蘇教版六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)最新版本教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一單元 家政家 庭 種 植DIY 土 培 吊 蘭 的 栽 種教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見花卉品種，培養(yǎng)愛美情操。2、學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。3、安全使用勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見花卉品種和勞動(dòng)工具。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。二、出示一盆實(shí)物吊蘭同學(xué)們認(rèn)識(shí)他嗎？在哪兒見過？有哪些了解？小組討論，匯報(bào)交流，歸納總結(jié)1、它是懸垂觀葉植物，被稱為“空中仙子”，能美化環(huán)境。2、它具有極強(qiáng)的吸收有毒氣體的功能。3、它能有效地凈化空氣，有“綠色凈化器”之美稱。三、實(shí)

2、踐體驗(yàn)，栽種吊蘭1、小組討論，栽種吊蘭需要哪些材料？出示圖片和實(shí)物，認(rèn)識(shí)有關(guān)工具。瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子、花盆。剪取花莖上帶根的吊蘭幼苗。2、出示圖片及文字介紹栽種步驟，提出疑問，小組討論。疑問：盆底為什么要鋪粗土粒？為什么最后要撒上一層沙？用哪種花盆比較好？要不要加肥料？什么樣的肥料好？水為什么要澆透？3、老師操作示范。A、在花盆底部墊一塊瓦片，蓋住排水孔。B、放入少量煤渣或粗土粒，使土達(dá)到盆高的三分之一。C、加細(xì)土至盆高的三分之二處。D、放入吊蘭幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。E、填至盆口下2厘米處，再撒上一層沙。F、將吊蘭幼苗四周的土按實(shí)后澆水，水要澆透。

3、4、學(xué)生分組實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。5、成果展示。以小組為單位展示自己小組所栽吊蘭，并為之取名。四、總結(jié)全課。只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。水培發(fā)豆芽教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。2. 在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探索更多的種植技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)流程：一、 談話導(dǎo)入新課1. 我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？2. 指名交流。3. 出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。4.

4、 這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。5. 板書課題：家庭種植DIY水培發(fā)豆芽。二、 學(xué)習(xí)水培方法1. 自覺課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？2. 指名交流。3. 如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？4. 學(xué)生準(zhǔn)備材料。5. 自覺課文，了解水培發(fā)豆芽的基本步驟。6. 指名交流。7. 板書：鋪設(shè)盆底放入綠豆蓋上濕布?jí)荷鲜^每天澆水觀察收獲。8. 提出疑問：對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？9. 交流解答。三、 學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)1. 按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。2. 教師巡視指導(dǎo)。盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的后面是否蓋

5、好綠豆？小石頭不需要太多。四、評(píng)價(jià)展示1.填寫活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表。2.小組開展活動(dòng)評(píng)價(jià)。扦插、養(yǎng)護(hù)菊花一、教學(xué)目標(biāo)1.分小組查資料，了解菊花種植的相關(guān)知識(shí)，寫一份菊花扦插的方案2.自己在家或分小組栽培幾盆菊花。3通過栽培菊花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。二、教學(xué)流程  1導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。    出示菊花造型圖片；讓學(xué)生欣賞這些菊花及造型；學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說一說菊花有什么特性。  2說說寫寫，明確扦插方法。（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合錄像片，清楚菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)， （2）教師可以在學(xué)生說的基

6、礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。（3）請(qǐng)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案（4）全班交流一下。評(píng)一評(píng)誰寫的方案最科學(xué)、可行，評(píng)出最佳方案。做花圃管理員教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握小花圃管理的基本知識(shí)。2、具有對(duì)小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。3、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動(dòng)，美化環(huán)境，美化生活。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小花圃管理的基本知識(shí)。教學(xué)流程（一）激趣導(dǎo)入，緊扣主題 投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報(bào)春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花?？春笳?qǐng)學(xué)生

7、說說感受，問學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。 （二）趣味探究，互動(dòng)高效 1.依據(jù)課前準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。 2.小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。 3.介紹時(shí)利用實(shí)物投影儀將學(xué)生拍攝的照片、畫的畫展示出來，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的眼界。 （三）趣味實(shí)踐，生成智慧 1、把學(xué)生根

8、據(jù)實(shí)際住址分成幾個(gè)小組對(duì)家里的花進(jìn)行管理。如月季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝，多開花。2、觀察實(shí)踐活動(dòng)組，施肥的品種，施肥的量是否合理，寫好觀察記錄，有了觀察和實(shí)踐體驗(yàn)，再加上課前做的知識(shí)準(zhǔn)備，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生，可以當(dāng)個(gè)花圃管理員了。3、但是管理員要想把工作做好，做出色，還要做個(gè)小花圃管理方案。出示小花圃管理方案提示：1、說明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？2、管理小花圃需要用哪些工具和材料？3、安排好管理時(shí)間。4、管理中要做哪幾件事？給學(xué)生發(fā)管理方案表格，小組完成。 做好記錄。種瓜、種豆樂趣多教學(xué)目標(biāo)：1、了解種南瓜和毛豆的基本知識(shí)，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟。2、進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)種

