思維導(dǎo)圖-文檔資料

1、1竇萬華竇萬華2準(zhǔn)備繪制思維導(dǎo)圖的工具：準(zhǔn)備繪制思維導(dǎo)圖的工具： 沒有任何線條的空白沒有任何線條的空白A4紙。紙。 12色水彩筆和一支簽字筆。色水彩筆和一支簽字筆。 我們的大腦和超級(jí)想象力。我們的大腦和超級(jí)想象力。 以以“野營(yíng)野營(yíng)”為主題，調(diào)動(dòng)我們?yōu)橹黝}，調(diào)動(dòng)我們的想象力和聯(lián)想力，開始探索大腦的想象力和聯(lián)想力，開始探索大腦的神奇潛能之旅，繪制出我們的第的神奇潛能之旅，繪制出我們的第一幅思維導(dǎo)圖。一幅思維導(dǎo)圖。3第一步：第一步： 繪制整個(gè)思維導(dǎo)圖的中心繪制整個(gè)思維導(dǎo)圖的中心 先拿出一張白紙和一些水彩筆，先拿出一張白紙和一些水彩筆，把這張紙橫著放，這樣寬度比較大一把這張紙橫著放，這樣寬度比較大一些

2、，確保我們有足夠的視野空間（因些，確保我們有足夠的視野空間（因?yàn)槲覀円嫗槲覀円嫛帮L(fēng)景風(fēng)景”，而不是畫肖像，而不是畫肖像）。在紙的中心畫出能夠代表我們心）。在紙的中心畫出能夠代表我們心目中目中“野營(yíng)野營(yíng)”的圖像，使用水彩筆盡的圖像，使用水彩筆盡可能地任意發(fā)揮，它可以是一個(gè)背包可能地任意發(fā)揮，它可以是一個(gè)背包，也可以是一輛汽車或是一座房子。，也可以是一輛汽車或是一座房子?，F(xiàn)在，給這幅圖貼上標(biāo)簽現(xiàn)在，給這幅圖貼上標(biāo)簽“野營(yíng)野營(yíng)”。4從白紙的中心開始繪制，用一個(gè)圖像表達(dá)你的中心主題。 56第二、三步第二、三步 ：從：從“野營(yíng)野營(yíng)”圖形中心開始圖形中心開始 畫一些向四周發(fā)散出來的粗線條，每一畫一些向

3、四周發(fā)散出來的粗線條，每一條線都使用不同的顏色，這些分支代表你關(guān)條線都使用不同的顏色，這些分支代表你關(guān)于于“野營(yíng)野營(yíng)”的主要想法。在繪制思維導(dǎo)圖的的主要想法。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候，你可以添加無數(shù)根線。時(shí)候，你可以添加無數(shù)根線。 在每一個(gè)分支上用大號(hào)的字清楚地標(biāo)上在每一個(gè)分支上用大號(hào)的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，例如，關(guān)于野營(yíng)時(shí)間、行程安排、關(guān)鍵詞，例如，關(guān)于野營(yíng)時(shí)間、行程安排、攜帶的衣物、日用品、考慮的問題等詞語。攜帶的衣物、日用品、考慮的問題等詞語。當(dāng)我們想到當(dāng)我們想到“野營(yíng)野營(yíng)”這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會(huì)從大腦里跳出來。詞立刻就會(huì)從大腦里跳出來。7畫分支，不同分支用不同顏色

4、，用曲線而不是直線。 8在每條線上寫上關(guān)鍵詞，而不是一整段話。 910 就像我們看到的一樣，此時(shí)的思維導(dǎo)圖就像我們看到的一樣，此時(shí)的思維導(dǎo)圖基本上是由線和詞匯組成的。我們?cè)鯓硬拍芑旧鲜怯删€和詞匯組成的。我們?cè)鯓硬拍芨倪M(jìn)它呢？改進(jìn)它呢？ 圖像能夠讓可以利用想象，使用思維的圖像能夠讓可以利用想象，使用思維的要素要素圖像來改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖。圖像來改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖?！耙环环鶊D相當(dāng)于圖相當(dāng)于1000個(gè)詞匯個(gè)詞匯”我們節(jié)省大量的時(shí)間我們節(jié)省大量的時(shí)間和精力，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解脫出來和精力，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解脫出來，并且，它更容易記憶。，并且，它更容易記憶。 利用彩色水筆以及我們的想象力在每

5、一利用彩色水筆以及我們的想象力在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊畫一個(gè)能夠代表它或解釋它的個(gè)關(guān)鍵詞旁邊畫一個(gè)能夠代表它或解釋它的圖形。它不一定非要成為一幅杰作，繪制思圖形。它不一定非要成為一幅杰作，繪制思維導(dǎo)圖并不是繪畫能力的測(cè)驗(yàn)。維導(dǎo)圖并不是繪畫能力的測(cè)驗(yàn)。1112 第四步：第四步： 使用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖使用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖 回到繪制的思維導(dǎo)圖上，看看我們?cè)诨氐嚼L制的思維導(dǎo)圖上，看看我們?cè)诿恳粋€(gè)主要分支上所寫的關(guān)鍵詞，這些詞是每一個(gè)主要分支上所寫的關(guān)鍵詞，這些詞是不是讓我們想到了更多的詞呢？不是讓我們想到了更多的詞呢？ 例如，當(dāng)我們寫下例如，當(dāng)我們寫下“食物食物”一詞時(shí)，一詞時(shí)，我們會(huì)想到餅干、

6、面包、火腿等。根據(jù)我們我們會(huì)想到餅干、面包、火腿等。根據(jù)我們聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的分支，分支的數(shù)量取決于我們所想到的多的分支，分支的數(shù)量取決于我們所想到的事物的數(shù)量，可能有無數(shù)個(gè)。事物的數(shù)量，可能有無數(shù)個(gè)。1314第五步：完成與第一階段相第五步：完成與第一階段相同的工作。同的工作。 在這些等待填充的線上在這些等待填充的線上清楚地寫下每個(gè)關(guān)鍵詞，用清楚地寫下每個(gè)關(guān)鍵詞，用上一級(jí)關(guān)鍵詞來觸發(fā)靈感。上一級(jí)關(guān)鍵詞來觸發(fā)靈感。記住，在這些分支上再次使記住，在這些分支上再次使用顏色和圖形用顏色和圖形。15 祝賀一下！我們完成了自己的第一祝賀一下！我

7、們完成了自己的第一幅基本的思維導(dǎo)圖。閉上眼睛后，我們幅基本的思維導(dǎo)圖。閉上眼睛后，我們是否能夠快速地回憶起某個(gè)分支上面的是否能夠快速地回憶起某個(gè)分支上面的內(nèi)容？當(dāng)給你一張白紙時(shí)，你是否很容內(nèi)容？當(dāng)給你一張白紙時(shí)，你是否很容易就把原來圖中的內(nèi)容復(fù)制下來？易就把原來圖中的內(nèi)容復(fù)制下來？ 答案是肯定的，只要你畫過了！你答案是肯定的，只要你畫過了！你會(huì)注意到，即便是在開始階段，我們的會(huì)注意到，即便是在開始階段，我們的思維導(dǎo)圖中已經(jīng)填滿了符號(hào)、代碼、線思維導(dǎo)圖中已經(jīng)填滿了符號(hào)、代碼、線條、詞匯、顏色和圖像，這些都能使我條、詞匯、顏色和圖像，這些都能使我們的大腦更高效、更愉快地工作。們的大腦更高效、更愉快地工作。1617作文思維導(dǎo)圖作文思維導(dǎo)圖18192021名著名著駱駝祥子駱駝祥子思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖22232425262