紅泉小學(xué)2013心理健康教育實(shí)施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上紅泉小學(xué)20132014學(xué)年心理健康教育工作實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)溫泉教育辦關(guān)于開展心理健康教育工作的實(shí)施意見精神，促進(jìn)我校有計(jì)劃、有步驟地開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)心理健康教育工作的常態(tài)化、制度化和規(guī)范化，不斷推進(jìn)我校心理健康教育的全面深入開展，特制定如下實(shí)施方案： 一、指導(dǎo)思想     堅(jiān)持德育為先、育人為本的原則，遵循中小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)生成長(zhǎng)過程的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展心理健康教育，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)中小學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。 二、工作思路 1、面向全體學(xué)生，立

2、足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。 2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。 3、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。 三、具體工作任務(wù)：（一）搞好心理健康教育的教學(xué)工作1、注重學(xué)生心理“自理”能力的培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，做一個(gè)身心健康的小學(xué)生。使同學(xué)們能夠解決一些日常生活學(xué)習(xí)中遇到的心理問題，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力、處理好人際關(guān)系，以積極的心態(tài)面對(duì)生活。2、班主任做好平時(shí)日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)。輔導(dǎo)站老師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問題。各班可利用班隊(duì)活動(dòng)、心理健康課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康

3、，從學(xué)生身邊的事展開。還可與家長(zhǎng)聯(lián)合起來，積極了解學(xué)生的性格、能力、習(xí)慣等。3、開展心理健康知識(shí)講座對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行內(nèi)容不同的具有針對(duì)性的心理健康知識(shí)講座，如：對(duì)男女生分別進(jìn)行青春期教育；對(duì)老師和家長(zhǎng)講有關(guān)親子關(guān)系、師生關(guān)系等問題。幫助他們了解其年齡階段會(huì)面臨的各種心理問題，使他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)能夠較好地處理，起到心理預(yù)防作用。（二）做好心理健康教育的宣傳工作利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等宣傳一些心理常識(shí)，營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報(bào)，向全校宣傳一些心理保健知識(shí)，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達(dá)到“無聲”勝“有聲”的教育效果。（三）做好心理健康咨詢工作1、學(xué)生心

4、理咨詢工作 這是針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行的，當(dāng)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)心理困擾，心理問題時(shí)，就需要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，這樣輔導(dǎo)的方式一般以心理咨詢的形式為主（個(gè)別輔導(dǎo)），當(dāng)一部分學(xué)生的心理問題比較相近時(shí)，進(jìn)行這一部分學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)。咨詢室對(duì)全校學(xué)生開放，固定開放時(shí)間為每周一至周五的14：4015：30，其他時(shí)間需要咨詢可預(yù)約。2、建立多種聯(lián)系方式，廣大同學(xué)可以通過多種方式進(jìn)行咨詢。具體方式如下：（1） 面對(duì)面咨詢 咨詢者可以與指導(dǎo)教師同學(xué)當(dāng)面溝通；（2） 電話咨詢 指導(dǎo)教師和班級(jí)咨詢員聯(lián)系方式祥見附表；（3） 信件咨詢 咨詢者可將自己的問題以信件形式投遞到指定信箱；3、對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查，建立心理檔案。在專業(yè)人士

5、指導(dǎo)下，以心理測(cè)量表的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查。主要對(duì)以下四方面作為重點(diǎn)：（1）個(gè)體的心理發(fā)展是否符合相應(yīng)的心理年齡特征。（2）能否堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）有無和諧的人際關(guān)系，能否與社會(huì)協(xié)調(diào)一致。（4）有沒有完整的人格。這些只是心理健康的一部分，因?yàn)榭紤]到個(gè)人差異及工作量的問題，僅以此作為參考依據(jù)建立每個(gè)同學(xué)的心理檔案。4、對(duì)個(gè)別群體給予幫助，關(guān)心。通過心理檔案注意存在心理問題或心理障礙的同學(xué)。對(duì)他們投入更多的幫助。對(duì)于小學(xué)階段的關(guān)鍵點(diǎn)，如：新生入學(xué)適應(yīng)，六年級(jí)學(xué)生即將離校升入初中都要更多加心理指導(dǎo)，跟蹤指導(dǎo)等。（四）關(guān)注教師心理健康，提高教師心理素質(zhì)在提高教師心理素質(zhì)的同時(shí)，提高全體教師在

6、學(xué)科教學(xué)中的心理滲透。心理健康教師要用多途徑豐富自身理論水平，加深理解心理學(xué)知識(shí)，為心理健康教育與輔導(dǎo)培養(yǎng)能力。 （五）心理健康教育與家庭教育結(jié)合利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳授家庭教育中的心理健康知識(shí)，讓家長(zhǎng)明確心理健康教育對(duì)孩子現(xiàn)在、將來以及一生的重要意義，營(yíng)造良好的家庭氣氛，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供保證。并要求班主任利用此次的“訪萬家”活動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。心理健康教育工作安排表 十一月份：1、組建新的心靈小屋成員，并對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)；成員名單：毛亞紅 夏澤明 鎮(zhèn)麗華 鄭 娟2、出一期心理健康黑板報(bào)十二月份：1、小學(xué)生心理健康專題講座；2、教師心理健康教育講座。一月份：學(xué)期心理健康教育總結(jié)二月份：1、上學(xué)期成績(jī)兩門以上不及格學(xué)生座談會(huì)。2、以班為單位，建立學(xué)生心理健康檔案。三月份：1、召開特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。2、出好心理健康教育專題黑板報(bào)。四月份1、心理健康教育活動(dòng)月。2、專業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員老師心理健康知識(shí)培訓(xùn)。3、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。五月份 1、各種文檔資料的建設(shè)。2、5·25小學(xué)生心理健康日現(xiàn)場(chǎng)咨詢，心