六年級快樂六一作文500字

1、六年級快樂六一作文500字導(dǎo)讀：本文 六年級快樂六一作文500字，僅供參考，如果覺得很不 錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評和分享。【篇一】 六一節(jié)到了。這一天，我是多么的開心呀，活像一只剛被放出來 的小鳥，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。為了慶六一，我校提前舉 行了慶六一的活動。那一天陽光明媚， 我興致勃勃地來到學(xué)校。 校園里一片喜氣洋洋， 各個(gè)班級打扮得漂漂亮亮的。 綠油油的草坪上插滿了五顏六色的旗子， 在微風(fēng)的吹動下隨風(fēng)飄動。我迫不及待地走進(jìn)教室一看，驚訝極了！ 我們班已被那幾個(gè)“設(shè)計(jì)師”搞成那個(gè)樣了：門口掛上了“門簾”， 窗戶上掛上了“窗簾”，教室的天花板上掛滿了拉花，彩旗。老師讓大家來表演節(jié)目等每個(gè)同學(xué)都表

2、演完，老師也評完獎 后，就讓我們玩搶椅子的游戲。老師先把幾個(gè)椅子在中間圍成圓形， 找到幾個(gè)同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn)，我們唱著歌，當(dāng)老師說“停”時(shí)，這幾個(gè) 同學(xué)就去搶椅子，搶不到的就被淘汰。第一次由周煦林、張明輝等幾個(gè)同學(xué)上去，最后只剩周煦林、張 明輝，本來他們搶得到的， 但他們誰也沒去搶， 因?yàn)樗麄冾^都轉(zhuǎn)暈了， 椅子在哪都不知道，結(jié)果沒人得第一。第二次由熊少華、楊輝、劉宇金等幾個(gè)人上了，當(dāng)聽到老師說停 時(shí)，熊少華迅速抓住身旁的椅子， 心里很是高興，并且有點(diǎn)沾沾自喜。第二回，可他沒搶到。結(jié)果是楊輝得了第一這次的六一兒童節(jié)，同學(xué)們過得都十分開心，校園里還久久回蕩 著我們歡樂的笑聲，我相信這個(gè)六一將在我們心里

3、留下深刻的映像， 美好的回憶！【篇二】“六一”兒童節(jié)這天終于來了，這是我們盼望已久的節(jié)日，因?yàn)?這是我們最喜歡的節(jié)日。今天，老師說：“下午我們要慶祝六一兒童節(jié)，大家要帶自己喜 歡的東西來校園，知道了嗎？ ”全班的同學(xué)高興得連蹦帶跳。下午，老師讓我們表演自己的節(jié)目，施林宏，劉琦斌，陳斯怡三 個(gè)同學(xué)當(dāng)我們的主持人，說了一些慶祝“六一”兒童節(jié)的喝語。 第一 個(gè)節(jié)目是吹笛“喜洋洋” 一聲聲悠揚(yáng)地笛聲把我們深深地吸引了，我們完全沉浸在美妙地笛聲中，曲子吹完了，我們用力地鼓掌。第二個(gè) 節(jié)目是獨(dú)唱“中國話”是我們班超級調(diào)皮的偉偉演唱的， 唱得像豬嚎 一樣，不知誰叫到：“好難聽啊，下去?！苯又覀兌甲h論紛紛，

4、歌 唱完了，我們還是勉強(qiáng)地鼓掌。第三個(gè)節(jié)目是我表演的節(jié)目，因?yàn)槲?還沒準(zhǔn)備好，所以只好讓第四個(gè)節(jié)目先，第四個(gè)節(jié)目是猜字謎，我們 只猜出六個(gè)中的一個(gè)，真慘啊！至娥表演的節(jié)目了，我的節(jié)目是變魔 術(shù)，名叫“變橡皮”我穿好衣服，拿起袋子給大家看，我說：“大家 請看這個(gè)袋子里面沒東西，我要從里面變出橡皮來。”我把袋子甩了 甩，表示袋子里面沒有東西，我把手伸進(jìn)袋子里，正在這時(shí)，突然， 有一個(gè)同學(xué)叫起來，說：“我看見袋子里有橡皮，他一定是藏在袋子 里， 沒有倒出來而已。 ”我心想： 漏陷了， 我的名氣肯定會大大地減 少。我勇敢地說：“我沒有把橡皮藏在袋子里?！蔽疫@一說大家都為 我鼓掌了，我深深地吐了一口氣。

5、同學(xué)們有的變魔術(shù)，有的唱歌，有 的拉二胡，有的打快板大家盡情地玩，像一群活潑歡快的小鳥。在回家的路上，我覺得小鳥在歡迎我，大樹在祝賀我，小草在鼓 勵(lì)我，太陽在表揚(yáng)我，我完全生活在快樂的世界里。我想要是天天都過“六一”兒童節(jié)那多好啊?！酒苛皇歉鑴?，演繹了我們童年的歡樂；六一是畫板，畫出了我們 的天真爛漫；六一是我們心里最美好的回憶。 星期一我迎接了人生中 最后一個(gè)六一節(jié)。六一聯(lián)歡會開始前校長講話，講完話后。由我們幾個(gè)年紀(jì)的合唱 大比拼拉開了序幕。先上場的是我們六年級帶來的歌唱祖國。我們帶著五星紅旗的濃縮版伴著渾厚的歌聲有節(jié)奏的搖擺著。我們六年 級的每一個(gè)人釋放出自己最洪亮的歌聲， 發(fā)自肺腑

6、地歌唱著，深情地 歌唱著，認(rèn)真的歌唱著，不想停下。分段唱時(shí)，我們女生瞭亮甜美， 男生渾厚低沉，有了很好的對比性，又不著痕跡的揉和在一起。也許 同學(xué)們被我們的真情打動了，也許被我們的歌聲震撼了，掌聲經(jīng)久不 衰。我們會心地笑了，心里無比甜蜜。接下來是二年級的小朋友的節(jié)目小燕子。他們用有些稚嫩的 歌聲唱著這個(gè)我們熟悉的歌曲，展示出了一種不同的風(fēng)味。一年級的 小朋友用稚嫩卻不失天真可愛的歌聲為我們唱著歡快的歌曲哇哈 哈，讓我不由地震撼了，仿佛看到了一年級時(shí)的自己，天真快樂。四年級的同學(xué)帶來了節(jié)奏清晰，律動活躍的青春舞曲，快樂的歌 聲走進(jìn)我的心扉，使我不自覺地想去伴舞。讓我記憶比較深的是由全校老師同臺打造的 多彩的夏季服裝 展示秀。老師們一個(gè)個(gè)化著清淡高雅的妝，穿著復(fù)古旗袍優(yōu)雅地走上 臺，擺了幾個(gè)造型，交替地走著貓步向全校師生展示