小學(xué)語(yǔ)文《景陽(yáng)岡》優(yōu)秀試講稿

1、小學(xué)語(yǔ)文景陽(yáng)岡優(yōu)秀試講稿小學(xué)語(yǔ)文景陽(yáng)岡優(yōu)秀試講稿 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：正確讀寫(xiě)"踉踉蹌蹌'、"霹靂'等詞語(yǔ)；正確、流利有感情地朗誦課文。過(guò)程與方法：通過(guò)朗誦與體會(huì)，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受武松的英勇無(wú)畏，有勇有謀，體驗(yàn)閱讀名著的樂(lè)趣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解武松打虎的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：感受武松的英勇無(wú)畏，有勇有謀。 三、視頻導(dǎo)入 播放武松打虎視頻，并利用激情昂揚(yáng)的好漢歌把同學(xué)引進(jìn)水滸的想象中，進(jìn)而引出課題景陽(yáng)岡。 四、初讀 1.字詞："踉踉蹌蹌'"霹靂'的認(rèn)讀。2.內(nèi)容：本文按照事

2、情的發(fā)展順序，依次寫(xiě)了武松喝酒，上崗，打虎到最后下崗的故事。 五、析讀 小組合作交流討論，交流：你最喜愛(ài)這個(gè)故事當(dāng)中的哪一個(gè)部分? 一武松打虎以守為攻 1.從哪些句子中感受到老虎的兇猛呢?2.大蟲(chóng)抓人有哪"三般'?一撲，一掀，一剪3. 面對(duì)這支身手敏捷，獸性大發(fā)的惡虎，武松只有哪一招來(lái)應(yīng)對(duì)?閃4.為什么一次又一次的用"閃'字?如果把它換成"躲'好不好，為什么?"閃'用在這里很能表現(xiàn)人物的機(jī)警敏捷。而"躲'卻顯得很被動(dòng)5.還有嗎?這一個(gè)連一個(gè)的"閃'字，表現(xiàn)了武松的機(jī)智勇敢 二武松打虎轉(zhuǎn)守

3、為攻 1.武松又是怎樣轉(zhuǎn)守為攻，成功的打死老虎的呢?武松見(jiàn)大蟲(chóng)翻身回來(lái)，就雙手掄起哨棒，使盡平生力氣，從半空劈下來(lái)提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。2.勾畫(huà)出描寫(xiě)武松動(dòng)作的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)從這些詞中你體會(huì)到什么?"掄、劈、揪、按、踢、提、打'等字，形象生動(dòng)地凸顯了武松打虎的英雄氣勢(shì)3.這樣激烈的畫(huà)面你們能想象出來(lái)嗎?播放"武松打虎'電影片段4.誰(shuí)可以上臺(tái)將它表演出來(lái)?5.從這里可以看出武松是一個(gè)怎樣的人?英勇無(wú)畏6.指導(dǎo)朗誦，感受武松的有勇有謀。 六、品讀 你認(rèn)為武松景陽(yáng)岡打虎與現(xiàn)在保護(hù)野生動(dòng)物相矛盾嗎?為什么? 七、小結(jié)作業(yè) 作業(yè)：課外閱讀水滸傳，縮寫(xiě)景陽(yáng)岡，或者寫(xiě)一寫(xiě)自