幼兒園家長工作的目的和內(nèi)容

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流幼兒園家長工作的目的和內(nèi)容.精品文檔.幼兒園家長工作的目的和內(nèi)容一、幼兒園家長工作的目的幼兒園家長工作的目的是：實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質(zhì)的提高。二、幼兒園家長工作的主要內(nèi)容根據(jù)幼兒園家長工作的目的，家長工作的內(nèi)容是多方面的，主要有以下幾方面。1、造立經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通情況，實現(xiàn)同步教育只有幼兒園與家庭建立密切聯(lián)系，經(jīng)常相互溝通情況，才能達到配合一致教育幼兒的目的。聯(lián)系溝通應(yīng)掌握三點。（1）經(jīng)常性 幼兒園的家長工作一般都通過家長會、家園聯(lián)系欄及家長學校等向家長通報幼兒園的工作計劃、要求，宣傳科學保育和教育幼兒的知識、經(jīng)驗，這些內(nèi)

2、容都很必要。但光是這些是不夠的。由于家長工作的目的在于實現(xiàn)家園合作，促進每個幼兒身心發(fā)展，而幼兒是存在個體差異的，發(fā)展又是一個漸進的過程，因而幼兒園的家長工作更重要的應(yīng)該做到經(jīng)常的聯(lián)系與溝通。如通過教師與家長的個別交談、便條、家園聯(lián)系冊、電話、家訪等形式，隨時反映和交換有關(guān)孩子的成長、進步，存在問題與需要，以便及時采取措施促進每個幼兒在其原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。（2）雙向性家園溝通應(yīng)是雙向的，不應(yīng)只是幼兒園單方面向家長提出工作要求或匯報幼兒在園的表現(xiàn)。幼兒園教師和家長應(yīng)經(jīng)常將幼兒在園、在家的情況互相交流、溝通，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，只有這樣才能取得共識，達到同步教育促進幼兒發(fā)展

3、的目的。（3）要以兒童發(fā)展與教育為中心進行溝通 實現(xiàn)幼兒園與家庭的相互溝通并不是件很容易的事，需要雙方作出努力，其中幼兒園應(yīng)起主導(dǎo)作用，因為幼兒園是專門的教養(yǎng)機構(gòu)。幼兒園教師應(yīng)主動創(chuàng)造條件，排除家長的種種顧慮，打通溝通渠道。有一位4歲幼兒的母親說：“我的孩子在家中表現(xiàn)活潑、愉快，但只要一跨進幼兒園就悶悶不樂，不說、不笑，這是為什么？”有人建議她最好與班上老師溝通一下，但家長顧慮重重，因為，家長認為孩子在幼兒園不愉快主要是由于老師不怎么喜歡她孩子的緣故，但又怕和老師說了不但改善不了老師對孩子的態(tài)度反而更糟。像這種情況，家園之間不溝通，孩子總是悶悶不樂，會極大影響孩子身心健康發(fā)展的。要實現(xiàn)家園溝通

4、，教師要能聽取和正確對待來自家長的各種反映和意見，設(shè)法消除家長各種各樣的顧慮，使家園溝通的渠道暢通無阻才行。2、家長參與、家長助教組織家長參與幼兒園的活動，是家園合作的一個重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代化幼兒教育日漸發(fā)展的趨勢。家長的參與是多方面的，主要是參與活動助教及參與幼兒園的管理。（1）參與幼兒園教育活動 幼兒家長參與幼兒園教育活動較為普遍的形式有：在“開放日”幼兒家長來園觀摩或參與幼兒園的教育活動；節(jié)日參與家園同樂活動。（2）參與幼兒園管理 提高幼兒園辦園水平，家長最關(guān)心；幼兒園在完成雙重任務(wù)方面的情況，家長最了解；改進幼兒園的教養(yǎng)工作、提高保教工作質(zhì)量，家長最有發(fā)言權(quán)。因此，幼兒園應(yīng)吸收家長參與管理。家長委員會是家長參與管理的一種重要形式。幼兒園工作規(guī)程第五十條明確規(guī)定：“幼兒園應(yīng)成立家長委員會”，同時指出家長委員會的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。家委會作為家長與幼兒園聯(lián)系的紐帶，在疏通家園信息渠道