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1、最新資料推薦誠(chéng)信友善主題班會(huì)教案二 1班誠(chéng)實(shí)守信 ,是我們做人的根本。如今,在教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),還要提高培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信 ”教育的認(rèn)識(shí)了解。讓每一位同學(xué)都能真正了解、體會(huì)什么是誠(chéng)信、怎么樣才算是做到了誠(chéng)信等等。讓學(xué)生在師生之間的交往中樹立誠(chéng)信意識(shí),把誠(chéng)信教育更好得融入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活中去,讓誠(chéng)信的主題進(jìn)一步在校園間得到升華?;顒?dòng)目標(biāo):1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義. 懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會(huì),能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為
2、,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。3、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一。,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。活動(dòng)要點(diǎn):1、講故事。2、誠(chéng)信調(diào)查,制定誠(chéng)信調(diào)查表,對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行調(diào)查。3、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。4、總結(jié)班會(huì),糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為,增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí),深化班會(huì)主題?;顒?dòng)過程:首先, 由班主任通過對(duì)最近班級(jí)學(xué)校內(nèi)發(fā)生的錢物失竊案的敘述,并對(duì)此進(jìn)行分析以及讓同學(xué)們引起注意后,引入正題,然后讓同學(xué)們討論“這件事反映了什么問題 ?”、 “應(yīng)該怎樣對(duì)待此類事件?”。之后通過總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言,解釋什么是誠(chéng)信 誠(chéng)信,既是誠(chéng)實(shí),又是守信用,是最根本的道德品質(zhì)。每個(gè)人都必須具備這個(gè)品質(zhì),才是一個(gè)純粹的人。
3、接著, 舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠(chéng)信的問題 不按時(shí)完成作業(yè),而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對(duì)此發(fā)表議論,“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣,是否能改正”, “如果是別的同學(xué)向你借去參考 ,你該怎樣做?”,針對(duì)有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問,讓他們深刻了解自己所犯的錯(cuò)誤,以及下定改正的決心。 由此引入班會(huì)主題“誠(chéng)信 ”,開始班會(huì)活動(dòng)步驟:(一)、講故事:曾參殺豬取信曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西,兒子哭鬧著不讓去,曾妻為擺脫兒子的糾纏,便哄騙他說:“你在家好好玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。 ”等曾妻趕集回來一看,家里那只黑豬已變成一堆白肉?!霸趺窗沿i殺了?”曾參答道:“你既然已答應(yīng)
4、孩子了,就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信,明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事,教育孩子從小知道做人的根本,可是關(guān)系他一輩子的大事?!彼抉R光誠(chéng)對(duì)買馬人宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書,吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說:“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說清楚,這馬有肺病?!奔胰苏f: “做買賣,哪有全說實(shí)話了?”司馬光道:“話可不能這么說,讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。(二)、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。(1)議一議:實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦
5、?事例 1:周兵和宋杰是好朋友,他們?cè)?jīng)許諾,不管誰(shuí)遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒同意,他生氣的說:“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用?!庇懻摚耗銓?duì)這件事怎么看?事例2: 王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊(duì)。最近, 她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況,王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。討論:她應(yīng)該怎么辦?事例3:李三看見同學(xué)花錢大方,他很羨慕,。有一天,他趁他的同桌不注意,便拿了同學(xué)的10 元錢。張老師調(diào)查時(shí),他怎么也不承認(rèn)。后來,張老師說:“如果你信任我,就把真相告訴我,我保證不對(duì)任何人說?!甭犃藦埨蠋煹脑?,他很快就把事情告訴了張老師。討論:你知道為什么嗎
6、?班主任小結(jié):怎樣才能作到誠(chéng)實(shí)守信呢?以上的事例要求我們,要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì),我們應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì),平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己,做到表里如一,言而有信。(2)說一說:你愿意和誰(shuí)交朋友?A、當(dāng)面說好話,背后說壞話。B、直言不諱,大膽說自己的看法。C、沒有把握不輕易答應(yīng),一旦答應(yīng)就 要盡力而為。D、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng),但過后就忘,不能兌現(xiàn)。(3)夸一夸:我們周圍哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的?(三 )、誠(chéng)信調(diào)查分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學(xué)們的誠(chéng)信程度。調(diào)查內(nèi)容如下:誠(chéng)信調(diào)查問卷一、選擇題1、拾到他人錢包,你會(huì)( )A、據(jù)為己有B、找到失主,交還錢包C、交還錢包,索要報(bào)酬2、假如爸爸媽媽拒不
7、贍養(yǎng)爺爺奶奶,你會(huì)()A、視而不見B、心里不滿,無(wú)可奈何C、說服爸媽,改變態(tài)度3.假如你是推銷員,明知你推銷白商品有缺陷,你應(yīng)對(duì)顧客 ()A、講清商品的真實(shí)情況B、只講優(yōu)點(diǎn),不講缺陷C、什么也不說,由顧客自己決定二、請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打從未出現(xiàn) 偶爾出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)抄襲作業(yè)考試作弊言而無(wú)信對(duì)這份調(diào)查表請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言 怎樣才能做好誠(chéng)信,能不能做到誠(chéng)信”而后,班 主任總結(jié)性說明怎樣才能做到誠(chéng)信, 讓學(xué)生通過自身行為體會(huì)誠(chéng)信的重要性, 從 而做到誠(chéng)信。四:班主任總結(jié):當(dāng)代少年身系國(guó)家未來,肩負(fù)歷史的使命。我們的國(guó)家能否發(fā)達(dá),能否自立 于世界民族之林,關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想, 有沒有有誠(chéng)信。當(dāng)我 們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,蕩起勤奮的雙槳,就要啟航向人生之海時(shí),經(jīng)驗(yàn)豐富
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