七顆鉆石的教案

1、七顆鉆石的教案設計 大塘長勝小學 揭春燕一、教學目標： 1、知識與能力：理解課文內容，培養(yǎng)學生分析、概括、想像和聯想的能力。 2、過程與方法：引導學生自主、合作、探究的學習方法。 3、情感態(tài)度與價值觀：感受文中人物美好的心靈，培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度。 2、 教學重難點: 1、學習文中體現的愛心。 2、運用想像進行說話。 三、課時：第二課時 四、教學過程: （一）談話導入 同學們,在夏天的夜晚,當你仰望天空,你會看到什么?    (星星、外星人、宇宙飛船)    同學們，星星像什么？（生自由回答）大家想不想知道北斗七星是怎么來的？那今天

2、我們就一起來學學19課，相信大家能找到答案。 板書課題，并齊讀。 （二）作者簡介。（簡單介紹） （三）感受旱災，體會水的重要 1.（幻燈出示“干涸”）同學們，老師帶來了一個詞語朋友給大家認認，有誰來大聲地讀一讀 ？ 2.說說干涸的意思。 3.結合旱災的圖片，有感情朗讀課文第一自然段，體會旱情的嚴重。 4.小拓展：這時候什么最重要？水像（ ）一樣珍貴。（指名生回答） （四）深入學習，感受愛心 1、師：在這樣的一個夜晚，有一個和你們一般大小的小女孩獨自一人拎著水罐給生病的媽媽找水喝。神奇的事情發(fā)生了，小女孩的水罐竟然發(fā)生了神奇的變化，同學們想知道嗎？那就按照讀書要求自學課文回答水罐發(fā)生了哪些變化。

3、（幻燈出示讀書要求） 2.師生交流： 空水罐-滿水罐-水滿滿的-銀水罐-金水罐-七顆鉆石、涌出水流-七顆星星 3.孩子們，這真是太神奇了，那是什么使得水罐反生這一系列神奇的變化呢？現在請你們根據讀書要求，再讀課文2-4自然段，思考：是什么原因讓水罐發(fā)生這么神奇的變化？并用波浪線劃下來。（幻燈出示讀書要求） 師邊巡視邊提示學生，找出水罐反生變化之前都發(fā)生了哪些事情。 4.師生交流： A.討論：由空水罐到滿水罐原因。（幻燈出示句子） “一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了?！?師：小姑娘的母親病得不輕，多么需要水啊，于是小姑娘到處去

4、找水，她可能去了_，可是沒有找到；她可能又去了_，還是沒有找到.她累得(生接著說)。 從這里我們可以看出小姑娘對母親的_，感動了上天，所以賜予了她一罐滿滿的水。我們送她一個詞語。（板書：孝心感天） B.討論：水罐沒灑，還是滿滿的原因。（幻燈出示句子） “小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。” 師：小姑娘這時渴不渴？讀句子找出相關詞語。（師生交流） 師：小姑娘這么渴卻舍不得喝，是為了_。是??！從這里我們又可以看出小姑娘對母親的_，再次感動了上天，使得水沒有灑掉，還是滿滿的。（全班齊讀句子） C.討論：變成銀水罐。（幻燈出示句子）“小姑娘往手掌里倒了

5、一點兒水,小狗把它舔凈了,變得歡喜起來.” 師：同學們自己讀一讀，說說你的感受。（生自由讀） 師：這些水是小姑娘千辛萬苦找到的，是多么珍貴??！可小姑娘卻倒出些水來救小狗，可見小姑娘是怎樣的一個孩子？（生回答） 師：小姑娘的對小狗的愛心，使得水罐發(fā)生了神奇的變化，變成了銀的了。我們也送她一個詞。（板書：愛心似銀） D.討論：變成金水罐。（幻燈出示句子） “母親說：“我反正要死了，還是你自己喝吧?！彼职阉捱f給小姑娘.” 指名生讀完后，師提問：同學們，這是怎樣的一位母親？(指名生回答) 師：生病的母親是多么需要水??！可是她寧愿自己去_,也要把水留給自己的孩子喝。這樣的母親真是_. 師：同學們，水

6、罐是因為_變成金色的。我們也送她一個詞。（板書：母愛似金） E.討論：水罐里跳出七顆鉆石，涌出水流，最終變成星星。（幻燈出示句子）“這時,小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐喝口水的時候,突然從門外進來一個過路人討水喝.小姑娘咽了一口唾沫,把水罐遞給了這個過路人.” 師：同學們，這時的小女孩，已經再也忍不住了（生接讀）。從哪些詞語可以看出小姑娘渴得很厲害？（生回答） 師：我們知道，小姑娘開始不舍得喝水，是留給自己的媽媽，這是緣于孝心；媽媽寧愿死，而把水留給自己的孩子喝，是因為母愛。那么這里小姑娘卻將這么珍貴的水讓給_，可見小姑娘是一個_.我們同樣贈送一個詞語給她。（板書：博愛普照）（女生讀） F.孩子們，水罐一次次地發(fā)生變化都緣于哪個字？（生回答）（板書：愛）是的，是愛使得水罐涌出了巨流，人類獲救。五、拓展延伸，升華情感 1.我會想：清澈而新鮮的水流,不斷從小姑娘家的水罐流出來, 流到_, 流到_, 流到_,世界變得_. 2. 我會說：如果你是獲救中的一個人、一只動物或一片葉子 、一棵樹等,你有什么想對小姑娘說的嗎?請你說一說 . _說:"_" 3.說說你能為雅安蘆山災區(qū)的人們做些什么？（結合地震災區(qū)圖片）六、小結：孩子們，你們真有愛心，你們真棒。只要我們人人都獻出自己的一點愛心，世界將會變得更美好，我們的身邊也能發(fā)生很多的奇跡。七、布置作業(yè)