九年級歷史上冊第六單元國際工人運動和民族解放運動第26課拉丁美洲獨立運動基礎(chǔ)練習華東師大版

1、拉丁美洲獨立運動 基礎(chǔ)練習一、選擇題1.“不打碎西班牙殖民者束縛我的祖國的枷鎖, 我的心將不安寧。 ”這有可能是哪位獨立運動的領(lǐng)導者的出征誓言 ( )A. 章西女王B. 玻利瓦爾C.哥倫布D. 華盛頓2. 如果以“殖民地半殖民地人民爭取民族獨立”為主題開展研究性學習 , 你會發(fā)現(xiàn)拉丁美洲 的獨立運動具有鮮明的特點 , 其特點之一表現(xiàn)為 ( )A.南北聯(lián)合,協(xié)同作戰(zhàn) B.由封建王公領(lǐng)導C .推翻英國的殖民統(tǒng)治D. 建立了統(tǒng)一的國家3. 喜歡足球的同學一定聽說過南美的“解放者杯”足球賽 , 這一杯賽的冠名與下列哪位歷史 人物有關(guān)( )A. 華盛頓 B. 克萊武 C. 圣馬丁 D. 玻利瓦爾4. 古

2、印度是人類歷史上古文明的發(fā)祥地 , 四大文明古國之一 , 印度人民創(chuàng)造了燦爛輝煌的成 就。新航路開辟以后 , 西方殖民者紛至沓來 , 把它作為征服對象。到 19 世紀中期控制了印度 的西方殖民國家是 ( )A. 西班牙 B. 葡萄牙 C. 法國 D. 英國5.1840 年, 一位英國人說 : “關(guān)于我們對印度貿(mào)易的整個問題是他們是否能用他們的土地產(chǎn) 物來償付我們準備輸出的工業(yè)品。 ”由此可以看出英國 ()A. 要把印度變成它的商品市場和原料產(chǎn)地B .要向印度輸入鴉片C. 認為印度經(jīng)濟水平低，商品輸出受影響D. 對印度的貿(mào)易出現(xiàn)入超6. 在 18571859 年的印度民族大起義中 , 掌握了革命

3、領(lǐng)導權(quán)的是 ()A. 土兵 B. 農(nóng)民C. 封建王公貴族D.印度皇帝227. 當代印度史學家說 :“即使在 100 年后的今天 , 印度人民仍在贊頌她。 英國侵略者管她叫 魔鬼的化身 , 然而在印度人民的心目中 , 她是一個永不消逝的巨人。 ”她是 ()A. 圣馬丁 B. 尼赫魯 C. 章西女王 D. 釋迦牟尼38.歷史上，面對殖民主義的侵略和掠奪，殖民地、半殖民地國家和人民進行了英勇的抗爭。 下面是小華在學習這一主題時制作的知識卡片，其中的一欄中出現(xiàn)了錯誤，這一欄是()反抗殖民侵略的斗爭序號人物事跡評價1華盛頓 領(lǐng)導美國獨立戰(zhàn)爭“合眾國之父”2玻利瓦爾領(lǐng)導拉丁美洲獨立運動“南美的解放者”3章

4、西女王抗擊西班牙侵略印度民族英雄4林則徐 虎門銷煙 中國民族英雄A.B.C.D.9. 在中外歷史上，面對殖民侵略，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的民族英雄。他們的英勇事跡成為激勵后人的精神財富。下列中外民族英雄中，為國獻身的是()林則徐關(guān)天培鄧世昌章西女王玻利瓦爾A.B.C.D.10. 下列人物的行為能體現(xiàn)反抗外來侵略、維護民族獨立這一主題思想的是( )玻利瓦爾章西女王華盛頓林肯A. B.C.D.11. 新航路開辟后，歐洲殖民者憑借經(jīng)濟和軍事優(yōu)勢，對亞洲、非洲和美洲進行了異常殘酷的殖民征服，殖民地人民不斷奮起抗爭。觀察下面三幅圖片，結(jié)合所學知識回答問題。(1)上圖人物中，領(lǐng)導本國人民反抗英國殖民統(tǒng)治的是

