戶外活動中幼兒安全意識及自我保護能力的培養(yǎng)

1、如何在戶外活動中培養(yǎng)幼兒安全意識及自我能力的培養(yǎng) 山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳 在幼兒園里經(jīng)常組織戶外體育活動，在活動中幼兒要跑、跳、 鉆、爬、攀登等， 所以常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒，幼兒之間 互相擁擠， 拋接的物品落到自己或同伴的身上等情況。 而且他們動作 的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗， 因此， 幼兒常常不能清楚 地預(yù)見自己行為的后果， 往往會誘發(fā)危險因素， 對突發(fā)事件不能作出 準確的判斷。當處于危險之中時，也缺乏自我保護的能力。那么如何 在戶外體育活動中提高幼兒的安全意識和自我保護能力呢？在我多 年的保教工作中，結(jié)合我園的課題研究過程，談一下我的一些體會：一、

2、通過培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識來提高幼兒的安全意識 什么是規(guī)則意識呢 ?規(guī)則，就是規(guī)定出來供大家遵守的制度或章 程。規(guī)則意識即是遵守這些制度或章程的良好態(tài)度和習(xí)慣。 規(guī)則意識 較強的人，自律精神也較強，較容易適應(yīng)群體生活。孩子的年齡小，自制力較差，但不能代表他們不能控制自己，有 時他們只是不愿意控制自己， 因為以前做錯事， 家長只是批評一下就 沒事了，時間長了，他們就不覺得有什么?，F(xiàn)在孩子上幼兒園了，有 許多規(guī)則需要孩子去熟悉和遵守， 他們必須學(xué)習(xí)怎樣與他人相處、 合 作，學(xué)會適應(yīng)集體生活。我班的孩子很愛玩大型運動玩具， 每次一聽去玩，便非常的興奮， 一窩蜂的擠著、 跑著、隊伍也排不好， 有時還沒等老

3、師說完注意事項， 他們便已經(jīng)搶著去玩了。 所以我在活動前要和幼兒一起分析容易出現(xiàn) 的危險情況，并共同討論應(yīng)該怎樣玩玩具， 不應(yīng)怎樣玩， 知道怎樣做 才對，怎樣做不對，讓幼兒了解游戲規(guī)則， 并要求孩子們要遵守游戲 規(guī)則。以引起幼兒注意，提高他們的安全意識，避免不安全事情的發(fā) 生。二、通過正面引導(dǎo)的方式提高孩子的安全意識 由于幼兒辨別是非的能力較弱， 對幼兒進行安全教育益采取正面 引導(dǎo)。 我們在教育活動中常常出現(xiàn)這種情況： 一名小朋友把另一名小 朋友推到了， 就會有更多的小朋友跟著推擠起來， 他們以為這樣很好 玩，孩子們意識不到這樣做的危險性， 如果這時老師對其中一位做的 好的小朋友進行表揚，那么

4、其他小朋友就會向受表揚的小朋友學(xué)習(xí)， 會做得更好。 安全教育也如此。 如果我們只是反復(fù)強調(diào)危險的不良后 果，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子， 這些正面材料會引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識，避免盲目模仿。三、選擇多種形式，促進自我保護能力的發(fā)展 1個別教育，同伴影響。在活動過程中要對個別幼兒進行隨機教育。如有的幼兒攀登架 時，總喜歡從最上邊往下跳， 這時我提醒他： 從這么高的地方跳下來， 不僅自己會摔倒，還會碰到在底下玩的小朋友，這樣很危險。教師的 語言提示十分重要， 他們只有在教師反復(fù)的指導(dǎo)下才能加深記憶， 知 道該怎么樣去參加集體活動， 才能玩的開心，得到快樂。 有時同伴的

5、 影響也是很重要的， 特別是看到別人遇到困難或危險， 自己便會從中 吸取教訓(xùn)， 而去摸索和探究另一種保護自我的方法， 從而也增強了自 己的保護意識，另外，在活動中，教師應(yīng)眼觀六路、耳聽八方，全面 關(guān)注每一個孩子， 當一旦發(fā)生險情或不安全的動作時應(yīng)及時指出并幫 助其糾正，這樣也提高了孩子們的自我保護的意識。2隨機教育 及時提醒安全教育不僅要在集體活動中集中進行， 還應(yīng)在日常生活中隨機 進行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題， 給予必要的、合理的安全教育。隨機教育 及時提醒。如小朋友在喝 水時時，我提醒小朋友不推不擠不搶，一個一個的來，還編成兒歌： “小朋友排好隊，一人一個小茶杯，你不擠我不推，安安靜靜來喝水。 在選擇玩具時， 把小朋友分成若干組，一組一組的來，這樣也避免了 擁擠現(xiàn)象的發(fā)生。幼兒園的孩子年齡小， 自我保護意識差， 每次活動前的安全教育 都是