相互作用知識點總結(jié)

1、第三章、相互作用一、相互作用力（F）： a、定義: 物體對物體的作用。 b、單位：牛（N）c、力的三要素：大小、方向、作用點。d、力按性質(zhì)分為重力G、彈力N、摩擦力f、分子力等二、重力（G）：a定義：由于受地球吸引而產(chǎn)生，豎直向下的力。G=mg。 b重心：重心的位置與物體的質(zhì)量分布與形狀有關。質(zhì)量均勻、形狀規(guī)則的物體重心在 幾何中心上，不一定在物體上。三、彈力定義：由于接觸形變而產(chǎn)生，彈力方向與形變方向相反，支持力及壓力方向一定垂直接觸面，拉力方向可以不垂直接觸面。繩子的拉力可以發(fā)生突變，而彈簧的彈力不能發(fā)生突變（彈簧被剪斷時除外）。彈簧彈力滿足胡克定律F=kx 推論 F=kx 1. 如圖所示

2、，a,b,c為三個物塊，M、N為兩個輕質(zhì)彈簧，R為跨過光滑定滑輪的輕繩，該系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，則下列判斷正確的是( A )A.有可能N處于拉伸狀態(tài)而M處于壓縮狀態(tài)B.有可能N處于壓縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)C.有可能N處于不伸不縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)D.有可能N處于壓縮狀態(tài)而M處于不伸不縮狀態(tài)2. 如圖所示，原長分別為L1和L2、勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直地懸掛在天花板下.兩彈簧之間有一個質(zhì)量為m1的物體，最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體。整個裝置處于靜止狀態(tài)，這時兩個彈簧長度為_.用一個質(zhì)量為m的平板把下面的物體豎直地緩慢地向上托起，直到兩個彈簧的總長度等于兩彈簧的原長之和，這時平板受到

3、下面物體的壓力大小等于_. 四、摩擦力f：a定義：阻礙相對運動的力，方向與相對運動方向相反。b滑動摩擦力：f=N（N不是G，表示接觸面的粗糙程度， 只與材料有關，與重力、壓力無關。c靜摩擦力：用二力平衡來計算。d用一水平力推一靜止的物體并使它勻速直線運動，推力F與摩擦 力f的關系如圖所示。e、利用動平衡測動摩擦因數(shù)的優(yōu)點。（1、兩物體發(fā)生相對滑動即可，不要求勻速運動；2、靜止情形下讀取彈簧秤示數(shù)，容易讀取。）注：力按效果分可分為壓力、支持力、動力、阻力、向心力、回復力等； 按研究對象分：外力、內(nèi)力。3、如圖，A、B兩物體疊放在粗糙水平面上，B一端用細繩拴在墻上。已知A、B的質(zhì)量分別為m1，m2

4、，A、B間、A與地面間動摩擦因數(shù)分別為1和2?，F(xiàn)施加向右的水平拉力F使A向右運動，則A. B受到A向右的滑動摩擦力為1m2g，A受到地面向左的滑動摩擦力 2(m1+m2)g和B向左的滑動摩擦力B. 由于B相對地面靜止，所以B受到A向右的靜摩擦力C. 增大拉力F，則繩子對B的拉力也將增大D. 增大拉力F，則B對A的摩擦力也增大三、力的合成與分解：1、力的合成：遵循平行四邊形定則。以分力F1、F2為鄰邊作平行四邊形，合力F的大小和方向可用這兩個鄰邊之間的對角線表示。 |F1-F2|F合F1+F2平動平衡：共點力使物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。4、在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水

5、平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的_BD_(填字母代號)A將橡皮條拉伸相同長度即可B將橡皮條沿相同方向拉到相同長度C將彈簧秤都拉伸到相同刻度D將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置(2)同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是 _BD _(填字母代號)A兩細繩必須等長 B彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行C用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大D 拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些5、在

6、“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學的實驗情況如圖6甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩圖6u (1)圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示，下列說法中正確的是 (BC)A 圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)是力F1 和F2合力的實際測量值B圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)是力F1 和F2合力的實際測量值C在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果沒有影響D在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果有影響u (2)本實驗采用的科學方法是_B_(填字母代號)A理想實驗法 B等效替代法C控制變量法 D建立物理模型法2、力的分解

