怎樣寫考試質(zhì)量分析報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上關(guān)于考試質(zhì)量分析報告考試的目的是檢查教師教學和學生學習的情況。檢查教與學目標達成情況。并以此為依據(jù)制訂或修改下一個階段學習目標的管理計劃。因此寫好考試的質(zhì)量分析報告很重要。 一、關(guān)于試卷分析。1、創(chuàng)設試卷的策略思想。主要寫明創(chuàng)設這份試卷，意在用考試引導學生重視什么知識和能力，告訴學生哪些是重點的教學板塊，哪些問題是容易出差錯的；教學成敗指數(shù)的驗證目標。2、試卷考查的內(nèi)容，主要寫本學段教學的內(nèi)容是什么，試卷是如何覆蓋這些內(nèi)容的；與上一學段是如何銜接的，鞏固性內(nèi)容有哪些試題。 3、試題的分數(shù)權(quán)重。主要寫明全卷題分的比例分配，知識型、能力型和重點板塊是如何安排的。 4、試題

2、的難度、信度和效度。難度是按什么比例分配的，如3：6：1或3：5：2，考試結(jié)果和設想是否一致。（一般說來，容易題、難度系數(shù)為0.95-0.75，中檔題為0.74-0.6，難題為0.59-0.20，這與高考、中考等選拔性考試有所不同）信度，除了說明成績的真實性之外，還要說明題目涉及的內(nèi)容與教學的相關(guān)程度。效度，主要指考試的有效性，一是試題區(qū)分度高不高，即優(yōu)生得高分，差生得低分，情況是否如此。（最差的題是沒有區(qū)分度或負相關(guān)性）。二是試題是否有效，如一道題100%考生都對或都錯，該試題應視為無效，尤其是都錯的題，應視為廢題。 二、關(guān)于答題情況 關(guān)于答題情況主要寫明如下內(nèi)容：1、得分情況；2、失分情況

3、；3、對學情的分析；4、對數(shù)學成敗的分析。 1、情況，主要有：有年級、班人均分；最高分，最低分；各個層次考生的得分態(tài)勢分布圖（表），各試題得分率。 2、失分情況：主要有：失分的主要答題原因；失分在哪些題上；失分題的共同率的統(tǒng)計。 3、對學情的分析。主要有：考前預測和考試結(jié)果的相關(guān)性如何；有哪些問題是事先未想到的；有哪些與預先估計相符。 4、對教學成敗的分析，主要有：考得好的題與教學的相關(guān)性。采取過什么措施；考得不好的題。有什么疏忽；哪些題是教學未注意或未重視的。 三、今后的措施 這一部分主要寫下階段教學任務是什么，下階段目標是什么，應該補救什么，有什么措施，尤其是分層教學的措施是什么。上一學段

4、成功的經(jīng)驗是什么，如何進一步發(fā)揚。 _學校_學科 年級 考試質(zhì)量分析報告201 201 學年度第 學期考試日期： 年 月 日年 級應考 人實考 人考試形式（可復選）：閉卷（ ）開卷（ ）筆試（ ）考試時間： 分鐘試卷滿分 分是否交換監(jiān)考命題范圍試卷來源一、考試題型、結(jié)構(gòu)分析（占試卷比例%）：聽力（ %）選擇（ %）完形填空（ %）閱讀理解（ %）任務型閱讀（ %）作文（ %）二、試卷質(zhì)量分析1、 考試內(nèi)容是否符合課標要求： 符合（ ）基本符合（ ）不符合 （ ）2、 試題與中招思想、風格、要求： 符合（ ）基本符合（ ）不符合 （ ）3、 易、中、難題（4：4：2）比例分配：合理（ ）基本合理

5、（ ）不合理 （ ） 4、 知識點的覆蓋面： 寬（ ） 中（ ） 窄 （ ）5、 試題量： 大（ ） 中（ ） 小 （ ）6、 試卷的難度值為： （ ）7、 難度評價： 優(yōu)秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 差（ ）8、 試卷的區(qū)分度值為： （ ）9、 區(qū)分度評價： 優(yōu)秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 差（ ）10、試卷的信度值為： （ ）11、信度評價： 優(yōu)秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 差（ ）12、試卷的效度值為： （ ）13、效度評價： 優(yōu)秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 差（ ）三、試卷特點分析1思想性2導向性3基礎(chǔ)性4全面性5科學性6規(guī)范性7切實性四、閱卷情況分析（1、評分標準是否

6、科學、合理；2、閱卷過程是否規(guī)范；3、評分標準把握的情況；4、給分、扣分是否公平、合理；5、主觀試題寬嚴尺度把握是否始終如一；6、給分、扣分、合分、登分是否有錯誤；7、其他值得注意的問題。）五、學生答題情況分析1、各大題得分情況（按學生參考總?cè)藬?shù)10%，好、中、差各三分之一比例進行抽樣分析） 題 型分值平均分難度最高分最低分得分率排序聽 力選 擇完形填空閱讀理解任務型閱讀寫 作2、失分率最高的題目以及失分原因分析3、補救意見和措施六、考試成績分析1、成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)最高分最低分平均分優(yōu)秀率及格率分數(shù)段130150110129901097589607450594049303929分以下人數(shù)百分比2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明的重要信息或揭示的主要問題：3、對學生學習及答卷情況的評價（含學生基礎(chǔ)、學習態(tài)度、知識掌握及應用能力情況等）：七、教師教學情況及效益分析：八、下階段工作思路、策略和措施質(zhì)量分析報告執(zhí)筆人學科教研組長學科備課組