逐幀動畫教學設計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上Flash逐幀動畫制作教學設計【教材分析】 本課的教學內(nèi)容是利用Flash制作簡單的“逐幀動畫”。這是一種常見的動畫手法，它的原理是將一個動畫的連續(xù)動作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關鍵幀描繪出來，F(xiàn)lash將這些關鍵幀連續(xù)播放，形成動畫效果。掌握本節(jié)內(nèi)容可以做出許多生動有趣的動畫。因此，學生在本節(jié)的學習過程中，會產(chǎn)生非常高的學習熱情，為今后的學習打下堅實的基礎?！緦W生分析】由于不同的學生能力、水平、愛好等有較大的差異，故應采用分組、分層次教學?？梢酝ㄟ^設立多級學習目標和多樣的學習方式，讓不同的學生都能根據(jù)自己的實際需要選擇到合適的內(nèi)容；教師還應給學生提

2、供多樣化的自主探索空間，鼓勵不同意見和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。教師可以根據(jù)學生的能力差異、水平差異針對性地實施分層次教學?！窘虒W目標】 1、知識與能力 1知道幀、幀頻與關鍵幀的含義。 2能夠?qū)腱o態(tài)圖片 3插入、編輯關鍵幀。 4掌握制作“逐幀動畫”的方法。 5學會通過改變幀頻控制動畫的播放時間。 2、過程與方法 能綜合運用所學知識制作一幅主題鮮明、具有動畫效果的作品。親身參與探究過程，在交流、溝通與合作中，共同掌握“逐幀動畫”制作方法，提高Flash動畫制作水平。 3、情感態(tài)度與

3、價值觀 創(chuàng)作的樂趣，進一步培養(yǎng)制作動畫的興趣；培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與探究問題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力?！窘虒W重難點】 重點：能夠?qū)腱o態(tài)圖片 難點：通過改變幀頻控制動畫的播放時間【教學方法】 本著學生是主體的理念，采用項目教學法，在項目中提出任務，采用任務驅(qū)動法，在教學中讓學生自主探究，分組互評，使學生掌握相應的知識。同時根據(jù)任務的難易程度，采用演示法，分組討論法，使不同層次的學生更好的完成任務?！窘虒W手段】采用多媒體教學手段，增大教學容量和直觀性?！窘虒W流程圖】通過實例展示講解知識、提供選題形狀補間動畫的制作原理新課導入開 始學生分組討論、探索學生結果展

4、示教師巡視指導 學生動手操作課堂小結結 束各組互評【教學過程】導入新課師：課前，老師將一組馬的連續(xù)圖片按順序貼在一本書的每頁紙的相同位置上?，F(xiàn)在我們一起快速翻動按順序裝訂好的頁面。大家看到了什么？生：一匹馬在走動。師（改變幾張圖片的位置后翻動）：為什么現(xiàn)在這匹馬在跳？生：因為圖片沒貼到相同的位置上！這是一種古老的看動畫效果方法，稱為“快捷翻書法”。我們看到的每一幅畫面稱為一個“幀”。幀是進行flash動畫制作的最基本的單位，每一個精彩的flash動畫都是由很多個精心雕琢的幀構成的。我們共同來回顧一下上節(jié)課提到的幀主要有哪幾種類型？ 關鍵幀顧名思義，有關鍵內(nèi)容的幀。空白關鍵幀空白關鍵幀是沒有包含

5、舞臺上的實例內(nèi)容的關鍵幀。普通幀在時間軸上能顯示實例對象，但不能對實例對象進行編輯操作的幀。講授新課 上節(jié)課我們下載并觀賞了不少Flash動畫，同學們想不想自己親手用Flash制作動畫呢？這節(jié)課我們就共同來學習“模仿傳統(tǒng)手工動畫的方式，每一幀都由手工繪制或?qū)雸D片完成的動畫稱為逐幀動畫”。趕快和老師一起用Flash逐幀做一匹行走的馬。（播放動畫）教師提前做好的逐幀動畫行走的馬演示（包含背景圖片和背景聲音）。逐幀動畫所需要的素材既可以直接在Flash的舞臺上繪制，也可以提前準備。要求是，從第2幅畫面開始，每一幅都是上一幅的后續(xù)，兩幅畫面之間有著微小的差別。動作分解的越細，將來生成的動畫

