學(xué)前試點(diǎn)班工作計(jì)劃

1、學(xué)前試點(diǎn)班工作計(jì)劃學(xué)前試點(diǎn)班工作計(jì)劃 日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的學(xué)前試點(diǎn)班工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。 學(xué)前試點(diǎn)班工作計(jì)劃1 非正規(guī)教育是社區(qū)教育的一種形式，它可以充分利用社會(huì)資源，廣泛動(dòng)員并組織社會(huì)各方面力量，為更多的兒童，特別是那些由于各種原因而處境不利的兒童提供受教育機(jī)會(huì)。賽岐學(xué)區(qū)在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)非正規(guī)學(xué)前班工作的計(jì)劃與指導(dǎo)，確定里林利園場(chǎng)班、寶洋為兩個(gè)試點(diǎn)班。 一、情況分析、調(diào)查和接觸： 我們經(jīng)過(guò)下鄉(xiāng)調(diào)查，并與孩子接觸中發(fā)現(xiàn)兩所試點(diǎn)班孩子均有這

2、樣的特點(diǎn)： 1、運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展較好。 2、熱情，但語(yǔ)言能力普遍較差，不會(huì)與人溝通，缺乏必要的交往技巧。 3、衛(wèi)生等生活習(xí)慣比較差。 二、指導(dǎo)目標(biāo)： 1、給鄉(xiāng)村幼兒提供自由、快樂(lè)游戲的天地，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。 2、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念、學(xué)習(xí)教育技能、相互交流和分享育兒經(jīng)驗(yàn)。 3、引起社會(huì)更多的關(guān)注、支持和參與，共同構(gòu)建孩子美好的明天。 三、辦班形式和活動(dòng)方式： 根據(jù)鄉(xiāng)村幼兒的普通特點(diǎn)，我們確定了以校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)、骨干教育為主導(dǎo)，志愿者、家長(zhǎng)參與的教育方式，以復(fù)式班和家教輔導(dǎo)站為辦班形式，活動(dòng)目標(biāo)和方式如下： 1、幫助幼兒建立常規(guī)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。 2、組織體育活動(dòng)和游戲，促進(jìn)

3、幼兒的優(yōu)勢(shì)能力發(fā)展，并帶動(dòng)其他能力共同發(fā)展。 3、設(shè)計(jì)有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，給幼兒更多的說(shuō)話練習(xí)的機(jī)會(huì)。 4、在交往活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)尊重、友愛(ài)和互助，學(xué)習(xí)正確的交往活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)尊重、友愛(ài)和互助，學(xué)習(xí)正確的交往技能。 5、分組活動(dòng)，給予不同年齡段的幼兒以適合他們的教育要求與指導(dǎo)。 學(xué)前試點(diǎn)班工作計(jì)劃2 本學(xué)年賽岐學(xué)區(qū)在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)非正規(guī)學(xué)前班工作的計(jì)劃與指導(dǎo)，確定里林利園場(chǎng)班、寶洋為兩個(gè)試點(diǎn)班。 一、情況分析： 我們經(jīng)過(guò)去年一年的下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作，并與孩子接觸中發(fā)現(xiàn)兩所試點(diǎn)班孩子在各方面均有一些進(jìn)步但還存在不足具體表現(xiàn)為： 1、運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展較好，身體健康。 2、熱情，但語(yǔ)言能力普

4、遍較差，不會(huì)與人溝通，缺乏必要的交往技巧。 3、衛(wèi)生等生活習(xí)慣比較差。 4、對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力，和動(dòng)手能力較強(qiáng)。 5、音樂(lè)和對(duì)文學(xué)作品的感受力教差。 6、家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的。 二、指導(dǎo)目標(biāo) 目標(biāo)設(shè)定為： 1、給鄉(xiāng)村幼兒提供自由、快樂(lè)游戲的天地，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。 2、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念、學(xué)習(xí)教育技能、相互交流和分享育兒經(jīng)驗(yàn)。 3、引起社會(huì)更多的關(guān)注、支持和參與，共同構(gòu)建孩子美好的明天。 三、辦班形式和活動(dòng)方式 根據(jù)鄉(xiāng)村幼兒的普通特點(diǎn)，我們確定了以校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)、骨干教育為主導(dǎo)，志愿者、家長(zhǎng)參與的教育方式，以復(fù)式班和家教輔導(dǎo)站為辦班形式，活動(dòng)目標(biāo)和方式如下： 1、定期堅(jiān)持組織幼兒園骨干教

