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1、小螞蟻搬蟲蟲教學(xué)設(shè)計(jì)（語言） 小班 楊昌翠活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，注意“蟲”、“洞”的讀音。2、.感受兒歌的韻律。3、知道團(tuán)結(jié)力量大的道理?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，注意“蟲”、“洞”的讀音?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道團(tuán)結(jié)力量大的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與兒歌意境相符的掛圖1張。2、“蟲”、“洞”的大字卡各1張。3、蟲蟲的胸飾一個(gè)、小螞蟻的胸飾若干。活動(dòng)過程：1、教師談話：“昨天晚上，我特別高興，因?yàn)槲以谖壹疫吷希l(fā)現(xiàn)了一個(gè)新鄰居。我的新鄰居身體小小的，要是你不注意的話根本看不見?？赡銊e看它小，力氣可大了，可以搬動(dòng)比自己大好幾倍的食物呢？你能猜出來它是誰嗎？”（幼兒做

2、答）(螞蟻)，螞蟻它們住在哪里的？它們喜歡吃什么東西？最后教師總結(jié)幼兒所說的內(nèi)容，并引出螞蟻?zhàn)≡诙蠢铮矚g吃大蟲蟲。2、看圖說話。教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒看一看并說一說：圖中共有幾只螞蟻？它們?cè)诟墒裁?鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)。出示大字卡“蟲”、“洞”，教幼兒認(rèn)讀。3、欣賞兒歌。（1）、.教師指著掛圖念兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容提問：“一（兩，三）只小螞蟻搬蟲蟲的情況是怎樣的？四只五只六七只小螞蟻一起搬的情況是怎樣呢？?jī)焊柚械男∥浵仦槭裁匆婚_始搬不動(dòng)，后來又搬起來了呢？你喜歡兒歌中的小螞蟻嗎？為什么？幫助幼兒理解兒歌含義，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理，鼓勵(lì)幼兒也要像小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)互助。（2）、教師有感情地朗誦兒歌，讓幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。4、學(xué)念兒歌。（1）、教師手指著掛圖的字，念兩遍兒歌，請(qǐng)幼兒跟讀，或教師說上半句幼兒接下半句。（2）、請(qǐng)幼兒以集體和分組的形式看圖念兒歌。5、游戲：小螞蟻搬蟲蟲。組織幼兒扮演小螞蟻和蟲蟲，玩螞蟻搬蟲蟲的游戲，在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大的道理。6、結(jié)束語：小朋

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