9、植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生種植的興趣，堅(jiān)持到瓜豆收獲。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入展示各種南瓜的圖片二、探究交流1、  你對(duì)南瓜知道些什么？2、  學(xué)生交流信息。3、  你會(huì)種瓜嗎？南瓜生長(zhǎng)要經(jīng)歷那些過程？種瓜有那些步驟和方法？4、  交流討論。三、設(shè)計(jì)方案1、提出任務(wù)：四人一組，每組種植兩棵南瓜。2、分組設(shè)計(jì)種植南瓜方案。四、操作示范1、展示并介紹工具與材料。2、示范、講解種南瓜的方法和步驟。分組討論，完善小組種植南瓜方案。五、實(shí)踐體驗(yàn)1、明確任務(wù)

10、，宣布紀(jì)律，注意安全。2、種植、管理、收獲各環(huán)節(jié)實(shí)踐體驗(yàn)。3、提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的知識(shí)窗、小技巧、小貼士。六、展示交流展示各自收獲的南瓜，評(píng)一評(píng)。2、學(xué)生完成課后自我評(píng)定。插花藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)： 1、感受插花藝術(shù)的魅力， 初步認(rèn)識(shí)插花的相關(guān)知識(shí)并了解插花的基本制作方法。2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。3、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和合作參與意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、解決問題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)： 感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識(shí)插花藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)并且掌握插花的基本方法和基本技巧。教學(xué)難點(diǎn)：完成活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)并進(jìn)

11、行初次的插花創(chuàng)作。教學(xué)流程： 一：激趣引課 1、教師手捧花束，吸引學(xué)生注意力。提問：日常生活中什么時(shí)候會(huì)用到花籃？（生日、宴會(huì)、看望病人等）由此介紹插花的含義。2、美麗的插花作品，通過欣賞，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐插花的愿望。介紹插花藝術(shù)的含義。（像這樣能美化美化我們的居住環(huán)境，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓我們感受美、展示美的插花作品稱為插花藝術(shù)。）3、引出活動(dòng)主題。<板書活動(dòng)主題>齊讀課題。二：示范指導(dǎo)1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)插花方法。問：同學(xué)們看到這么美的插花作品，你最想了解些什么？引出下一步探討式的學(xué)習(xí)。2、和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第一個(gè)步驟設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。（出示課件：設(shè)計(jì)準(zhǔn)備）引

12、出教師示范插花步驟1。3、再和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第二個(gè)步驟動(dòng)手制作。 方法同上一步。（出示課件：動(dòng)手制作）在此環(huán)節(jié)中，教師進(jìn)行插花示范，讓學(xué)生在觀察過程中學(xué)會(huì)插花的基本方法及技巧。4、和學(xué)生共同探討插花創(chuàng)作的收尾工作整理起名。 （出示課件：整理起名）5、回顧插花過程。通過再次回顧插花過程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)插花方法的記憶，為正確、有序完成插花創(chuàng)作做好鋪墊。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：動(dòng)手制作（固定花泥、定花型、按序插花） 三：合作實(shí)踐1、教師指導(dǎo)。在學(xué)生進(jìn)行插花實(shí)踐前，教師給予一定的指導(dǎo)。 活動(dòng)要求： 1）組長(zhǎng)組織本組成員參與合作活動(dòng)，進(jìn)行合作分工。2）記錄員做好活動(dòng)方案記錄。3）活動(dòng)過程中注意安全，保持相對(duì)安

13、靜。4）作品完成后起名并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。    指導(dǎo)學(xué)生完成方案設(shè)計(jì)并給插花 作品起名。   插花造型：（在選擇的造型上打“”）   指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)評(píng)價(jià)。2、小組合作完成插花創(chuàng)作，及時(shí)完成自我評(píng)價(jià)內(nèi)容 第二單元 技術(shù)初步 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作過程與方法,學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。 2、提高收集、整理資料的能力,審美能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,提高動(dòng)手制作的能力。 3、學(xué)會(huì)交流合作,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作過程與方法,學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的線裝書的

14、裝訂方法。教學(xué)難點(diǎn)：鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。 教學(xué)流程：一、探究學(xué)習(xí)1、想一想，說一說希望紀(jì)念冊(cè)中包含哪些內(nèi)容？怎樣編排？2、議一議，寫一寫分工合作，人人出力二、實(shí)踐體驗(yàn)1、試一試，做一做裝幀設(shè)計(jì)固定相片：制作角貼、定位相片撰寫文字裝訂成冊(cè)三、交流評(píng)議評(píng)一評(píng)，議一議四、拓展創(chuàng)新創(chuàng)意小禮物教學(xué)目標(biāo)：1、掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。學(xué)會(huì)用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來美化生活,表達(dá)情感。 、2、了解創(chuàng)意臺(tái)燈的結(jié)構(gòu),運(yùn)用木工、電子電工、縫紉、金工等多種技能完成創(chuàng)意臺(tái)燈的制作。 3、提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。4、體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣,學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)議作品。教學(xué)重點(diǎn)：掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