5、師下鄉(xiāng)組織活動(dòng)。 1、幫助幼兒建立常規(guī)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。 2、組織體育活動(dòng)和游戲，促進(jìn)幼兒的優(yōu)勢(shì)能力發(fā)展，并帶動(dòng)其他能力共同發(fā)展。 3、設(shè)計(jì)有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，給幼兒更多的說(shuō)話練習(xí)的機(jī)會(huì)。 4、在交往活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)尊重、友愛(ài)和互助，學(xué)習(xí)正確的交往活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)尊重、友愛(ài)和互助，學(xué)習(xí)正確的交往技能。 5、分組活動(dòng)，給予不同年齡段的幼兒以適合他們的教育要求與指導(dǎo)。 四、具體 活動(dòng)內(nèi)容安排： （一）區(qū)域活動(dòng) （二）領(lǐng)域活動(dòng) 體育： 機(jī)器人（教參上P17） 四人三球真好玩（教參上P19） 貓頭鷹捉田鼠教參上P24 原地轉(zhuǎn)圈（教參上P26） 踏石過(guò)河（教參上P249） 青蛙捉害蟲(chóng)（教參上

6、P95） 小獵人（教參上P168） 娃娃搬家（教參上P169） 跳繩（教參P上171） 拋球入籃筐（教參上P174） 語(yǔ)言： 兒歌：花和草（教參上P62） 看圖講述：聰明的小野兔（教參上P57） 閱讀：書(shū)是我們的好朋友（教參上P208） 語(yǔ)言游戲：學(xué)聲音（教參上P59） 詩(shī)歌：我們的祖國(guó)真大（教參上P126） 續(xù)編故事：點(diǎn)子公司（教參上P135） 看圖講述：誰(shuí)救了小貓（教參上P129） 語(yǔ)言游戲：看誰(shuí)說(shuō)的好？（教參上P205） 童話劇：狐貍下蛋（教參上P282） 音樂(lè)： 歌曲：老師老師我愛(ài)你（教參上P64） 音樂(lè)游戲：小松鼠采松果（教參上P218） 歌曲：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)你真好（教參上P209） 節(jié)奏

7、樂(lè)：摘葡萄（教參上P69） 歌曲：太陽(yáng)、紅旗（教參上P139） 音樂(lè)游戲：逛公園（教參上P68） 節(jié)奏活動(dòng)：鼓上的小娃娃（教參上P140） 歌曲：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)你真好（教參上P209） 歌曲：長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍（教參上P294） 美術(shù)： 欣賞美術(shù)作品（教參上P75） 主題畫(huà)：神奇的樹(shù)（教參上P76） 剪貼：紅燈籠（教參上P80） 折紙：雞媽媽和小雞（教參上P81） 主題畫(huà)：家鄉(xiāng)的風(fēng)景（教參上P151） 泥工：小猴和它的朋友（教參上P155） 制作：可愛(ài)的動(dòng)物（教參上P154） 主題畫(huà)：過(guò)生日（教參上P223） 折紙：衣服和褲子（教參上P226） 主題畫(huà)：小小消防員（教參上P76） 常識(shí)： 社會(huì)常識(shí)：竹制品和柳條制品（教參上P34） 社會(huì)常識(shí)：可愛(ài)的祖國(guó)（教參上P107） 社會(huì)常識(shí)：水陸空交通工具（教參上P265） 社會(huì)常識(shí)：電（教參上P266） 自然常識(shí)：花卉、蔬菜（教參上P182） 自然常識(shí)：貓頭鷹和琢木鳥(niǎo)（教參上P38） 自然常識(shí)：農(nóng)作物（教參上P183） 數(shù)學(xué)： 排序：（教參上P279） 學(xué)習(xí)2 -4的相鄰數(shù)（教參上p47p48p49） 二次分類：（教參上P44） 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)