物流信息技術(shù)實驗室設(shè)計方案

1、港口學(xué)院物流信息技術(shù)實驗室設(shè)計方案 11物流1班 黃真 目錄目錄11.方案設(shè)置的目的22.設(shè)計思路及方案33.方案特色53.1 完善的進(jìn)出口流程53.2 豐富的港口設(shè)施設(shè)備53.3 功能要素全面，與實際聯(lián)系緊密53.4 實驗內(nèi)容豐富，可操作性強54.系統(tǒng)運作與實驗開展64.1 集裝箱進(jìn)口作業(yè)流程64.2集裝箱出口作業(yè)流程71.方案設(shè)置的目的 隨著我國物流行業(yè)的快速發(fā)展，對物流人才的需求也日益凸顯，目前物流教育雖然受到高校和職業(yè)院校的重視，但由于種種原因物流專業(yè)的畢業(yè)生普遍的存在重理論輕實踐的弊病，缺乏解決實際問題的能力，不能滿足社會對于物流人才的需要。鑒于物流環(huán)節(jié)流程多、系統(tǒng)性強、信息化自動化

2、水平高，理論與技能聯(lián)系緊密等特點，學(xué)校的物流教育中既要重視物流理論基礎(chǔ)的教學(xué)，更要注意解決實際業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。 鑒于舟山航運業(yè)務(wù)非常發(fā)達(dá)的，這個也和舟山所處的地理環(huán)境有直接的關(guān)系。尤其是液體化工品船運物流，舟山占到了整個市場的80%以上，是全國最大的化工船運基地！因此，要倡導(dǎo)學(xué)生加深對港口物流的認(rèn)識，學(xué)習(xí)港口物流方面的相關(guān)知識，熟練港口物流相關(guān)的實踐操作技術(shù)。 港口物流業(yè)是一個流程性、專業(yè)性很強的行業(yè)，涉及的行業(yè)門類眾多，操作程序十分復(fù)雜，各類單證種類繁雜，操作中各類不確定性因素也很多。這些內(nèi)容單單依靠課堂教學(xué)難以讓學(xué)生充分地領(lǐng)會和掌握。根據(jù)國內(nèi)外物流教育的經(jīng)驗總結(jié)，對于這樣一類學(xué)生能力的培養(yǎng)

3、，有必要通過場景模擬和動手操作來強化學(xué)員對一些關(guān)鍵技能的掌握。為此，我們建議建設(shè)現(xiàn)代港口物流實訓(xùn)項目。 建設(shè)現(xiàn)代物流實訓(xùn)項目的目的就在于提供學(xué)生一個真實的物流操作環(huán)境，將理論教育與能力訓(xùn)練有機地結(jié)合起來，將高層次的物流人才培訓(xùn)與物流實踐緊密結(jié)合起來，為現(xiàn)代物流的教學(xué)和職業(yè)培訓(xùn)提供優(yōu)良的實踐場所。2.設(shè)計思路及方案 方案設(shè)計以港口物流運作為背景，以處于港口物流運作中心位置的貨物進(jìn)出口流程為核心，以港口物流整體運作為實驗和研究內(nèi)容，在實驗室內(nèi)構(gòu)建一個類似真實的現(xiàn)代化港口綜合物流實驗系統(tǒng)。          一個完整的港

4、口物流實驗室中，集裝箱進(jìn)出口實驗流程所需要的主要設(shè)施和設(shè)備有：集裝箱岸邊起重機、集裝箱門式起重機、集裝箱運輸卡車、集裝箱、集裝箱貨運船舶、檢查口、中控室等。另外還包括：集裝箱碼頭管理系統(tǒng)軟件、報關(guān)軟件、報檢軟件、集裝箱多式聯(lián)運軟件、國際貨代軟件等。 實驗室方案的設(shè)計以第三方物流倉儲配送中心運作為設(shè)計背景，將物流中的倉儲、運輸、搬運、配送、流通加工等功能要素有機的融合起來。通過實際的物流運作管理活動，將各個理論要點和技能應(yīng)用融會貫通起來，達(dá)到物流教學(xué)中理論與實際相結(jié)合目的。    以第三方物流配送中心為背景結(jié)合實驗室的要求，一個完整的第三方物流實驗室應(yīng)該包