5、哪兩位？被許多南美洲國家共尊為“南美的解放者”的是誰？(2)美國獨立戰(zhàn)爭的勝利對玻利瓦爾領(lǐng)導的民族獨立運動產(chǎn)生了什么影響華住幀玻列瓦駅淨:網(wǎng)女王24(3)從三位人物反抗殖民統(tǒng)治的事例中，你有什么認識？答案和解析1【答案】 B【解析】選 B。本題考查學生的識記和分析能力。根據(jù)題干中的“西班牙殖民者”“獨立運動的領(lǐng)導者”可判斷是玻利瓦爾。2.【答案】 A【解析】選 A。本題考查學生的綜合辨析能力。印度的民族起義由封建王公領(lǐng)導，美國的獨立戰(zhàn)爭推翻英國的殖民統(tǒng)治 , 拉丁美洲的獨立運動分別由玻利瓦爾和圣馬丁率領(lǐng) , 南北聯(lián)合 , 協(xié)同作戰(zhàn)，并且成立了很多國家，并不是統(tǒng)一的國家，故答案選 A。3.【答案

6、】 D【解析】選 D。本題考查學生的識記能力。抓住題干中的“解放者杯”，結(jié)合所學知識“南美的解放者”可知是玻利瓦爾。4.【答案】 D【解析】選 D。本題考查學生的識記能力。英國從 17 世紀開始侵占印度，到 19 世紀中期，印 度三分之二的土地被英國侵占。印度人民在英國的壓迫下，掀起了反抗英國的民族大起義，故選 D。5.【答案】 A【解析】選 A。本題考查學生的分析理解能力。通過題干中的“是否能用他們的土地產(chǎn)物來 償付我們準備輸出的工業(yè)品”可知英國要把印度變成它的商品市場和原料產(chǎn)地。6.【答案】 C【解析】選 G 本題考查學生的識記能力。在印度反英民族大起義中，一些封建王公加入到起義的隊伍中，

7、成為起義的領(lǐng)導者。7.【答案】 C【解析】選 G 本題主要考查學生的理解能力。從題干中的“印度人民仍在贊頌她”“英國侵略者管她叫 魔鬼的化身 ”可知她為印度人民反抗英國的殖民統(tǒng)治作出了重要貢獻，故為 章西女王。8.【答案】 C【解析】選 G 本題考查學生的辨析能力。章西女王是印度民族起義的英雄，她反抗的是英國的殖民統(tǒng)治，而非西班牙的侵略。9. 【答案】 B5【解析】選 B。本題考查學生的識記能力。鏈接所學知識可知，關(guān)天培在抗英斗爭中犧牲；鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中重創(chuàng)日艦 , 壯烈犧牲 ; 章西女王在反英民族大起義中犧牲。故選B。10.【答案】 A【解析】選 A。本題主要考查學生的辨析能力。玻利瓦爾、章西女王和華盛頓都是反抗外來 侵略和維護民族獨立，林肯維護了國家的統(tǒng)一。11.【答案】 (1) 華盛頓、章西女王。玻利瓦爾。(2) 對玻利瓦爾領(lǐng)導的民族獨立運動起到推動作用；為玻利瓦爾領(lǐng)導的民族獨立運動樹立了 榜樣 (或為拉丁美洲各國人民的民族獨立運動樹立了榜樣 )。(3) 哪里有壓迫，哪里就有反抗；團結(jié)就是力量；落后就要挨打；殖民地人民具有抵御外侮的堅定決心。 ( 其他答案言之有理且符合題意也可)【解析】本題以殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的斗爭為切入點，考查學生識記歷史人物、再現(xiàn)歷 史基礎(chǔ)知識的能力。華盛頓領(lǐng)導了反抗英國殖民統(tǒng)治的美國獨立戰(zhàn)爭；章西女王是反抗英國殖民統(tǒng)