初春的草色“絕勝煙柳滿皇都”？_5. 閱讀理解。是誰(shuí)的臉被卡出了深深的印記？穿上戰(zhàn)袍的他們，奮戰(zhàn)在一線，那最亮的星是白衣天使的眼，璀璨而閃亮。是誰(shuí)的身影深夜仍舊屹立社區(qū)崗?fù)?？手握體溫槍，逢車必查，逢人必檢，志愿者在為我們負(fù)重前行。是誰(shuí)在流水線上將布料縫紉后不停安放？他們被通知提早復(fù)工，在自己的崗位上，發(fā)揮著平凡而偉大的力量。是誰(shuí)將大街消毒了一遍又一遍？日常的工作已消耗大量體力，如今的工作又平添了一絲危險(xiǎn)的氣息，但他們依然無(wú)悔地做著城市的美容師。是誰(shuí)在這特殊時(shí)刻仍然選擇接單？疫情之下，他們頂著危險(xiǎn)，毅然選擇跨上摩托，為那些不方便在外用餐的人們送來(lái)溫暖。是誰(shuí)主動(dòng)放棄了安逸的生活選擇

6、站出來(lái)？又是誰(shuí)奔走在大街小巷燃燒著自己的力量？每個(gè)時(shí)代都有星光熠熠的人，他們?cè)诳嚯y來(lái)臨時(shí)總是一往無(wú)前！1下面這句詩(shī)的朗讀怎樣停頓比較合適？（   ）A.是誰(shuí)在流水線上將布料縫紉后不停安放？B.是誰(shuí)在流水線上將布料縫紉后不停安放？2詩(shī)歌最后一小節(jié)應(yīng)該用（   ）的語(yǔ)氣朗讀。A.急促 B.激昂 C.悲傷 D.低沉3詩(shī)歌寫(xiě)道：“每個(gè)時(shí)代都有星光熠熠的人”，那詩(shī)歌中寫(xiě)到哪些人？請(qǐng)予以補(bǔ)充。你想對(duì)“星光熠熠的人”說(shuō)些什么呢？請(qǐng)選擇其中一個(gè)，寫(xiě)一兩句話。_4下列對(duì)于詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）A.詩(shī)歌以一問(wèn)一答的形式展開(kāi)敘述，能引起讀者關(guān)

7、注和共鳴。B.詩(shī)歌情感充沛，表達(dá)了對(duì)奮戰(zhàn)在防疫第一線工作人員的崇高敬意。C.詩(shī)歌的語(yǔ)言特別寫(xiě)意，運(yùn)用了擬人、夸張等修辭手法，增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力。D.詩(shī)歌從視覺(jué)這一角度給我們描繪了戰(zhàn)疫人員的工作情景，仿佛一切都?xì)v歷在目。5都說(shuō)題目像一條紅線，串聯(lián)起散落在詩(shī)歌中的珍珠，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，給這首詩(shī)歌取個(gè)題目。_6. 閱讀宋詞，完成練習(xí)。浣溪沙·一曲新詞酒一杯宋晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。注釋：一曲：一首，因?yàn)樵~是配合音樂(lè)唱的，故稱“曲”。新詞：剛填好的詞，意指新歌。酒一杯：一杯酒。去年天氣舊亭臺(tái)：天氣、亭臺(tái)都和去年一樣。

8、小園香徑：落花散香的小徑。 1判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”?！跋﹃?yáng)西下幾時(shí)回？”一句表面上是在發(fā)問(wèn)，實(shí)際上是對(duì)時(shí)光流逝的感慨。（_）詞的上闋寫(xiě)的是詞人本來(lái)懷著輕松愉悅的心情飲酒聽(tīng)歌，但這種情境卻觸發(fā)了他對(duì)“去年”類似經(jīng)歷的追憶，由此感嘆時(shí)光的易逝。（_）下闋寫(xiě)出了詞人對(duì)春花落去、燕子歸來(lái)的景象感到既似曾相識(shí)又無(wú)可奈何。（_）2這首詞多處用到了對(duì)比的寫(xiě)法，請(qǐng)你找出其中的一處，作簡(jiǎn)要分析。_3“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古名句，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含的哲理。_7. 課內(nèi)閱讀。書(shū)湖陰先生壁宋王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送

9、青來(lái)。（1）通過(guò)閱讀本詩(shī)的題目我們可以知道，這首詩(shī)是詩(shī)人題寫(xiě)在   庭院的墻壁上的。（2）結(jié)合詩(shī)句，寫(xiě)出下面字詞的意思。書(shū)：     茅檐：   無(wú)苔：    成畦：   排闥：   （3）對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和方法的分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(多選)A.詩(shī)歌前兩句寫(xiě)庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點(diǎn)，側(cè)面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。B.詩(shī)歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對(duì)湖陰先生生活方