5、括：    1、倉儲設(shè)備，如托盤貨架、平板貨架、貫通式貨架，以及體現(xiàn)現(xiàn)代物流信息化自動化水平的全自動立體倉庫、電子標(biāo)簽倉庫、S-ID平置庫等；    2、輸送分揀設(shè)備，如輥筒輸送機、鏈?zhǔn)捷斔蜋C、頂升平移機、皮帶輸送機、機械手等；    3、條碼信息設(shè)備，如激光條碼閱讀器、FR手持終端、條碼掃描槍、條碼打印機、RFID無線射頻系統(tǒng)等；    4、搬運設(shè)備，如手動液壓托盤車、液壓堆高車、液壓叉車、平板車等；   

6、; 5、軟件系統(tǒng)，如WMS軟件、運輸管理軟件等；另外還包括了其他的打包理貨設(shè)備、托盤、物流盒、電子顯示看板、管理計算機、模擬貨物、GPS導(dǎo)航儀、設(shè)備控制軟件等輔助工具。 3.方案特色3.1 完善的進(jìn)出口流程 以我國各港口目前真實的集裝箱進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作的業(yè)務(wù)流程為背景，內(nèi)容充實，可操作性強，體現(xiàn)理論和實際的結(jié)合。通過課堂教學(xué)和實踐教學(xué)，使學(xué)生掌握集裝箱運輸實務(wù)中各環(huán)節(jié)的操作方法、單證流程、集裝箱裝卸機械的種類和操作方法，從而使學(xué)生對集裝箱業(yè)務(wù)由陌生變?yōu)槭煜?，在進(jìn)入工作崗位后，能很快的勝任崗位要求。通過這些系統(tǒng)的集成應(yīng)用營造一種類似真實的港口物流氣氛，給學(xué)生一種身臨其境的感覺以激發(fā)其“觸

7、景生情”的學(xué)習(xí)積極性，使其能自覺調(diào)整自身不同于學(xué)校課堂內(nèi)上課的學(xué)習(xí)態(tài)度，促使其主動去思考，獲得事半功倍的教學(xué)效果。 3.2 豐富的港口設(shè)施設(shè)備 參照實際的港口碼頭設(shè)施設(shè)備，結(jié)合教學(xué)的實際需要，綜合考慮多種限制因素，實驗室中的硬件按照1：10的比例對實際尺寸的縮放，這樣在實驗室中再現(xiàn)一個真實的港口物流環(huán)境，這些設(shè)備都有極強的可操作性，比如龍門吊，我們按照實際尺寸進(jìn)行1：10縮放，比例縮小了，但其操作過程跟實際的一樣。通過實際的硬件操作與流程模擬使學(xué)生更加深刻的理解和掌握港口物流的操作流程，迅速提升教學(xué)的效果。3.3 功能要素全面，與實際聯(lián)系緊密 以第三方物流中心的運作為設(shè)計準(zhǔn)則，將現(xiàn)代物流的實驗教學(xué)內(nèi)容有機地融合于現(xiàn)代的物流管理經(jīng)營活動中，在此模型上，去實踐倉儲、運輸、搬運、流通加工等物流要素，從整體的角度出發(fā)去學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代物流包含的各個要素功能。強調(diào)一體化的精細(xì)管理，重視信息技術(shù)的集成應(yīng)用，注重倉儲配送的動態(tài)運行管理與設(shè)計。3.4 實驗內(nèi)容豐富，可操作性強  本實驗室的建設(shè)方案，徹底改變了重物流流程演示，