精神科醫(yī)師三基培訓及考核計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上臨床醫(yī)師“三基三嚴”培訓及考核計劃為更好地抓好基礎醫(yī)療質量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，加大臨床“三基三嚴”（“三基”即：基本理論、基本知識、基本技能；“三嚴”即：嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴謹?shù)姆椒?。）理論和操作考核力度，狠練基本功，以不斷提高醫(yī)療質量，保證醫(yī)療安全，改善醫(yī)療服務，最終培養(yǎng)出一支基本功扎實、操作規(guī)范的臨床醫(yī)師隊伍，為三級醫(yī)院的創(chuàng)建工作奠定堅實的基礎，特制定XX年臨床醫(yī)師“三基三嚴”培訓計劃。 一、培訓目標以培養(yǎng)精神科臨床診治能力為首要任務，并具備一定的處理與精神疾病關系密切的其他疾病的能力。（一）能夠掌握精神科病史采集的基本技巧與方法，準確采集病史、正

2、確書寫病歷。（二）培養(yǎng)規(guī)范化體格檢查和技術操作的習慣。（三）正確地對精神科常見疾病進行診斷和處理，熟悉物理治療的適應癥及禁忌癥，具備常見軀體疾病處置能力。（四）培養(yǎng)邏輯推理，綜合分析的能力，提高疑難病例診療分析水平。（五）培養(yǎng)嚴肅認真的工作態(tài)度，具有良好的職業(yè)道德和人際溝通能力，具備獨立從事精神科臨床工作的能力。 （六）全院“三基”培訓覆蓋率應達到100，考核合格率90。二、培訓方式方法 （一）采用醫(yī)務人員自學與科室講座、醫(yī)院集中培訓相結合的方式進行，要求醫(yī)務人員利用業(yè)余時間學習基礎醫(yī)學理論、專業(yè)和急救知識及技術?？平炭贫ㄆ诮M織全體醫(yī)務人員進行統(tǒng)一培訓及考核，并做好記錄。1

3、、院內學習。院級專題講座原則上由院內副高以上職稱的專家、各科室科主任講授，院級培訓每月1次，選擇與臨床密切相關的內容。2、科內學習。各科室根據(jù)科室特點，針對性組織科室人員集中開展業(yè)務學習，由科內人員輪流主講，科內培訓每月至少1次。 3、聘請省級及以上的專家進行講座、教學查房等。4、利用網絡教學資源，讓全院醫(yī)務人員學習精神疾病防治的新經驗、新理論、新知識、新技術、新方法，為開拓視野、不斷提升臨床醫(yī)師診療水平發(fā)揮積極作用。 三、對象培訓考核對象：全體衛(wèi)技人員四、培訓內容 （一）基礎理論：包括與精神疾病診斷、治療有關的醫(yī)學基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學、醫(yī)院感染、醫(yī)學

4、檢驗、醫(yī)學影像、臨床藥學、超聲診斷學等部分的基礎理論；精神疾病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、疾病的發(fā)展規(guī)律、治療、預防、康復及臨床心理學、神經病學等交叉學科的相關知識；精神科領域的新進展；各類精神疾病的診斷、鑒別診斷和處理原則、危重病人搶救等。 （二）基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如：精神藥理學、各種抗精神病藥物適應癥和禁忌癥、診療規(guī)范、各種疾病的陽性體征臨床意義、MECT治療禁忌及適應癥等。 （三）基本技能：包括醫(yī)護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能和急救技術。 如問診、體格檢查、心肺復蘇技術、精神科急診的處理等。 臨床

5、思維能力：能根據(jù)掌握的理論知識和實踐經驗，結合病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力（如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等）。 （四）醫(yī)療衛(wèi)生相關法律法規(guī)：執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、處方管理辦法、精神衛(wèi)生法、醫(yī)療事故防范及處理條例、病歷管理規(guī)定、侵權責任法等。 五、考核內容及要求 1、醫(yī)務人員人人掌握心肺復蘇急救技術、精神科體格檢查，由醫(yī)務科統(tǒng)一組織培訓考核。2、上半年組織一次臨床醫(yī)師理論考試，下半年組織一次臨床操作技能考核。理論考試內容為：精神科專業(yè)理論知識考試；操作技能考核為：精神科體格檢查、心肺復蘇急救技術。 3、各科室負責人擬定本科室醫(yī)務人員“三基”培訓計劃，每月組織一次科內學習，并建立“三基”培訓考核登記本，詳細記錄每次培訓、考核的內容，并保留考核的原始資料。 五、獎懲措施 1、“三基三嚴”考試考核成績納入專業(yè)技術人員的業(yè)務檔案，作為執(zhí)業(yè)周期考核、職稱晉升、崗位聘任和培養(yǎng)使用等的重要依