鋼鐵是怎樣煉成的導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)校：范縣第一初級中學(xué) 備課人：八年級語文組 主備人：劉月華 授課人： 班級： 姓名：鋼鐵是怎樣煉成的1-4章導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1讓學(xué)生了解作品寫作背景，以及作者情況。2在通讀全文的同時，把握第1一4章內(nèi)容，熟悉、掌握其中精彩的片段。3在各種語文實踐活動中加深對作品的理解，提高語文綜合能力。 重點難點1、了解鋼鐵是怎樣煉成的的寫作背景、作者情況2、 從名著中汲取養(yǎng)分，從保爾身上汲取精神力量，培養(yǎng)崇高的道德品質(zhì)。3、熟悉第1一4章精彩片斷，初步把握人物形象。資料鏈接【閱讀名著的方法】1不妨先讀、和目錄。以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解。2與

2、精讀相結(jié)合。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容。精彩部分和難點，則需要像讀課文那樣精讀。二者結(jié)合，收獲更多。3做點。如抄名言，寫摘要，作批注等【資料鏈接】作家簡介： 尼古拉·奧斯特洛夫斯基(1904-1936)，蘇聯(lián)著名的布爾什維克作家,自他的小說鋼鐵是怎樣煉成的問世以來，他就同書中的保爾.柯察金一道，成了世界上千萬千萬有志青年的朋友和楷模。 1904年，奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭一個工人家庭，父親是一家釀酒廠的季節(jié)工，母親在大戶人家當(dāng)廚娘，家境十分貧寒。因此，他只念了三年的書，十歲左右就開始干活謀生。奧斯特洛夫斯基干過各種職業(yè)，如幫人家牧馬，在車站食堂當(dāng)小伙計，在發(fā)電廠當(dāng)助理司爐等，

3、貧困屈辱的生活培養(yǎng)了他對舊世界的仇恨和反抗性格。13歲的時候，他就開始積極參加革命活動。1918年，奧斯特洛夫斯基的家鄉(xiāng)一度被德國軍隊占領(lǐng)，他冒著生命危險去完成組織上交給自己的收集敵人情報和將革命布告貼到德軍司令部哨兵棚上的任務(wù)，顯示了他機智、勇敢、不怕犧牲的精神，得到了同志們的贊揚。 1919年7月，奧斯特洛夫斯基的家鄉(xiāng)成立了共青團，他成了第一代共青團，并參加紅軍奔赴前線同白匪軍作戰(zhàn)。第二年在一次激戰(zhàn)中，他的頭部、腹部多處受傷，右眼因傷而喪失了80%的視力。嚴(yán)重的傷痛使奧斯特洛夫不得不離開隊伍。然而，傷勢剛剛有所好轉(zhuǎn)，他就以高度的革命自覺性轉(zhuǎn)入勞動建設(shè)，先是到一家鐵路工廠當(dāng)助理電機師，后又自

4、愿報名參加突擊隊，投入修筑鐵路的艱苦勞動。在工地上，他染上了傷寒并患了風(fēng)濕病，常處于昏迷狀態(tài)。這場大病還未痊愈，他又積極參加在第伯聶河上搶撈木柴的緊張勞動。因為長時間泡在齊腰深的冰水中，致使風(fēng)濕病更加嚴(yán)重，又很快迸發(fā)了多發(fā)性關(guān)節(jié)炎，肺炎。從此失去了最起碼的健康，并日趨惡化，到1929年，他全身癱瘓，雙目失明，完全失去了活動能力，但他絲毫也不悲觀消沉，“只要心臟還沒有停止跳動，就要使自己成為一個對黨有用的人?！睂W(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作，是躺在病床上的奧斯特洛夫斯基找到的“進入生活的入場券”。 1927年底，奧斯特洛夫斯基在與病魔做斗爭的同時，創(chuàng)作了一篇關(guān)于科托夫騎兵旅成長壯大以及英勇征戰(zhàn)的中篇小說。兩個月后

5、小說寫完了，他把小說封好讓妻子寄給敖德薩科托夫騎兵旅的戰(zhàn)友們，征求他們的意見，戰(zhàn)友們熱情地評價了這部小說，可萬萬沒想到，手稿在回寄途中被郵局弄丟了。這意外的打擊對他來說，實在是太殘酷了，但這并沒有挫敗他的堅強意志，在參加斯維爾德洛夫共產(chǎn)主義函授大學(xué)學(xué)習(xí)的同時，他開始構(gòu)思規(guī)模更大的小說鋼鐵是怎樣煉成的。1934年小說出版，獲得了巨大的成功，他也被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會會員。隨后，奧斯特洛夫斯基開始創(chuàng)作另一組三步曲長篇小說暴風(fēng)雨中誕生，以表彰他在文學(xué)方面的創(chuàng)造性勞動和卓越貢獻。1936年12月，由于重病復(fù)發(fā)，奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。課時要點了解內(nèi)容，把握人物形象。 自主學(xué)習(xí)學(xué)生用一周時間閱讀 鋼鐵

6、是怎樣煉成的第一部分一至四章，采用略讀精讀相結(jié)合的方法，了解第1一4章內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)、理清線索等。合作探究復(fù)述故事梗概 1、2組 復(fù)述第一章的主要內(nèi)容 3、4組 復(fù)述第二章的主要內(nèi)容 5、6組 復(fù)述第三章的主要內(nèi)容 7、8組 復(fù)述第四章的主要內(nèi)容 鞏固提升小組合作，相互復(fù)述。 思考下列問題： (1) 保爾生長在一個怎樣的家庭？（2）保爾因為什么事情而輟學(xué)？（3）在食堂干活的日子里，保爾有什么感受？（4）你認(rèn)為保爾是一個怎樣的人？課堂總結(jié) 學(xué)習(xí)了鋼鐵是怎樣煉成的第一章，然我們感受到保爾之所以在最后能成為一個勇敢、具有鋼鐵般的意志的人，和他生活得環(huán)境，還有在社會最底層所接觸到人和經(jīng)歷過的事，有

7、著密切的關(guān)系，對底層人民的艱辛、痛苦、貧窮的同情，對上層人地?zé)o情、壓迫、剝削等的憎惡，為他走上革命道路奠定了基礎(chǔ)。達標(biāo)檢測（一）選擇題： 1 在下列選擇中選出與原文不符的一項 （ ） A保爾13歲時就開始參加革命活動。 B書中描寫了保爾怎樣對待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭、工作友誼、愛情、疾病、挫折等。 C保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象。 D鋼鐵是怎樣煉成的曾被郵差弄丟過。 2 鋼鐵是怎樣煉成的一書的作者是：（ ） A、保爾?柯察金 B、奧斯特羅夫斯基 C、高爾基 D、托爾斯泰 （二）填空1.阿爾焦姆是保爾的 。2.鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基撰寫的帶 性的一部長篇小說。3保爾因 而被神父開除?！鹃喿x能力訓(xùn)練】（一個重點段分析及習(xí)題）“哼，一個口袋也沒有？你以為我就不知道是誰會干出那么可惡的事情把復(fù)活節(jié)的面團糟蹋了嗎？是不是？你以為現(xiàn)在學(xué)校還能要你嗎？哼，你這小鬼，這回可不能便