10、式、生活情趣的肯定，也流露出詩(shī)人對(duì)這種生活渴望而不可得的無(wú)奈和苦痛。C.詩(shī)歌描寫(xiě)景物極具層次，從院內(nèi)寫(xiě)到了院外，多角度觀察，由遠(yuǎn)及近，既是對(duì)主人的贊嘆，又寫(xiě)出了山水的情態(tài)。（4）這首詩(shī)是詩(shī)人隱居后所作的，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_8. 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。東欄梨花  蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。1詩(shī)歌寫(xiě)“柳深青”有什么目的？_2看到雪白的梨花，詩(shī)人為什么會(huì)產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請(qǐng)用原詩(shī)回答）_3本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)詞？_9. 課內(nèi)閱讀。寒食唐韓翃春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1詩(shī)歌描寫(xiě)的情景有一個(gè)時(shí)間推移，

11、第一、二句寫(xiě)_，第三、四句寫(xiě)_，_則是轉(zhuǎn)折。2詩(shī)歌第一句中的“無(wú)處不”可不可以改為“處處都”？為什么？_3詩(shī)歌第三、四句中的哪個(gè)字用得妙？為什么？_4你知道寒食節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？_10. 閱讀詩(shī)詞，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，_。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，_。1在橫線上將詞句補(bǔ)充完整。2判斷題，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。(1)題目中的“西江月”是詞牌名。（_）(2)“夜行黃沙道中”的“夜”是地點(diǎn)，“黃沙”是時(shí)間，“行”交代事件。（_）(3)這首詞的下片主要寫(xiě)詞人找地方避雨的經(jīng)過(guò)和感受。（_）3這首詞和宿建

12、德江都寫(xiě)了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不一樣，請(qǐng)結(jié)合下面的詩(shī)句體會(huì)作者的思想感情。(1)移舟泊煙渚，日暮客愁新。我體會(huì)到詩(shī)人_的思想感情。(2)稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。我體會(huì)到詞人_之情。11. 閱讀短文，完成練習(xí)。梅  花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。1給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。數(shù)（sh  shù）枝梅為（wéi  wèi）有暗香來(lái)2這首詩(shī)通過(guò)贊美梅花，來(lái)表現(xiàn) _。3從“凌寒獨(dú)自開(kāi)”可以看出梅花 _ 的品性，這種品性也正是_的寫(xiě)照。4“暗香” 喻指_，由此我們明白 _

13、。12. 閱讀練習(xí)。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。1解釋加點(diǎn)字的意思，并翻譯詩(shī)句：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。啼：_  風(fēng)：_2本詩(shī)的作者是_，他是晚唐一位著名詩(shī)人。與李商隱合稱為_(kāi)，以區(qū)別于李白和杜甫的_。著有_。13. 閱讀課文 ，回答問(wèn)題。蘭溪棹歌唐戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。1結(jié)合語(yǔ)境給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇合適的意思：涼月如眉掛柳灣。（）A. 圓圓的月亮。 B. 新月。2結(jié)合語(yǔ)境給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇合適的意思：越中山色鏡中看。（）A. 越過(guò)中間。

14、 B. 周代諸侯國(guó)名。3結(jié)合語(yǔ)境給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇合適的意思：蘭溪三日桃花雨。（）A. 桃花瓣落下來(lái)，像下雨一樣。B. 江南春天桃花盛開(kāi)時(shí)下的雨。4根據(jù)下面的畫(huà)面，寫(xiě)出合適的詩(shī)句。（1）一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。_（2）魚(yú)群在夜半人靜之時(shí)紛紛涌上溪頭淺灘。_5判斷下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）這是一首富有民歌風(fēng)味的船歌。全詩(shī)清新靈妙地寫(xiě)出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂(lè)之情。（_）（2）首句寫(xiě)行舟看見(jiàn)的江岸邊的景色，因?yàn)槭怯旰蟮拇阂?，因此皎潔的月色顯得更加清澄。（_）（3）古詩(shī)描寫(xiě)的是江南春天的景色，從“桃花雨”一詞可以判斷出來(lái)。（_）（4）“越中山色鏡中看”，描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。（_）14. 閱讀短文，回答問(wèn)題。友誼泥濘中一只扶持的手岔道口一個(gè)引導(dǎo)的箭頭挫折時(shí)一句溫暖的話迷惑時(shí)一個(gè)肯定的回答干渴時(shí)一杯清涼的水倦怠時(shí)一聲驚蟄的春雷純潔的友誼高山上的白雪生命的蜜和