第四課指法分區(qū)

1、第4課 指法分區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)府谷鎮(zhèn)第一學(xué)區(qū) 張惠林教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。2、掌握正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤(pán)操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 正確的指法、熟練的輸入。教學(xué)難點(diǎn)： 速度、準(zhǔn)確率、鍵位識(shí)記。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入課后有同學(xué)們問(wèn)老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤(pán)輸入字符呢？其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤(pán)一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動(dòng)作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤(pán)必須要遵循指法規(guī)則。二、新授?基準(zhǔn)鍵掌握基準(zhǔn)鍵的操作方法是我們正確使用鍵盤(pán)的關(guān)鍵所在，基準(zhǔn)鍵是確定其他鍵的位置的標(biāo)準(zhǔn)，他位于主鍵盤(pán)區(qū)，分別是?、?、?、?、?、?、?、?；?八個(gè)鍵?板

2、書(shū)：基準(zhǔn)鍵：?、?、?、?、?、?、?、?；?。其中?和?上面有凸出的小橫線，?它的作用是通過(guò)手指觸摸定位的?板書(shū)：分別給?和?加著重號(hào)?。?手指分工?出示手指分工示意圖?告訴學(xué)生在使用鍵盤(pán)的時(shí)候，要雙手并用、每個(gè)手指都用自己的用處，不要單手、單指操作。打字姿勢(shì)說(shuō)明：正確規(guī)范的操作姿勢(shì)，有利于快速、準(zhǔn)確的輸入不易產(chǎn)生疲勞。?教師說(shuō)明，學(xué)生跟著做?坐姿端正，身體正對(duì)鍵盤(pán)，雙腳自然平放在地面上。?肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤(pán)。?上身稍向前傾，胸部與鍵盤(pán)距離一般在?厘米左右。?坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于水平線。?手指微曲，輕輕的放在各個(gè)基本鍵上。其中左右手食指分別放在?和?上，雙手大拇指放在空格鍵上。學(xué)生擺好姿勢(shì)，教師檢查糾正。?操作要求在掌握了打字姿勢(shì)和手指分工后，我們要通過(guò)練習(xí)，來(lái)鞏固熟練，在練習(xí)之前我們要給同學(xué)們提幾個(gè)要求：?出示要求?坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。?指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準(zhǔn)。?嚴(yán)格指法，記牢鍵位，多打多練。?眼睛看屏幕或文稿，練習(xí)“盲打”。?練一練?單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序”，單擊“金山打字通”命令，打開(kāi)“金山打字通”窗口。?進(jìn)行基準(zhǔn)鍵訓(xùn)練。練習(xí)過(guò)程中巡視，糾正學(xué)生的姿勢(shì)和指法。三、小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會(huì)大字的