7、：一個力可以沿著任意兩個方向?qū)⑵浞纸?，但在應用中一般將力按作用效果分解?、物體受三個力，可以用力的合成和分解來解決問題，物體受力數(shù)目超過三個，一般用正交分解法求解。（建立坐標系的原則是讓盡可能多的力分布在坐標軸上，如果物體有加速度，一般沿著加速度方向建立坐標系）2、動態(tài)平衡問題6如圖所示，水平地面上傾斜放置一塊木板，在木板上放一木塊處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)使木板的傾角緩慢減小，則木塊所受彈力N和摩擦力Ff的變化情況是( A )AN增大，F(xiàn)f減小BN減小，F(xiàn)f增大CN減小，F(xiàn)f減小DN增大，F(xiàn)f增大7如圖所示，某屋頂可視為半球形，一消防員執(zhí)行任務時需在半球形屋頂上向上緩慢爬行，則他在向上爬的過程中 A

8、DA屋頂對他的支持力變大 B屋頂對他的支持力變小C屋頂對他的摩擦力變大 D屋頂對他的摩擦力變小題型1：物體受三個力，其中一個力F1大小方向均不變，一個力F2方向不變，還有一個力F3大小和方向均變,用三角形法則（力的封閉矢量三角形）求解較簡單。注：F3與F2垂直時，F(xiàn)3取最小值。8、如圖9所示，用豎直檔板將小球夾在檔板和光滑斜面之間，若緩慢轉(zhuǎn)動擋板，使其由豎直轉(zhuǎn)至水平的過程中，分析球?qū)醢宓膲毫蛯π泵娴膲毫θ绾巫兓?、如圖所示，小球用細繩系住，繩的另一端固定于O點。現(xiàn)用水平力F緩慢推動斜面體，小球在斜面上無摩擦地滑動，細繩始終處于直線狀態(tài)，當小球升到接近斜面頂端時細繩接近水平，此過程中斜面對小

9、球的支持力FN以及繩對小球的拉力FT的變化情況是( D)AFN保持不變，F(xiàn)T不斷增大BFN不斷增大，F(xiàn)T不斷減小CFN保持不變，F(xiàn)T先增大后減小DFN不斷增大，F(xiàn)T先減小后增大題型2：物體受三個力作用，其中一個力的大小和方向都不變，另外兩個力的方向都發(fā)生變化往往用相似三角形法。力用題中幾何三角形與力的矢量三角形相似求解相關問題。ACB10、如圖所示，硬桿BC一端固定在墻上的B點，另一端裝有滑輪C，重物D用繩拴住通過滑輪固定于墻上的A點。若桿、滑輪及繩的質(zhì)量和摩擦均不計，將繩的固定端從A點稍向下移，則在移動過程中( C )A.繩的拉力、滑輪對繩的作用力都增大 B.繩的拉力減小，滑輪對繩的作用力增

10、大C.繩的拉力不變，滑輪對繩的作用力增大 D.繩的拉力、滑輪對繩的作用力都不變 11、如圖所示，豎直桿CB頂端有光滑輕質(zhì)滑輪，輕質(zhì)桿OA自重不計，可繞O點自由轉(zhuǎn)動OAOB當繩緩慢放下，使AOB由00逐漸增大到1800的過程中（不包括00和180°下列說法正確的是（ C D ）A繩上的拉力先逐漸增大后逐漸減小 B桿上的壓力先逐漸減小后逐漸增大C繩上的拉力越來越大，但不超過2G D桿上的壓力大小始終等于G題型3：“活接”（細繩在該點可以滑動，如細繩跨過光滑定滑輪、光滑鐵釘、衣服架掛在光滑細繩上等情形）與“死結(jié)”。12、如圖所示，質(zhì)量不計的定滑輪用輕繩懸掛在B點，另一條輕繩一端系重物C，繞

11、過滑輪后，另一端固定在墻上A點，若改變B點位置使滑輪位置發(fā)生移動，但使A段繩子始終保持水平，則可以判斷懸點B所受拉力FT的大小變化情況是（ C ）A若B向左移，F(xiàn)T將增大B若B向右移，F(xiàn)T將增大C無論B向左、向右移，F(xiàn)T都保持不變D無論B向左、向右移，F(xiàn)T都減小 13、如圖所示，晾曬衣服的繩子輕且光滑，懸掛衣服的衣架的掛鉤也是光滑的，輕繩兩端分別固定在兩根豎直桿上的A、B兩點，衣服處于靜止狀態(tài)如果保持繩子A端位置不變，將B端分別移動到不同的位置，下列判斷正確的是(AD)AB端移到B1位置時，繩子張力不變BB端移到B2位置時，繩子張力變小CB端在桿上位置不動，將桿移動到虛線位置時，繩子張力變大DB端在桿上位置不變，將桿移動到虛線位置時，繩子張力變