6、就越細膩。一、導入圖片制作逐幀動畫第一步：啟動Flash，新建一個Flash文檔。（觀察圖層和幀）當用戶新建一個Flash文檔后，第一幀是空心圓點，空白關鍵幀。除第一幀之外，所有的幀都是空白幀，這些幀只有用戶定義了之后才有意義。第二步：執(zhí)行文件導入到舞臺菜單命令，出現(xiàn)“導入”對話框。第三步：選定要導入的圖片文件horse-1.png，單擊“打開”按鈕將其導入Flash文檔，并顯示在舞臺上的默認位置。（觀察幀的變化，空心圓點變成實心圓點，成為關鍵幀）第四步：執(zhí)行【插入】【時間軸】【空白關鍵幀】菜單命令，插入一個空白關鍵幀，模仿第二、三步的操作將后續(xù)的一張圖片導入該幀。（教師演示到此，播放操作步驟

7、供學生參照，練習導入多幅靜態(tài)圖片。）過渡：動畫的所有幀及其包含的圖片都導入到舞臺后，動畫就基本完成了，可以在Flash中播放。為了獲得更好的播放效果，需要對動畫進一步的測試和調(diào)整。（播放）二、測試和調(diào)整動畫第一步：執(zhí)行【控制】【測試影片】菜單命令，進入動畫測試狀態(tài)，以欣賞者的身份觀賞動畫。師：怎么樣？看到一匹行走的馬了嗎？祝賀同學們第一步都成功了！（播放）觀賞學生作品一師：觀察作品，有沒有不完美之處？A動畫播放偏快，需要進行調(diào)整。（播放）第二步：在時間軸的幀控制區(qū)單擊選定第1幀，執(zhí)行【插入】【時間軸】【幀】菜單命令，在第一幀的后面插入一個幀。普通幀讓學生在每個關鍵幀的后面均插入2個普通幀，使馬

8、的走動速度接近實際。B動畫位于舞臺的左上角（播放）學生調(diào)整動畫的位置，重新測試。（播放）學生作品欣賞，發(fā)現(xiàn)有調(diào)整好的，有的調(diào)整后圖像有“跳來跳去”的現(xiàn)象。調(diào)整好的學生采用的調(diào)整方法:方法一：設置成相同坐標值:這種方法調(diào)整精確但非常麻煩，有沒有一種即快捷又能精確調(diào)整的方法呢？方法二：使用“繪圖紙工具”:（播放）使用繪圖紙工具調(diào)整的步驟。學生參照步驟，利用繪圖紙工具調(diào)整圖像的位置，重新測試。第三步：插入圖層，導入背景圖片。圖層就像透明的醋酸纖維薄片一樣，在舞臺上一層層地向上疊加?？梢栽趫D層上繪制和編輯對象，而不會影響其它圖層上的對象。如果一個圖層上沒有內(nèi)容，那么就可以透過它看到下面的圖層。測試作品

9、欣賞，體會成功喜悅！(播放)創(chuàng)建逐幀動畫的幾種方法（1）用導入的靜態(tài)圖片建立逐幀動畫（2）導入gif等序列圖像（3）文字逐幀動畫（4）繪制矢量逐幀動畫第四步：插入圖層，導入背景音樂注意：先將聲音文件導入到庫，然后再庫中將其拖動到舞臺中，時間軸出現(xiàn)波形則表示身音添加完成。 “逐幀動畫”特點:“馬的行走”是一個典型的“逐幀動畫”效果，通過這個動畫我們可以看出，它是將一個動畫的連續(xù)動作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關鍵幀描繪出來。然后將這些關鍵幀連續(xù)播放，就形成了動畫效果。三、任務驅(qū)動，學生動手實踐通過老師剛剛的演示，相信同學們對導入圖片制作“逐幀動畫”已經(jīng)有了一定的認識，好讓我們利用所學習知識

10、，拿起你手中的鼠標和鍵盤，利用“素材庫”制作一個簡單的Flash動畫，在其中運用所學的逐幀動畫的制作方法。有以下幾個選題供選擇：選題一：模仿馬行走動畫制作選題二：使用逐幀動畫制作一個數(shù)字100的倒計時小動畫。選題三：制作QQ表情素材存放位置：打開“網(wǎng)上鄰居”，將作品保存在“zjzx”主機，“10高職14班作品”文件夾內(nèi)。（學生可自備素材，自由創(chuàng)作）四、展示作品，師生互評  選擇部分有代表性的作品進行展示，分別從動畫創(chuàng)意、使用技術、動畫效果等方面給予評價。充分肯定學生的創(chuàng)新精神、動畫中使用的方法和技巧，對優(yōu)秀作品給予表揚，對不足的作品給予鼓勵。  作品相互的展示交流，互評互進，取長補短。五、教學后記