小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊教學(xué)計劃

1、小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊教學(xué)計劃賀蘭縣回民小學(xué) 吳萍一、學(xué)情分析四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還很狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)加強激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重加強對寫字板的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用寫字板，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)期采用的是電子工業(yè)出版社出版的信息技術(shù)四年級（上），它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元“

2、寫作文的好幫手”介紹適合小學(xué)生使用的文字處理軟件，共3課，通過認識熟悉“寫字板”窗口，學(xué)會創(chuàng)建寫字板文檔并在其中輸入作文中的文字。第二單元“對作文進行修改”，共4課，主要講述通過利用文字處理軟件寫字板，完成對一句話或一段文字的修改及學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第三單元“設(shè)置文檔格式”，共3課，重點講述在“寫字板”中對文檔進行頁面設(shè)置、格式化文字和段落等編輯操作，在操作過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第四單元主要內(nèi)容是“讓文章有聲有色”，學(xué)習(xí)怎樣在寫字板中插入圖片，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后運用這些知識來用電腦寫出有聲有色的文章。三、教學(xué)目標

3、（1）知識與技能要求掌握的具體知識點如下：認識寫字板，熟悉寫字板的窗口；打開文檔；輸入、刪除文字；選定文字塊的方法；復(fù)制、移動文字的方法；保存文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化；能對文章的版面進行設(shè)計等。（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手

4、段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對課本知識的自主學(xué)習(xí)及對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重點1、保存、打開文檔。2、文字塊的選定。3、復(fù)制、移動和刪除的使用方法。4、文檔的頁面設(shè)置。5、文章的格式設(shè)置。6、圖片、音樂的插入。五、教學(xué)措施1落實教學(xué)“五認真”的具體措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施

5、：（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)計算機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教學(xué)設(shè)計。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練

6、，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。（3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。（4）認真組織信息技術(shù)操作練習(xí)：對學(xué)過的每一單元及時進行鞏固練習(xí)，及時分析、指正、查漏補缺。（5）認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長

7、。六、授課進度表（見附件）四 年級 上 冊 信息技術(shù) 授課進度表周次起止時間單元授 課 內(nèi) 容備注18.28 8.30新學(xué)期要求課29.2 9.61啟動與退出“寫字板”39.99.131熟悉“寫字板”窗口49.169.201“寫字板”文檔的創(chuàng)建與保存59.239.271輸入作文中的文字69.3010.7“十一”放假710.810.132對作文進行修改選定一段文字810.1410.18古爾邦節(jié)放假910.1910.252文字塊的復(fù)制和移動1010.2811.12文字塊的刪除和剪切1111.411.82查找與替換（一）1211.1111.152查找與替換（二）1311.1811.223修飾文字1411.2511.293修飾